人教部编版五年级上册慈母情深图文课件ppt

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梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。
梁晓声曾在《朗读者》朗读《慈母情深》，他说起母亲对他读书的支持时，依然热泪盈眶。
游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
长篇 落魄 怂恿 辞退压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊着 噪声 脊背 褐色
我们大声朗读课文，你能说一说课文写了一件什么事吗？
第一部分（ ）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。 第二部分（　 ）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（ ）：“我”有了第一本长篇小说。
家境贫困的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买了书。
观察课文的插图，你从图上看出了什么？
“我”穿过一排排缝纫机，走到角落，看见母亲埋头工作的画面。
母亲工作环境的拥挤，看到母亲怎样低头俯下身子工作。
“我”质疑、震惊的表情。
朗读第1～4自然段，你体会到了我家的家庭条件怎么样？从哪里看出来的？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
写出了“我”家的贫寒，衬托出后文母亲拿出那一元多钱给“我”买书的不易，凸显母亲对“我”的爱。
我太想拥有这样一本书，于是妈妈来到了妈妈工作的地方，看到了妈妈工作的地方环境，给你留下印象最深的一个什么样的词语？
妈妈的工作环境是什么样的？
　　空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
朗读第7自然段，这里运用了什么描写？作用是什么？
下面请同学们们大声朗读课文，边读边用“ ”画出描写母亲外貌、语言、动作等语句并说一说母亲是： 一位（ ）的母亲
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲很珍惜这不多的钱。
细节描写，写出了“我”家境的贫寒以及母亲赚钱的不易。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
通过对母亲的＿＿＿＿、＿＿＿＿描写，刻画出一个＿＿＿＿___的母亲形象。
深沉的母爱 殷切的希望
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
　　母亲无私的爱让“我”感动。省略号中蕴含着“我”的感激、热爱之情。
　　我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
这句话是说，母亲挣钱那么不易，家里那么困难，但毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足了“我”读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。