高中生物高考广西壮族自治区玉林县兴业第二中学2019届高三生物下学期模拟考试试卷（含解析）

兴业二中2018-2019学年度第二学期高三生物模拟试题

生物部分

一、选择题

1.调查某家族中的两种单基因遗传病，遗传系谱图如图，其中7号不携带致病基因．下列说法正确的是（）

A. 甲病和乙病的遗传不符合自由组合定律

B. Ⅲ­10可产生四种类型的卵细胞

C. Ⅲ­9和Ⅲ­12的X染色体均来自Ⅰ­2

D. 若Ⅲ­8和Ⅲ­11婚配，后代患病的几率是5/24

【答案】C

【解析】

试题分析：1、分析甲病：由于3号和4号个体不患甲病，而10号患甲病，所以甲病为隐性遗传病，又由于女儿10号患甲病，而父亲不患甲病，故甲病为常染色体隐性遗传病．

2、分析乙病：6号和7号正常而儿子12号患病，说明乙病为隐性遗传病，又由于7号不携带致病基因．故乙病为伴X隐性遗传病．

设控制遗传病甲、乙的等位基因分别为A、a和B、b，据此答题．

解：A、由于甲病和乙病的致病基因分别位于常染色体和X染色体上，故遗传符合自由组合定律，A错误；

B、Ⅲ﹣10由于含有甲病，故甲病基因型为aa，又由于不患乙病，但父亲患乙病，故乙病基因型为XBXb，则其基因型为aaXBXb，可产生2种类型的卵细胞，B错误；

C、Ⅲ﹣9和Ⅲ﹣12均患乙病，基因型为XbY，Xb染色体分别来自于其母亲4号和6号，而4号和6号的两条X染色体分别来自于其父母，而1号正常，2号患乙病，故Xb均来自Ⅰ﹣2，C正确；

D、由于7号不携带致病基因，基因型为AAXBY，故Ⅲ﹣11基因型为（AA，Aa）（XBXB，XBXb），Ⅲ﹣8基因型为（AA，Aa）XBY，故若Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣11婚配，后代患甲病的几率××=是，后代患乙病的几率是×=，后代患病的几率是+﹣×=，D错误．

故选：C．

考点：常见的人类遗传病．

2. 水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，这两对等位基因位于不同对的同源染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交，结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)

A. 如果只研究茎秆高度的遗传，则图中表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2

B. 甲、乙两植株杂交产生的子代中有6种基因型、4种表现型

C. 对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体

D. 乙植株自交后代中符合生产要求的植株占1/4

【答案】B

【解析】

试题分析：如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，基因型为DD和Dd，比例为1：2，所以纯合子的概率为，A错误；

甲乙两植株杂交产生的子代基因型有3×2=6种、表现型有2×2=4种，B正确；

对甲植株进行测交，得到的矮秆抗病个体基因型为ddRr，是杂合体，不能稳定遗传，C错误；

由于乙植株基因型为Ddrr，其自交后代中符合生产要求的植株为DDrr、Ddrr和ddrr，没有符合生产要求的矮秆抗病植株，D错误。

考点： 基因的自由组合规律的实质及应用

3.科研人员研究单侧光、一定浓度的Ca2＋、La3＋(钙通道阻断剂)对吊兰根生长的影响，相关处理及结果如下：

注：“＋”施加处理、“－”不施加处理

下列分析正确的是（）

A. 单侧光主要通过降解吊兰根向光侧的IAA而影响其生长

B. 浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强

C. Ca2＋对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强

D. 单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2＋参与

【答案】D

【解析】

【分析】

分析题图可知，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与，生长素在背光一侧比向光一侧分布多的可能原因是向光侧的生长素向背光侧转移了，背光侧生长素分布较多，抑制根细胞的生长。

【详解】从表格中可以分析出，单侧光照射能使背光侧生长素含量高于向光侧，使吊兰根背光弯曲；用单侧光和Ca2＋共同处理，背光侧生长素浓度更高，弯曲角度更大；用单侧光和La3＋处理，则背光侧和向光侧生长素浓度相同，根不弯曲，与没有任何处理的对照组几乎相同。比较1组和2组，生长素的总量几乎相等，A错误。从图示发现，背光侧生长素浓度越高，根细胞生长越弱，所以弯曲角度才越大，B错误。比较2组和3组，可以看出Ca2＋能够加强单侧光的作用，但是由于缺少没有单侧光只有Ca2＋实验组，所以无法断定Ca2＋和单侧光对根弯曲生长的影响程度哪个更大，C错误。3组比2组效果明显，可以推测出Ca2＋在单侧光影响吊兰根背光弯曲生长中是参与的，D正确。

