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    第16课 田忌赛马(课件)-五年级语文下册同步备课系列(部编版)

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    语文五年级下册田忌赛马完美版备课ppt课件

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    这是一份语文五年级下册田忌赛马完美版备课ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了田忌赛马第二课时等内容,欢迎下载使用。
    认识“策、荐”2个生字,会写“赢、拳”等5个字,会写“赏识、脚力”等8个词语。
    默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的故事。
    能借助图示,推想孙膑制定计策的思维过程。
    田忌跟谁赛马?结果怎样?
    田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下赢得了比赛。
    司马迁,字子长,我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家,所著《史记》是中国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》“。
    最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》,是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
    赏识  脚力 引荐  摩拳擦掌 胸有成竹 跃跃欲试  兴致勃勃  出谋划策
    ( ):认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬 (多用于上对下)。( ):两腿的力气。( ):推荐(人)。( ):画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前 已经有通盘的考虑。( ):形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
    交代故事背景,介绍故事人物。
    孙膑献计献策,田忌约人赛马。
    田忌胜齐威王,孙膑终获重用。
    孙膑在课文中是个关键的人物,他使田忌反败为胜,巧妙地赢得了比赛。
    孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。
    寄食于贵族门下并为之服务的人
    认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
    田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王认命孙膑为军师。
    指对人的推荐、荐举的意思
    旧时小说戏曲中所说在军中担任谋划的人
    孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”,这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。
    上    上中    中下     下
    第一次比赛对阵图
    第二次比赛对阵图
    两次比赛的结果为什么不一样?关键人物是谁?
    孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢?下节课让我们继续探究。
    这节课让我们继续探究孙膑是如何想到这么巧妙的计策。
    孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
    “将军,我有个办法,保证能够让您在赛马时获胜。”
    “将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
    回顾课文,孙膑的计策是什么?
    田忌的下等马对齐威王的上等马,田忌的上等马对齐威王的中等马,田忌的中等马对齐威王的下等马。
    田忌合理安排马的出场顺序。
    第二次赛马的时候,田忌的态度有什么变化?
    第一场输了:不动声色,一点儿都不着急
    最后一场又胜了:满意地笑了
    你觉得孙膑是一个怎样的人?
    是一个善于思考、分析,足智多谋的人。
    当齐威王知道田忌赛马的计策是来自孙膑的时,他会怎么想怎么说?
    我认为齐威王会这么说……
    历史上还有不少像“田忌赛马”这样的故事,课后有兴趣的话,大家可以找来读一读,与同学分享。
    孙膑:仔细观察、善于思考、足智多谋
    田忌对孙膑非常shǎnɡ shí(   ),xiōnɡ yǒu chénɡ zhú(     )的孙膑让田忌按他的cè lüè(    )同齐威王赛马,比赛双方mó quán cā zhǎnɡ(     ),最后田忌yínɡ le(   ),并把孙膑yǐn jiàn(   )给了齐威王。
    二、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是(  )
    A.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。(欣赏)B.田忌向齐威王引荐了孙膑。(推荐)C.将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。(确保)D.田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。(一动不动)
    A.跃跃(  )(  )  B.(  )(  )领先C.兴致(  )(  ) D.出(  )划(  )800米自由泳决赛就要开始了,选手们(  ),看台上的观众们(  )地猜测着比赛结果。随着发令枪响,选手们像离弦的箭一样扎进水里,第三道的中国选手一路(  )。
    三、先把下列词语补充完整,再根据句意选择恰当的词语,把字母填入括号里。
    本文讲述的是齐国大将______和齐威王赛马,在__________的帮助下___________的故事,说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法。
    孙膑通过仔细观察和认真分析帮田忌想出了赢得比赛的办法,请你回忆一下自己或其他人通过动脑筋解决问题、获得成功的事,将想到办法、解决问题的过程写下来。
    示例:在一次校运会上,有一项比赛是比谁骑自行车最慢。比赛中,大家为了使自己是最慢的,便几乎不去骑车。比赛陷入了胶着状态。旁边一位老师说:“大家换一下车子骑,最终在后面的自行车原本是谁的就算谁赢。”大家换完后,便都奋力向前,比赛更加热闹好看了。

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