人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册观沧海备课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了写作背景，朗读诗歌，东临碣石以观沧海，高高挺立，幸甚至哉歌以咏志，日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里等内容，欢迎下载使用。
曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，《步出夏门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。
　　东汉末年，正当军阀逐鹿中原之时，居住在辽西一带的乌桓强盛起来，他们南下攻城掠地，成为河北一带的严重边患。建安十年（205)，曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基，袁绍呕血而死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次入塞为害。当时，曹操处于南北夹逼的不利境地：南有盘踞荆襄的刘表、刘备，北有袁氏兄弟和乌桓。为了摆脱被动局面，曹操采用谋士郭嘉的意见，于建安十二年夏率师北征，五月至无终，秋七月遇大水，傍海大道不通，后接受田畴建议，断然改道，经徐无山，出庐龙塞，直指柳城，一战告捷。九月，胜利回师，途经碣石等地，借乐府《步出夏门行》旧题，写了这一有名的组诗。诗中描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。
观沧海 曹操东临碣石　　以观沧海 水何澹澹　　山岛竦峙 树木丛生　　百草丰茂 秋风萧瑟　　洪波涌起 日月之行　　若出其中 星汉灿烂　　若出其里 幸甚至哉　　歌以咏志
来,表示东临碣石的目的是观沧海
　　这是本诗的第一层，交代了观海的地点，显得很质朴。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
　　海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
　　再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
　　这是本诗的第三层，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概这是写诗人的主观感受。
　　乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。
结构助词，取消句子的独立性。
观海目的，直陈其事，质朴。
全景：动静结合，显示大海的辽阔、威严和浩荡气势。
欣欣向荣，侧面写大海的生机勃勃。
虚写表现了大海有包容大地、吞吐日月星辰的气概，显示了诗人博大胸怀和统一中国建功立业的抱负。
特写山岛之景突出欣欣向荣景象
特写海面之景突出惊涛拍岸景象
日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
开阔胸襟，一统中国的抱负
想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象
动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人
席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地
感情： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
《观沧海》怎样总写？怎样分写？最能反映作者博大胸襟的是哪几句？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开观海所见、所听、所感。诗人先勾勒水和山的全景，再写树木、百草分承山景，写秋风、洪波分承水景。最后写所感。