【点睛】本题考查单侧光、一定浓度的Ca2＋、La3＋（钙通道阻断剂）对吊兰根生长的影响，意在考查考生的识图表的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查。

4. 某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是

A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色

C. 观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

D. 细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据

【答案】D

【解析】

盐酸和酒精混合液的作用是解离，A错误。吡罗红能和RNA发生特异性结合，不能用来染染色体，B错误。观察到的细胞已经死亡，不会发生细胞板的扩展，C错误。细胞分裂各个时期细胞内的染色体的存在状态各不相同，可作为判断有丝分裂个时期的依据，D正确。

本题考查观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，属于对识记、理解层次的考查。

5. 色盲的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病，下列关于色盲遗传的叙述，不正确的是

A. 色盲患者男性多于女性

B. 女性色盲的儿子一定是色盲

C. 色盲男孩的父亲一定是色盲

D. 色盲女孩的父亲一定是色盲

【答案】D

【解析】

色盲是X染色体上隐性遗传，Y染色体上无等位基因，男性个体只要有一个致病基因就是患者，有难处患者中男性多于女性，A正确；色盲女性（XbXb）的儿子基因型为XbY，一定是患者，B正确；色盲男孩的父亲不一定是色盲，C错误；色盲女孩的父亲一定是色盲，D正确。

【考点定位】 伴性遗传

6.一对美国夫妇将用他们精、卵做的胚胎冷藏在澳大利亚墨尔本一所不孕症治疗中心(防止胚胎移植不能一次成功时，以备下次再用)。在一次外出时，他们因飞机失事而去世。于是有人就提出，是不是应该把胚胎植入代孕母亲子宫，生下一个孩子继承遗产？还有人认为没有这个必要，可以把财产交给他们的亲戚，或交给国家处理。这件事反映了“胚胎冷藏”技术（）

A. 是对人类生育权的保护

B. 可能带来伦理问题

C. 是一种成熟的可推广的技术

D. 是一种国家法律所禁止的技术

【答案】B

【解析】

【分析】

建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够规范相关科学家的研究行为，有效防止生物技术安全性问题和伦理问题。

【详解】“胚胎冷藏”技术所引起的这些争论，实质是冷冻胚胎的道德与法律地位的争论，即带来的伦理问题，故选B。

【点睛】本题主要考查生物技术的安全性和伦理问题，意在考查考生理解所学知识的要点，辨别是非的能力。

二、非选择题

7.某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示。请分析回答：

(1)小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是________，CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供______________。

(2)B点时，叶片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率，A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将________。

(3)在0～5 min内，该容器内氧气量减少的原因是______________________，在5～15 min内，该容器内氧气量增加的速率减小，这是因为_________________________________________。

(4)如果小麦叶片呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是____________ mol/min。

(5)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是________________________________。

【答案】（1）叶绿体[H]和ATP

（2）等于  减少

（3）呼吸作用消耗氧气 光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降

（4）6×10﹣8

（5）底部叶片衰老，酶活性降低

【解析】

试题分析：分析图解：在0～5min之间，容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量，同时也可以计算出呼吸速率；5min之后，给予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的减少量可以表示净光合作用量，由此可以计算净光合速率．

而总光合速率=净光合速率+呼吸速率．

解：（1）小麦叶肉细胞既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用，其进行光合作用的场所是叶绿体，光合作用光反应为暗反应三碳化合物的还原提供了[H]和ATP．

（2）B点时，植物光合作用和呼吸作用同时进行，呼吸作用消耗光合作用产生氧气，B点时容器内氧气量不再发生变化，说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．A点给予光照，植物开始进行光反应，导致C3化合物开始还原，C3化合物合成不变，因此C3化合物在短时间内减少．

（3）在0～5min之间，小麦叶片在暗室中进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞进行呼吸作用，吸收氧气，释放CO2，因此密闭容器内氧气量减少；5～15min给予光照后，小麦叶片进行光合作用，产生了大量氧气．随着光合作用的进行，光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．

