语文七年级下册陋室铭学案及答案

这是一份语文七年级下册陋室铭学案及答案，共1页。学案主要包含了课前热身，合作探究，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
一、课前热身
1、读课文两遍，认准字音。 德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
调素琴（ ）
2、了解作者、文体及写作背景。
①“陋室”意思是（ ）②“铭”是一种 文体。
3、读准节奏，用“/ ”断开。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿
儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
“何陋之有？”
4、解释下列加点的词语。
⑴有仙则名（ ） ⑵有龙则灵（ ） ⑶斯是陋室（ ） ⑷惟（ ）吾德馨（ ）
⑸苔痕上阶绿（ ） ⑹草色入帘青（ ） ⑺谈笑有鸿儒（ ） ⑻往来无白丁（ ）
⑼调素琴（ ） ⑽阅金经（ ） ⑾无丝竹（ ）之乱耳（ ）
⑿无案牍（ ）之（ ）劳（ ）形（ ） ⒀何陋之有（ ）
二、合作探究
1、自由朗读课文，并翻译全文，不懂之处圈画出来。
2、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。
以下问题各小组任选两个进行交流：
3、文中哪句话统领全文大意？（交流，点拨）
4、作者是怎样引出这一主旨句？（交流，点拨）
5、“陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写？表现了室主人怎样的志趣品德？（交流，点拨）
6、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”，“子云亭”？用意何在？（交流，点拨）
7、文章最后引用孔子的话有何作用？（交流，点拨）
8、文章借写“陋室”不“陋”，表现了作者怎样的情操？这是什么写法？
三、拓展延伸
你认为美好的物质家园和美好的精神家园哪一个更重要？为什么？