早恋教育主题班会5课件PPT

这是一份早恋教育主题班会5课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了测一测我变了吗，青春期的变化，早恋的特点，早恋的危害，如何预防早恋，PART01，青春期的特点，生理变化，身高突增，生殖器官迅速发育等内容，欢迎下载使用。

1、经常对着镜子端详自己的容貌;2、开始注意自己的服饰;3、活动场所，有异性在场时，心情特别好;4、很在意异性同学对你的评价;5、关注某位异性同学的学习、活动;7、总想不经意地看某位同学;8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹;9、总想找机会与异性同学接近;10、单独与异性相处时，既感到愉快又感到紧张。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。世界卫生组织（WHO）规定青春期为13-19岁。女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2~5岁。
青春期是一个过渡时期青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。这种介于儿童和成人的过渡阶段，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。
青春期是一个发展时期青春期是人的身体发育完成的时期。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期是个人身心变化最为迅速而明显的时期，身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等方面，都脱离了儿童的特征，而逐渐成熟起来，更为接近成人的表现。
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。
从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。
青少年会一改儿童时期的依赖和胆怯的天性，变得喜欢自作主张，愿意独立处理事情，希望别人把他（她）当成大人看待，成人感、自尊心和独立意识明显增强。
儿童时期，人慢慢认识到别人与自己的区别。但到了青春期，对于自我意识的感觉更为强烈，这时候，青少年常常体验到孤独感。
就如上面提到的，青少年常常喜欢与他人作比较，但当发现自己在才能、体貌或家庭条件等方面不如别人时，就会产生一种羡慕、崇拜，奋力追赶的心情，这是上进心的表现。
进入青春期后，青少年开始越来越关心自我，越来越密切地注视自己，很自然的就常常拿自己与周围人比较，很想肯定自己，处处能赶超别人，使别人能对自己刮目相看。
早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋。
“早恋”一词有长辈否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地被广泛使用。
早恋一般指未进入大学的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。
友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。
青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话、手机或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。
有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。
青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。
青少年性意识萌发，容易激动，因一时兴致而不计行为后果，而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。
这些都会对今后人生产生影响。某些人因此而产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。
在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间。
早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的强力干预，升学、转校、参加工作等太多因素，使之极难成功，难以有好的结果。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的情况下离婚率最高，对于家庭的责任感也很缺乏。
要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久。假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。
1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助；3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。
老师：【班主任其实也可以的】父母：【根据各自家庭实际情况，心平气和地用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议】朋友：【最好是年长的，有较多社会经验的】
小明是性格内向的男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，不可遏制地妒忌与她接近的同学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办?
你认为小明该如何做，才能摆脱困境呢?