九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第3课时教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【导入】在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……

在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？

倾听，思考，交流。

利用生活中常见的现象来引入新课以此来体现化学无处不在。

环节二

新课讲解

【板书】一、物质的加热

【过渡】用酒精灯加热是最常见的化学反应条件之一，现在我们就来学习一下怎样使用酒精灯。

【板书】1.酒精灯的使用

(1)认识酒精灯

【讲解】

         构造

         检查

使用前检查灯内酒精是否适量，酒精容量不能超过灯容积的2/3，不能少于1/4。 

【讲解】介绍酒精灯的构造和酒精灯使用时应注意哪些问题。

【提问】酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？

【演示实验】实验1-5：酒精灯的火焰

【总结】外焰的温度最高，加热时用外焰加热，加热温度：400～500℃。

【讲解】总结酒精灯使用的注意事项：

（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；

（2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯

（3）熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭

（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭；

（5）酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4。

【提问】熄灭酒精灯时，为什么用灯帽盖两次？

【总结】

第一次：将酒精灯焰熄灭。

第二次：盖灭后需再重盖一次，让空气进入，以保持灯帽内外压强一致，免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。

【播放】碰瓷酒精灯

【板书】2. 用酒精灯给液体加热

【讲解与演示】（1）用酒精灯给试管里的液体加热时的注意事项：

         加热前：

①试管外壁应干燥；

【提问】为什么要保持干燥？

【总结】—防炸裂

         加热时：

②用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；

③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热；

【提问】为什么要预热？

【总结】—防炸裂

④试管夹夹在距管口1/3处，与桌面呈45°；

【提问】为什么要呈45°？

【总结】—增大受热面积

⑤加热时试管中液体不超过试管容积的1/3；

【提问】为什么不超过试管容积的1/3？

【总结】—防烫伤

         加热后：

⑥加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。

【提问】为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗。？

【总结】—防炸裂

【重要提醒】试管口不要对着自己或他人。

【过渡】我们刚刚讲解了加热液体时的方法和注意事项，那么给固体物质加热时又应注意什么呢？

【板书】3.用酒精灯给固体加热

【讲解与演示】加热时的注意要点：

①药品要少量，且平铺在试管底部。

【提问】为什么要平铺在试管底部？

【总结】受热均匀。

②试管口略向下倾斜。

【提问】为什么试管口要略向下倾斜？

【总结】防止药品和空气中的水分，在试管口凝结成水滴倒流回试管底部，引起炸裂。

③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热。

【提问】为什么试管要先预热？

【总结】防止玻璃仪器受热不均而炸裂。

④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂。

【提问】为什么试管外壁要干燥？

【总结】防止受热不均使试管爆裂。

【讨论】造成试管破裂的原因？

（1）加热前试管外壁有水；

（2）加热后立刻用冷水冲洗；

（3）加热时没有先预热；

（4）加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀；

（5）加热固体时试管口没有略向下倾斜。

【演示实验】课本实验1-6：用10 mL量筒量取2 L氢氧化钠溶液，倒入试管中，再滴加硫酸铜溶液，观察并记录现象。

【过渡】以上就是我们在实验室加热液体和固体时的方法及注意事项。我们在实验室看到仪器多数是这样的。

这些都是老师提前连接好的。

正确地连接仪器装置是完成化学实验的重要环节，常用的仪器连接主要有连接玻璃导管、胶皮管、橡胶塞等的操作，以及连接好装置以后的气密性检查。

接下来，我们就来学习如何连接仪器。

【板书】四、仪器的连接

【板书】1．把玻璃管插入带孔橡胶塞：

【讲解与演示】

先将玻璃管口用水润湿（水可以起到润滑作用），然后对准橡胶塞上的孔稍用力边转动边插入（注意用力均匀，避免折断玻璃管刺伤手掌，也可以用抹布握住导管）。

【总结】连接要点：水湿润，慢转动。

【组织活动】让学生练习操作，教师指导，提示要领。

【板书】2．连接玻璃管和胶皮管：

【讲解与演示】先用水将玻璃管口润湿，然后稍用力就可以把玻璃管插入胶皮管。（注意选用的玻璃管口不要有尖锐棱角）

【总结】连接要点：水湿润，慢转动。

【注意】不要使玻璃管折断，以至刺破手掌。

【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。

【板书】3．在容器口塞橡胶塞：

【讲解与演示】不能将容器放于桌面上用力塞进橡胶塞，以免压破容器，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。（注意此处橡胶塞不能用水润湿，以免造成橡胶塞松动影响装置的气密性）

【总结】连接要点：转动插入。

【注意】切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子以免压破容器。

【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。

【板书】4．检查装置气密性：

【讲解与演示】连接好仪器后，先将导管放入水中，再用手握住试管（或其他容器），观察水中的导管口是否有气泡冒出。如果有气泡冒出，松开手一段时间后能形成一段水柱，说明气密性良好。

如果没有气泡冒出，就要仔细查找原因，找到漏气之处，及时修正，直到不漏气才能进行实验。

【注意】如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。

【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。

【知识链接】仪器的组装与拆卸顺序

（1）组装仪器

一般按从下而上、从左到右的顺序进行

（2）拆卸仪器

一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸

【板书】五、洗涤玻璃仪器

【过渡】化学实验必须使用干净的仪器才能保证实验效果，因此仪器在每次试验结束后都要认真的清洗。我们以试管为例，学习一下玻璃仪器的洗涤方法。

【讲解与演示】

1．先倒净试管内的废液，注入半试管水，振荡后把水倒掉，反复几次。若内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。可转动或上下移动试管刷，但用力要轻柔，以防损坏试管。

2．洗涤标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

3．如果有难溶性的物质，可以加入少量清洗剂或稀盐酸等物质，再用水冲洗。

【组织活动】学生进行试管的洗涤练习，教师指导。

倾听，观看，记录

观察，倾听

学生倾听并记录。

讨论，回答。

观看

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

讨论，回答。

倾听，记录。

练习操作

练习操作

练习操作

练习操作

练习操作

培养学生的观察能力。

让学生了解酒精使用时的注意事项。

培养学生处理事故的能力。

让学生了解用酒精灯给液体加热的方法及相应的注意事项。

让学生了解用酒精灯给固体加热的方法及相应的注意事项。

培养学生实验实际操作能力。

培养学生实验实际操作能力。

培养学生实验实际操作能力。

培养学生实验实际操作能力。

培养学生实验实际操作能力。

环节三

拓展延伸

【展示】如果试剂不小心溅入眼睛，应该如何清洗呢？

观看

培养学生应对事故的处理能力

随堂作业

PPT展示

做题

通过习题巩固本节所学知识

环节四

课堂小结

展示PPT。

倾听并理解。

帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。