（4）据图可知，0～5分钟之间，小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用，所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=（5﹣4）×10﹣7mol÷5min=0.2×10﹣7mol/min；5～15min之间，小麦的净光合作用速率=（8﹣4）×10﹣7mol÷10min=0.4×10﹣7mol/min；故5～15min小麦的平均光合作用速率=净光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10﹣7mol/min+0.2×10﹣7mol/min=6×10﹣8mol/min．

（5）研究小组发现，由于底部叶片衰老，酶活性降低等因素的影响，所以同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱．

故答案为：

（1）叶绿体[H]和ATP

（2）等于  减少

（3）呼吸作用消耗氧气 光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降

（4）6×10﹣8

（5）底部叶片衰老，酶活性降低

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

8.玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)，饱满和皱缩是一对相对性状(由基因R和r控制)，将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所得玉米粒如下表：

请回答下列有关问题：

(1)在玉米种子中黄粒对白粒为________性，在黄粒饱满玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是________。

(2)某同学为获得杂种F1植株，他应选用上述________________玉米果穗上结________________玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律(F1产生四种类型的配子，比例为1∶1∶1∶1)，该同学想通过实验证明。

①该同学的实验设计方案如下，请补充完整并预测结果得出结论：

方案一：(利用单倍体育种的原理)

第一步：将获得的杂种F1植株的________________。

第二步：________________。

第三步：确保自交，收获其种子并统计不同表现型的数量比例。

方案二：

第一步：将获得的杂种F1植株________________。

第二步：收获种子并统计不同表现型的数量比例。

②结果预测及结论：

方案一：________________________________________________________________________。

方案二：________________________________________________________________________。

【答案】    (1). 显    (2). YYRR或YyRr    (3). 白粒皱缩    (4). 黄粒饱满    (5). 花粉进行植物组织培养，获得单倍体植株的幼苗若干    (6). 对单倍体幼苗用秋水仙素处理，并继续培养，得到植株    (7). 与白粒皱缩玉米进行杂交(或自交)    (8). 收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1∶1∶1∶1，说明这两种性状的遗传符合基因的自由组合定律    (9). 收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1∶1∶1∶1(或9∶3∶3∶1)，说明这两种性状的遗传符合基因的自由组合定律

【解析】

【分析】

玉米黄粒和白粒是一对相对性状，其遗传遵循基因的分离定律。根据题意和图表分析可知：白粒玉米果穗上有白粒，也有黄粒，而黄粒玉米果穗上只有黄粒，说明黄粒对白粒是显性．皱缩玉米上出现饱满，说明饱满对皱缩是显性性状。

【详解】(1)根据题意和图表分析可知：黄粒玉米果穗上没有白粒，说明黄粒对白粒是显性，同理可知，玉米种子中饱满对皱缩为显性；将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植时，玉米可自交也可杂交，所以在黄粒饱满玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是YYRR(黄粒饱满玉米自交所得)或YyRr(纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米杂交所得)。

(2)隐性纯合子白粒皱缩玉米果穗上结的黄粒饱满玉米种子一定是杂合子(YyRr)。

①方案一第一步：将获得的杂种F1植株(YyRr)的花粉进行植物组织培养，获得若干单倍体植株的幼苗；第二步：对单倍体幼苗用秋水仙素处理，并继续培养，得到植株；第三步：确保自交，收获其种子并统计不同表现型的数量比例。方案二第一步：将获得的杂种F1植株(YyRr)与白粒皱缩玉米进行杂交(或自交)；第二步：收获种子并统计不同表现型的数量比例。

②结果预测及结论：方案一：如果这两种性状的遗传符合基因的自由组合定律，用杂种F1植株(YyRr)的花粉进行植物组织培养，获得单倍体植株的幼苗有YR、Yr、yR和yr4种基因型且比例相等，对单倍体幼苗用秋水仙素处理后继续培养，得到的植株有YYRR、Yyrr、yyRR和yyrr4种基因型其比例相等，则收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1∶1∶1∶1，即说明这两种性状的遗传符合基因的自由组合定律。方案二：如果此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律，将获得的杂种F1植株(YyRr)与白粒皱缩玉米(yyrr)进行杂交(或自交)，则收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1∶1∶1∶1(或9∶3∶3∶1)，即说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律

