人教部编版三年级下册第二单元习作：看图画，写一写集体备课课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册第二单元习作：看图画，写一写集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了看图画写一写，审题指导，观察图画有哪些顺序，◎由远到近，◎由人到景，◎由整体到局部，◎由主体到细节，笑眯眯，小男孩和爸爸妈妈，天空中有什么等内容，欢迎下载使用。
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： ◇图画上有哪些人？他们在干什么？ ◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系
人、事、物、表情、动作
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： ◇图画上有哪些人？他们在干什么？ ◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
介绍画面通过你的描述，让没看到图画的人知道画面内容。
写之前，先仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？ 可能说了哪些话？
从整体来看：图上是什么时间？什么天气？在什么地方？有哪些人？在干什么？
画面近处有哪些人？他们的动作怎样的？他们的神态怎样？他们可能会想什么？他们可能会说什么？
画面远处有哪些人？他们在干什么？
整幅画让你感受到什么？
近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝飞上天，他们会说什么？如果风筝没有飞上天，他们又会说什么？小女孩手里拿着风筝，她想做什么呢？
对照下面示意图，边看图画边想象，把图画变成一个生动的故事，说给同桌听，请同桌提建议。
春天来了，桃花红了，杏花白了，风也暖和了。①孩子们来到碧绿的草地上，放起了风筝。 快看，最右边是华华，他双手向上托举着一个五彩的燕子风筝，眉目含笑着对前面的小男孩说：“乐乐”，我准备好了，你可以跑起
①运用排比，写出了春天的美丽，为下文孩子们放风筝营造了一个美丽的环境。
来啦！”听完这话，那个叫乐乐的小男孩爽快地回了句：“好嘞！”于是，他左手拿着线轴，右手拽着风筝线，一边逆着风跑，一边回头看看华华头顶的风筝。②乐乐前方有个抱着斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘。小姑娘含笑站在一旁看华华和乐乐放风筝，心里别提多羡慕了，
②运用语言、动作、神态描写，写出了近处两个男孩放风筝的过程，生动地呈现出图画内容。
因为她也想让“蝴蝶”飞上蓝天。不远处，一对父母带着孩子也来放风筝了。爸爸的左手搭着妈妈的肩膀，孩子拉着风筝线，一边后退，一边望着飘动的三角形风筝。那风筝的两条飘带就像两条小辫子，可爱极了。③ 渐渐地，天上的风筝越来越多
③这是一处远景描写，与上文的近景相结合，很有空间感。
了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆动起灵活的长身体，金鱼把蓝天当成小溪，欢快地游来游去……。天空简直就像一块五彩的布。④草地上撒下了一阵阵银铃般的笑声。 放风筝是一件多么有趣的事情呀！趁着春光正好，何不放起你自己的风筝呢？⑤
④写出了天上风筝的种类、数量之多。
⑤发出号召，深化中心。
小作者采用由近及远、从下到上的方式，同时又发挥想象，运用比喻、排比等修辞手法，将图画内容介绍得具体而生动，让读者从中感受到了放风筝的乐趣。