祈使句（课件）人教PEP版英语六年级下册

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册本册综合示范课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了 祈使句的定义， 祈使句分类，强化练习等内容，欢迎下载使用。
1.掌握祈使句的概念;2.掌握祈使句的句型结构;3.掌握祈使句的类型;4.能够熟练使用祈使句的用法。
一、祈使句的概念祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句因对象(主语)是第二人称，通常省略主语。祈使句的时态都为一般现在时，句末可以用感叹号来表达比较强烈的语气，也可以用句点结尾。如：命令：G and wash yur hands！去洗一下你的手！请求：Be quiet， please. 请安静。劝告：Be kind t yur friends. 善待你的朋友。警告：Watch yur steps. 注意台阶。禁止：Keep ff the grass！ 请勿践踏草地！
and wash yur hands. 去洗你的手。-命令Be quiet, please. (Please be quiet.) 请安静。-请求Be kind t ur sister.对妹妹要和善。-劝告Watch yur steps. 走路小心。-警告Lk ut! Danger! J心! 危险!一强烈警告Keep ff the grass. 勿践草坪。-禁止N parking. 禁止停车。-禁止
二、祈使句的结构1. 动词原形＋其他成分。如：Sit dwn， please. 请坐下。Make yur rm clean. 保持你的房间整洁。【注】有的祈使句在意思明确的情况下，可省略动词。如： G this way， please.＝This way， please. 请往这边走。
2. Be＋名词短语或形容词＋其他成分。如：Be a gd by！做个好孩子!Be careful！小心!3. Let＋宾语＋动词原形＋其他成分。如：Let me help yu. 让我来帮你。Let's clean ur classrm. 让我们打扫教室。【注】有时为了加强语气，可在动词之前加d。如：D be careful！务必小心!D let Mary water the flwers. 务必让玛丽浇花。
Jim, ______ me a givingC.will giveD.give
祈使句的肯定句式-练习
1．表示请求 如：Turn n the radi, please. 请把收音机 打开。 Please wait fr me! 请等我一下。 2．表示命令 如：Stp talking! 别讲话！ Dn't make nises. 不要喧哗。
3．表示提醒或警告如：Lk ut! The car is cming. 当心！车来了。 4．表示禁止 如：N phts. 禁止拍照。 N swimming. 禁止游泳。 5．表示邀请 如：Please jin us! 请加入我们吧！ Have sme fruit! 吃些水果吧！
同义句转换Dn't smke here.=N_______ here.
祈使句,无主语,只用动词就可以。表示请求或命令,加上please表客气。如果变成否定句, Dn't开头是规律。N talking!是警示,祈使句用法要牢记。
一、Read and judge. 判断下列句子是否是祈使句， 是的画“ √ ”，不是的画“×”。1. Lk ut！ ( )2. Hw nice！ ( )3. Let's g hiking. ( )4. What a lvely girl！ ( )5. Wash yur hands befre meals. ( )
1. N ________ !A. eatB. eatingC. eatting答案: B、分析:点拨:固定用法。表达禁止做某事:N+动词的ing形式。
2. _____ the windw! It's t cld.A. N penB. Dn't penC. Nt pen答案:B、分析:句意:窗户!天气太冷了。根据后半句可知前半句是否定句,这是祈使句,否定句用助动词dn't.故答案为:B.
3. _______me tw mre days, and I' Il finish the reprt.A. GivingB. GivenC. GiveD. T give答案: C、分析:句意:给我两天的时间,我将完成这个报告。这是一个祈使句,句首应该是动词原形give;故选择C。
二.单选题1．_______ t the supermarket and buy sme fruit, please. ( ) A．Ging B．G C．Went 2．Cme _______ us. ( ) A．fr B．t C．with 3．Dn’t ______ at the meeting. ( )A．t talk B．talk C．talking 4．_______, Lucy. This is a ty car. ( )A．Lking B．Lk C．Lk at
5．—I dn't like apples. ( ) —______ A．Me, t. B．Me, neither. C．Me, dn't. 6．______ sme pears. ( ) A．Have B．T have C．Has 7．—________ play a game! ( )—Great! A．Let’s B．It’s C．I’m 8．—Hi, Funny. Let’s g t schl. ( ) —________. A．I’m fine B．Yu are welcmeC．OK. Let’s g
二、Read and write. 将下列句子改为祈使句。1. Yu must nt lk ut f the windw. ________________________________________2. Yu may let the children play the pian. ________________________________________3. Yu shuldn't drive t fast. ________________________________________
Dn't lk ut f the windw.
Let the children play the pian.
Dn't drive t fast.
三、Read and write. 根据所提供的场景写出适当的祈使句。1. 邀请朋友做客，你想请他吃苹果，你会说：________________________________________2. 你想邀请朋友一起下棋，你会说：________________________________________3. 你想让一个想要进入草坪的小朋友别践踏草坪，你会说：________________________________________
Have an apple, please！
Let's play chess tgether.
Keep ff the grass.
let’s make a summary