北师大版二年级下册五 加与减回收废电池教案设计
展开
这是一份北师大版二年级下册五 加与减回收废电池教案设计，共4页。教案主要包含了、导入新课等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学二年级下册第五章 5.2回收废电池 教案 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第五单元 回收废电池教材分析：本节课的内容是探索三位数加法的计算方法。借助计数器、算盘、画图、列竖式等方法来计算，并体会相同数位要对齐和“满十进一”的道理，为下一节课的连续加法做好铺垫。在教学中主要采用动手操作法、小组合作法、讨论交流等方法，引导学生进行归纳、总结。使学生在知识探索的过程中体验学习的乐趣，感受数学的价值。 教学目标 ：1、借助口算或数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算；2、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，体会估算作用。3、发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 三位数加法的计算方法，体会相同数位对齐和“满十进一”。 教学难点： 探索计算方法，提高计算的正确率。 教具：课件、算盘、计数器 教学过程一 、导入新课1、出示废电池 2、人们扔掉的废电池会造成很大的污染。我们来看一下小调查。（出示课件）同学们你们知道吗？据调查一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。3、板书课题所以从现在起，从我做起，一起来回收废电池，争做环保小卫士！板书：回收废电池二、创设情境1、 出示情境 回收奖励 二年级回收废电池情况表200节废电池奖励10把手电筒 班级数量\节 （1）班 122240节废电池241节奖励一个足球 （2）班 77 （3）班 149 2、从表中，你知道了哪些数学信息？3、根据这些数学信息你能提出哪些加法问题？问题预设： （1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？ （1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？ （2）班和（3）班一共回收了多少节废电池？（1）班（2）班（3）班一共回收了多少废电池？二、合作探究，学习新知活动一：1、指名列式 2、估一估这两个班级哪个班能获得奖励，并说说是怎样估算的。3、出示自学提示①请同学们利用拨一拨、画一画、算一算等方法进行计算。②做完后在小组内交流你的想法。4、利用学具自学5、小组内交流。6、全班汇报①利用算盘计算。强调为什么在十位和个位上分别加7。②利用计数器计算。强调在十位和个位上拨的7分别是77中的哪个7。③利用数线计算。强调20和70相加，2和7相加。④利用竖式计算：强调个位数和个位数对齐，十位数和十位数对齐。7、总结三位数加两位数计算方法：相同数位要对齐。活动二1、第一个问题我们解决了，下面我们来解决第二个问题——（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？2、提出学习要求。请同学们利用你喜欢的方法进行计算，做完后在小组内交流你的想法。3、全班汇报强调：利用大屏幕上的计数器演示“相同数位对齐”和“满十进一”的道理。4、总结三位数加法的计算方法：相同数位要对齐，满十进一。5、比较并说说到底哪两个班获奖了。三、巩固练习2、判断对错 （1) 133+55=683 （ ） 1 3 3 + 5 5 6 8 3 (2) 156+117=363 （ ） 1 5 6 + 1 1 7 3 6 33、竖式计算245+172= 433+158=166+329= 306+275= 四、总结 说说这节课学习了什么？ 板书设计 （1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？ 122+77=199（节） 122 + 77 199 （1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？ 122+149=271（节） 122 + 149 271 五、当堂检测
123+45= 169+121= 147+271=
相关教案
这是一份二年级下册数学教案5.2回收废电池∣北师大版，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点， 教具， 教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
这是一份小学数学北师大版二年级下册回收废电池教学设计，共4页。教案主要包含了创设情境，引入课题，自主探究，合作交流，联系实际，巩固应用，总结评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
这是一份小学数学北师大版二年级下册回收废电池教学设计，共7页。
