高中语文人教统编版选择性必修 下册7.1 一个消逝了的山村课文内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册7.1 一个消逝了的山村课文内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了初读课文，文本深读，主旨探究，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
人类文明消失后的一万年，地球会怎么样？
6小时内，因为没人运营电力系统，全世界的灯光基本会陆续熄灭，在晚上会重归黑暗时代:没有电力系统的支撑，将引发一系列爆炸、泄露灾难。 36小时内，城市地下各种运输管道便会被淹地下水没，后续成为一条条地下暗流;一周内，核电站的核废料将泄漏。 数周内，食物逐步腐烂，失去独立生存能力在几百万只小型宠物狗将大量死亡;半年之后，城市将成为一片荒野，被从动物园逃出的猎食动物们占领; 1年后，城市仍可辨认出形状，但硬化路面和墙壁，被野草、地衣、爬藤所占据。植物种子内生的膨胀力将使得大量房屋倒塌;城市的人造物是肆虐的山火的天然燃料，而烧焦后的木材又为自然生命提供养分，如此循环 …… 50-100年后，曾经横行世界的汽车们都被腐蚀的只剩下铁壳子，陆续成为一堆难以辨认的废铜烂铁;曾经坚固的桥梁，失去人类持续的维护，也将在真菌孢子的作用下倒塌 ……
学习目标
1.了解作者及本文的创作背景，理清文章思路。 2.品读文章，感受山村“风物”，领悟其丰富内涵。 3.涵咏主旨，理解作者对自然与生命的哲思。
“中国最为杰出的抒情诗人”——冯至 冯至(1905—1993)，原名冯承植，河北涿州人。现代著名诗人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》。 1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》《伍子胥》等； 散文则有《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。
本文的题目是“一个消逝了的山村”，但作者并没有探究山村消逝的原因，而是选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，给人以感悟和启示。
《一个消逝了的山村》是冯至散文集《山水》中的一篇，题目交代了文章的主要写作对象。文章专注于平凡的原生态描写，追寻着一个消逝了的山村的余韵，景物描写中蕴含着哲思，字里行间寄托着作者对人生、自然、历史的思考。
自学指导一： 1、自读课文，结合课下注释及资料。正字音，释词意。 2、理清文章脉络。
清冽 茸毛 掺杂 骤然 镀成 悚然 嗥叫 胭脂 飓风 驯服 麂子
聚精会神:原指君臣协力,集思广益。后形容注意力高度集中。 一言不语:一句话也不说。 人迹罕至:人的足迹很少到达。指地处偏僻。 风雨如晦:指白天刮风下雨,天色暗得像黑夜一样。后用来形容政治黑暗,社会不安或形势险恶。
第一部分(第1~4段):点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史,引发读者关注平凡的山水。 第二部分(第 5~10 段):作者抓取富有生命力的事物,生发启示和联想,抒发了独特的人生感悟。 第三部分(第 11段):总括自然风物给作者的启迪,事物在生命的深处有着某种关联。
自学指导二：快速浏览1-3段思考（在原文中找） 1、作者是如何发现已经消逝了的山村？ 2、这条石路带给作者的感受是什么？
作者是如何发现已经消逝了的山村？ 这条石路带给作者的感受是什么？
原文：是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密
原文：我在那条路上走时，好像是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去。
文章第5~10段，作者写了很多景物，有什么特点？分别生发了怎样的联想？表达了怎样的感悟？请阅读文本后填写下表。
小组合作，完成下列表格
想象曾养育过昔日的人们
滋养过山村里的人们的身体
点缀过多少民族的童话滋养过儿童的幻想……
有加利树冯至你秋风里萧萧的玉树——是一片音乐在我耳旁筑起一座严肃的庙堂，让我小心翼翼地走入；又是插入晴空的高塔，在我的面前高高耸起，有如一个圣者的身体，升华了全城市的喧哗。你无时不脱你的躯壳，凋零里只看着你生长；在阡陌纵横的田野上我把你看成我的引导：祝你永生，我愿一步步化身为你根下的泥土。
野狗的嗥叫夜夜常起的狂风……
麂子成体体重16～25千克，体长75～115厘米。腿细而有力，善于跳跃，皮很软可以制革。通称“麂子”，因其天性胆小，有点风吹草动就反应过激，南方沿海一带也称“黄惊”。
海上的飓风，寒带的雪潮
生命对于疾苦 的恐惧
齐读第11段思考，作者有怎样的思想体悟？
自然滋养人类，生命跨越时空，生息相通。
思考探究：如何理解“风雨如晦的时刻”的内涵?
“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代:1942年，这是一个浩劫的年代，第二次世界大战期间，具有浓厚的时代特征。 本文表面写是山村里的自然风物，实则寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平，共创人类美好家园的愿望。
1931年，冯至在读了里尔克给一个青年的十封信后，写下了这样的感悟： “人到世上来，艰难而孤单。一个个的人在世上好似园里的那些并排着的树。枝枝叶叶也许有些呼应吧，但是它们的根，它们盘结在地下摄取营养的根却各不相干，又沉静，又孤单。人每每为了无谓的喧嚣，忘却生命的根蒂，不能在寂寞中、在对于草木鸟兽 (它们和我们一样都是生物) 的观察中体验一些生的意义，只在人生的表面上永远往下滑过去。”
这句话表达了冯至对自然万物的一种态度， 在其众多文学作品中，都毫不吝惜地表达了对平常景物的情有独钟。他以诗人的审美眼光体验和描述平凡山水中的一草一木一溪一石，从而发现其中蕴含的独特的意趣，进而阐发人生的哲理。
本课小结 在《一个消逝了的山村》中，冯至由眼前之景，回眸历史，观照现实，使生命跨越了时空，阐发对人生的生死病苦兴亡之感慨，表现对存在意义的思考，流露出沉重的历史感。