初中语文人教部编版七年级下册卖油翁教案设计

13．卖油翁

教学目标

1.借助注释、工具书解决字词、疏通文意。
2.通过品读,理解文章内容,把握人物形象。
3.通过比较,领会描写对于刻画人物的作用。
4.领会“只要勤于练习,反复实践,就可熟能生巧”的道理。

教学重点、难点

1.重点:掌握重点文言实词、虚词。能理解文章大意及课文揭示的道理。

2.难点:体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格的特点,阐明道理的方法。

学情分析

这是一篇故事性较强的文言文,以事明理,讲述了陈尧咨和卖油翁之间的故事,形象地说明了“熟能生巧”的道理。文章篇幅短小精悍,道理浅显易懂,人物性格对比分明,学生理解起来困难不大。但学生在学习过程中容易浅尝辄止,因此教学过程中,在落实重要实词基础上注重引导学生对文言文中关键字词句的品味揣摩,以此深入探讨人物形象,从而把握文章主旨。

课时安排

1课时

教学设计

创设情境，导入新课

“三百六十行,行行出状元”,各行各业的这些“状元”们,也就是能工巧匠们的精湛技术是怎么得来的呢?今天我们就来学习下《卖油翁》这篇课文,来寻找下答案。

一、解读课文、初步感知

1.自由朗读课文,遇到困难的地方就去看看文后的注释及借助工具书来解决。

⑴朗读完之后,正字音。
⑵课文写的是一个怎样的故事?射箭和酌油。
⑶故事牵涉到两个人,哪两个人?

2.再读课文,理解内容。

⑴康肃公很有本事,文章用了什么词来写他? 这个词可以改为什么词?

 当世无双(举世无双、盖世无双)
⑵他觉得自己非常了不起,文中用了什么字?

⑶有一次,康肃公遇到一个人——卖油翁,看到它射箭以后,卖油翁是如何表示的?

   睨之

二、研读课文,分析人物

1.文章写康肃公只有三句话,找出来。

 第一句直问,汝亦知射乎?
 第二句反问,吾射不亦精乎?
 第三句质问,尔安敢轻吾射?
 通过朗读,要求读出人物的身份、地位,读出以此自矜、自夸、自傲的感情。
 学生表演朗读。
2.康肃公如此,卖油翁怎么说?

 无他,但手熟尔。

(1)齐读:乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”
(2)用笔画出这些句子里的一系列动词。

3.文章最后落在康肃公的身上,写他“笑而潜之”,打发他走。讨论一下,这个笑是什么笑?

 苦笑、无奈的笑

4.你从这一系列行为中可以读到什么?

(提示:人物的这些描写总是为表现人物而服务的)

读出沉着、镇定、自信(这些都来自于自己本领过硬,技术高超)

“自钱孔入,而钱不湿”读出技艺高超。

总结:由此,我们可以看出这个卖油翁想通过这些来告诉/传递给陈康肃何种信息?——熟能生巧,且做人的道理(谦虚)

5.在看了卖油翁展示自己娴熟的倒油技术后,陈康肃是怎么做的?心理活动是什么?

 “笑而遣之”,作为一个有一定社会地位的人,他没有继续追究卖油翁,这是为何,因为自己“心服口服”,但碍于面子,只好打发他了。

(总结人物:陈康肃 自我炫耀,趾高气扬；卖油翁 身怀绝技 谦虚沉着)

三、品读课文，比较赏析

当两个人站在一起、两件物品放在一起的时候,我们自然会注意到他们之间有哪些相同之处,又有哪些不一样,为什么会有这样的差别。这种把两种事物对照起来进行观察、分析和判断的方法就叫比较。比较是科学研究最常用的方法之一。接下来我们要用比较的方法来深入学习《卖油翁》。
1.比较阅读两篇《卖油翁》，说说这些修改对刻画人物形象起到了什么作用? 

往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。”陈忿然曰：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以杓酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不 湿。曰：“此无他，亦熟耳。”陈笑而释之。

2.通过今天的学习,你得到了什么启示

《卖油翁》的进化历程,也可以看出欧阳修的作文态度。欧阳修在创作文学作品时,并不像有的“天才”那样,文不加点,一挥而就,而是仔细推敲,反复修改。特别是到了晚年,更是反复修改乃至淘汰平生所著之文,“往往一篇至数十过,有累日去取不能决者”。正是这份勤奋造就了欧阳修的文学地位。希望他的故事、卖油翁的故事能给大家启发。(引发思考)

结束语

原文有句话“此与庄生所谓解牛、斫轮者何异”在编入教材时,删去了。作者是要通过此句来强调并点破本文的创作意图:只要勤于练习,反复实践,就能掌握事物的规律性,熟能生巧。姓丁的厨师宰牛时把握牛的生理构造,掌握规律,游刃有余。十九年来宰牛数千头而刀依然锋利;轮扁砍木头制作车轮,掌握规律,使得轮子的孔不紧不松,质量上乘。年近七十,依旧得心应手。欧阳修在文章结尾点出卖油翁的酌油技艺与解牛、斫轮者无异,就在于强调掌握事物规律性的重要,而要掌握事物的规律性,又必须反复练习、深入实践。酌油、射箭是如此,治学、治国亦是如此。

板书设计

卖油翁 
陈尧咨:善射 “自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔” ——骄傲不可一世 
卖油翁:酌油不湿钱口 “睨”“颔”               ——超然不自傲 
道理:熟能生巧,精益求精。