【点睛】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

9.鸟类的性别决定为ZW型(性染色体雌性为ZW，雄性为ZZ)。某种鸟类的羽色受三个复等位基因控制：深褐色BA，灰红色B，蓝色b。现有三个纯合的亲本杂交，子代的表现型如下表所示，请分析回答下列问题：

(1)由杂交组合__________可以判断控制羽色的基因位于__________染色体上。

(2)基因BA、B、b之间的相对显隐性关系为(用“>”表示)：

(3)三个复等位基因的遗传遵循__________定律

(4)一对雌、雄鸟交配，子代的表现型为：灰红雌∶灰红雄∶蓝色雌∶深褐雄＝1∶1∶1∶1，则该对亲本鸟的基因型是：____________________________________________________

(5)杂合的深褐色雄鸟有时在它们的羽毛上会出现蓝色斑点，请从可遗传变异的角度提出二个可能的原因：

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

【答案】（1）2或3（只答“2”或只答“3”也给分） Z（答“性染色体”不给分）

（2）B﹥BA﹥b

（3）基因分离

（4）ZBZb、ZBAW

（5）①BA基因突变成了b，使部分羽毛细胞基因型为bb，表现为蓝色（或“BA基因突变成了b”；答“基因突变”给1分） ②带有BA基因的染色体片段缺失，使b基因表现了出来（或“带有BA基因的染色体片段缺失”,答“染色体片段缺失”给1分，只答“染色体变异”不给分）

【解析】

试题分析：（1）根据表中杂交组合2或者3的F1中雌、雄个体的表现型不同可推知控制羽色的基因位于Z染色体上。（2）根据杂交组合1，蓝色和深褐色杂交，后代只有深褐色，说明深褐色对蓝色为显性；根据杂交组合3，灰红色（ZBW）和深褐色（ZBAZBA）杂交，后代为深褐色（ZBW）和灰红色（ZBZBA）可推知，灰红色对深褐色为显性，综上所述，三种基因的显隐性关系是B﹥BA﹥b。（3）三个复等位基因的随性染色体遗传，所以它们遗传遵循基因分离定律。（4）根据子代的表现型为:灰红雌（ZBZ—）:灰红雄（ZBW）:蓝色雌（ZbW）:深褐雄（ZBAZ_）=1:1:1:1,可推知亲代基因型为ZBZb、ZBAW。（5）杂合的深褐色雄鸟有时在它们的羽毛上会出现蓝色斑点，一种可能的原因是BA基因突变成了b，使部分羽毛细胞的基因型为bb，表现为蓝色；另一种可能的原因是带有BA基因的染色体片段缺失，使b基因表现了出来。

考点： 本题考查了基因的分离定律和伴性遗传的相关应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

10.下图为利用月季花药中的花粉在适宜培养基上培养产生花粉植株的途径，据图回答下列问题：

(1)在遗传上，花粉植株称为____________。

(2)图中①表示的是花粉培养过程中的____________过程，②表示的是____________过程，X代表的是______________________。

(3)图中的两条途径并没有绝对界限，主要取决于培养基中________的种类及其浓度配比。

(4)为提高花药培养的成功率，应选择________期的花粉进行培养。确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，某些植物花粉细胞核不易着色，可采用______________________法进行染色。

(5)实验操作过程中，需要对月季花蕾________，以防止污染。

【答案】    (1). 单倍体    (2). 脱分化    (3). 再分化    (4). 胚状体    (5). 激素    (6). 单核    (7). 焙花青—铬矾    (8). 消毒

【解析】

【分析】

分析题图：在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽。因此从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比。

【详解】（1）在遗传上，花粉是配子，通过配子发育成的植株称为单倍体。

（2）由以上分可知：①为脱分化过程，②为再分化过程，X代表胚状体。

（3）调节培养基中激素的浓度和种类可以调节细胞的分化方向，如植物细胞的分化常受细胞分裂素及生长素比例的调节，当细胞分裂素与生长素的浓度比值高时，可诱导芽的形成，反之则有促进生根的趋势。

（4）选用单核期的花粉可提高成功率。确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法，将细胞核染成红色，有些植物细胞核不易着色时，需采用焙花青-铬矾法，可以将细胞核染成蓝黑色。

（5）实验操作过程中，需要对月季花蕾消毒，以防止污染。

【点睛】本题结合图解，考查植物组织培养，要求考生识记植物组织培养的具体过程、条件及相关应用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。