高中生物高考解密19 植物的激素调节（分层训练）（原卷版）

解密19  植物的激素调节

A组 考点专练

考向一 生长素的发现、产生、运输及作用的拓展实验

 1．（2020·全国高二单元测试）某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是( )

A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同

B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布

C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧

D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长

2．（2020·河南鹤壁市·鹤壁高中高二月考）下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关

③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同

④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果

⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确

C．只有三项叙述正确 D．不只三项叙述正确

3．（2020·大名县第一中学高二月考）下列关于植物激素的叙述中，错误的是

A．植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素

B．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

C．植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子

D．生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部

4．（2020·吉林市第五十五中学高二期中）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如下图所示)中,正确的是(   )

A． B． C． D．

5．（2020·辽宁沈阳市·高二期末）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是

A．由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲

B．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了

D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段

考向二 生长素的生理作用机理、特性及应用

6．（2020·绥化市第一中学高二月考）甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是

A．促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c

B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

C．生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快

D．生长素由①移向③，由②移向④

7．（2020·全国高二单元测试）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是

A．植物的生长是由单侧光引起的

B．生长素在细胞内可由色氨酸合成

C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长

D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

8．（2020·聊城市茌平区第二中学高二月考）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是

A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA

B．四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效

C．100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近

D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性

9．（2020·奈曼旗第一中学高二期中）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（    ）

A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量

B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量

C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子

D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA

10．（2021·河北衡水市·衡水中学高三其他模拟）独脚金内酯是近年发现的新型植物激素。为研究独脚金内酯在向光性反应中的作用，研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料，设置四组试验(如图)，A组不做处理，B组施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，C组用生长素类似物NAA处理，D组用GR24+NAA处理。四组均进行同样强度的单侧光照射，一段时间后测量茎的弯曲角度(如图)。下列叙述错误的是（   ）

A．实验结果说明GR24能减弱植株的向光性反应

B．GR24的作用可能是影响生长素相关基因的表达

C．实验结果说明独脚金内酯的作用具有两重性

D．GR24可能通过影响生长素的运输影响向光性反应

考向三 植物激素的种类及相互作用

11．（2021·哈密市第十五中学高二期末）通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

12．（2020·黑龙江佳木斯市·佳木斯一中高二期中）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

下列叙述正确的是

A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低

B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成

C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升

D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发

13．（2020·湖南长沙市·长郡中学高三月考）种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α－淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是(　　)

A．在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系

B．赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替

C．赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解

D．在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量

14．（2019·福建师大二附中高二期中）下列关于植物生长素的叙述,错误的是(   )

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

15．（2020·新乡市·河南师大附中高二期中）下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项

①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落

②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟

④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息

⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性

⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制

⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

A．②④⑥ B．③⑤⑦ C．②④⑥⑦ D．①③⑥⑦

B组  专题综合练

1．（2017·贵州省思南中学高一期中）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是

A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等

B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C．胚芽鞘b＇则细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

D．琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

2．（2020·河南省实验中学高三期中）为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是（　　）

A．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

C．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

3．（2020·青海海西蒙古族藏族自治州·海西州高级中学高二期中）豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（    ）

A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性

B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高

C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L

D．图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用

4．（2019·四川省南充高级中学高二月考）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是

A．该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数

B．浓度为10-5mol／L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制

C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验

D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果

5．（2020·河南鹤壁市·鹤壁高中高二月考）下图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响。下列有关分析中，正确的是

A．图甲中，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b

B．图乙中，生长素浓度范围在F～A时促进生长，在A～D时抑制生长

C．若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在F～E对应的浓度区间

D．若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间

6．（2020·甘肃兰州市·兰州一中）下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是

A．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为协同作用

B．植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有两重性

C．光照、温度是通过改变植物激素的作用来影响生命活动的

D．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点

二、综合题

7．（2020·全国高二专题练习）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。
 

（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。

（2）上图中α角形成的原因是_________。

（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。

8．（2020·全国高二课时练习）如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进,“”表示抑制，请据图回答相关问题：

（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是________，合成部位是_________等。

（2）乙是_________，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是________________________，从而引起植株增高。

（3）丙为生长素，能从产生部位运送到________________，对植物的生长发育有显著影响。

（4）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指____________________；其优点有_________________________（至少答出两点）。

（5）将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是___________________________________。

（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是_______________________。

三、实验题

9．（2020·全国高二单元测试）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。

（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力_______________________。

（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会_______________________，出现这种变化的主要原因是_________________。

（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路和预期结果。______

10．（2020·全国高二课时练习）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_________________。

（2）A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的___________低，而__________较高。

（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________影响茎芽伸长生长的。

（4）促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有_________________。

（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是___________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。