六下第四单元综合与复习课件PPT

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综合与复习 请把可以搭配的词语用线连起来。僻静的……僻静的 目标 局势 衰弱 执行 生命粉色的 小屋 鱼汤 弥漫 压迫 批评严峻的 雨靴 身子 严峻 接受 人民共同的 态度 夜色 鲜美 牺牲 绞刑先补充词语，再选词填空。千锤万……千锤万（ ） 幼( )可笑 不（ ）不忙 一（ ）而入（ ）气冲冲 重于（ ）山 （ ）于鸿毛 精兵（ ）政五（ ）四海 死得其（ ） 喜出（ ）外 （ ）气腾腾目不（ ）睛 无边无（ ） 三长两（ ） 奄奄一（ ）⑴到九寨沟旅游观光的人来自（ ）。⑵老支书牺牲在了指挥群众安全转移的岗位上，他（ ）。⑶在医生和护士们的努力下，这个（ ）的病人终于得救了。⑷百货商场的大门打开了，等待多时的顾客们（ ）。请按要求完成句子练习。我难道……⑴我是不能轻易离开北京的。 （改为反问句） ⑵我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（照样子写人的外貌神态） ⑶张思德是为人民利益而死的。他的死是比泰山还要重的。 （用关联词语合成一句） 请按要求完成句子练习。我端起……⑷我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （仿写句子） ⑸老班长说：“我不行了，你们不要浪费东西了。” （改为转述句） ⑹我国人口是世界上最多的国家。 （修改病句） （ ）再次，一些不良信息会影响小学生身心的健康发展。（ ）其次，手机有辐射，会损害小学生的视力，对迷恋上网的小学 生的伤害更大。（ ）有人可能会说，用手机可以查答案，对学习有帮助。（ ）我认为小学生不该带手机去学校。（ ）岂不知，用手机上网查答案，脑子里没有深刻印象，以后遇到 类似问题，依然不会解答。（ ）首先，小学生带了手机，上课时会分散注意力，会影响学习效 果。请给这些句子排排队。第一句是…… 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。这个文段是按“总——分”顺序写的：第一句总说“死的意义有不同”；第2句引用司马迁的话说死的意义有的“重于泰山”，有的“轻于鸿毛”；第3句说哪些人的死重于泰山，哪些人的死轻于鸿毛；第4句说张思德的死是重于泰山的。请学习这个方法，写一段话，谈谈自己对时间的看法。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。这个文段是按“总——分”顺序写的：第一句总说“死的意义有不同”；第2句引用司马迁的话说死的意义有的“重于泰山”，有的“轻于鸿毛”；第3句说哪些人的死重于泰山，哪些人的死轻于鸿毛；第4句说张思德的死是重于泰山的。请学习这个方法，写一段话，谈谈自己对时间的看法。我们要珍惜时间。我们都学过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间如流水，一去不复返，所以，孔子发出“逝者如斯夫”的感叹。时间流逝得很快，仿佛转眼间，我们已经12周岁了，按中国人的平均寿命77岁来算，等于生命过去六分之一了。哪些句子写出了“我”十分疲劳？写“我”十分疲劳的句子有……我想变成一只小鸟山东省青岛唐山路小学五（2）班 石锐 已经十点了，我还有一些作业没写完。这时我十分疲劳，就想闭眼休息一会儿。不料，眼皮合在一起就不想睁开了。“锐锐，你磨蹭什么？快写作业!”在一旁监视的妈妈一声怒吼，把我吓得顿时睡意全无，我只好“撑”开眼睛继续写。 强打着精神写了一会儿，我头晕眼花，手没有了力气，再次停了下来。妈妈见了，冲我大吼：“都几点了，还没写完作业！你是不是不想写？”我低声辩解说：“老师布置的作业已经不少了，你再给我布置一些……”妈妈听了更来气了，大声数落起我来:“你真是身在福中不知福！你知不知道，我们那时候没钱上学,想学习都没机会。你现在条件多好，要什么有什么，还不好好学习……”这两个自然段从哪些方面描写妈妈？妈妈是一个怎样的人？是从神态和语言方面描写妈妈的。妈妈逼迫着孩子学习，十分严厉。我想变成一只小鸟山东省青岛唐山路小学五（2）班 石锐 已经十点了，我还有一些作业没写完。这时我十分疲劳，就想闭眼休息一会儿。不料，眼皮合在一起就不想睁开了。“锐锐，你磨蹭什么？快写作业!”在一旁监视的妈妈一声怒吼，把我吓得顿时睡意全无，我只好“撑”开眼睛继续写。 强打着精神写了一会儿，我头晕眼花，手没有了力气，再次停了下来。妈妈见了，冲我大吼：“都几点了，还没写完作业！你是不是不想写？”我低声辩解说：“老师布置的作业已经不少了，你再给我布置一些……”妈妈听了更来气了，大声数落起我来:“你真是身在福中不知福！你知不知道，我们那时候没钱上学,想学习都没机会。你现在条件多好，要什么有什么，还不好好学习……”作者的心愿是什么？为什么产生这样的心愿？ 自从进入五年级下学期，老师布置的作业多了起来，妈妈也开始给我布置作业，我几乎每天晚上都要熬夜才能写完作业。我常想，我要是一只小鸟该多好啊！我可以自由自在地飞翔，不用管这么多作业。指导教师：朱维山 ——2013年第39期《语文报》五、六年级版作者的心愿是变成一只小鸟。从五年级下学期开始，作业太多了，变成小鸟就不用写这些作业了。