陕西省汉中市略阳县2021-2022学年六年级上学期期末语文试卷

这是一份陕西省汉中市略阳县2021-2022学年六年级上学期期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了读拼音，写字词，将下面的词语补充完整，火眼金睛，按要求写句子，根据你所积累的知识填空，综合性学习，阅读理解，习作天地等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年陕西省汉中市略阳县六年级（上）期末语文试卷一、用“\”划去下列词语中加点字的错误读音。1．（4分）用“\”划去下列词语中加点字的错误读音。参差（cēn  cān） 　   　正月（zhèng  zhēng） 　   　窥看（kuī  kuì） 　   　叱咤风云（zhà  chà） 　   　驰骋（chěng  pìn） 　   　击磬（qìn  qìng） 　   　秕谷（bǐ  pǐ） 　   　戛然而止（xiá  jiá） 　   　二、读拼音，写字词。2．（6分）读拼音，写字词。三、读句子，选择合适的词语填写在句中的横线上。3．（4分）读句子，选择合适的词语填写在句中的横线上。（1）在细雨（迷蒙  模糊） 　   　中，窗外的青山格外妩媚。（2）上课时，不要四处（眺望  张望） 　   　，我们应该（培养  造就） 　   　良好的学习习惯。（3）过了腊八节，小孩子们日日（盼望  希望） 　   　着新年。四、将下面的词语补充完整。4．（6分）将下面的词语补充完整。　   　钉 　   　铁栩栩 　   　居高 　   　热血 　   　　   　天工技高 　   　五、火眼金睛。（填序号）5．（8分）（1）下面各组词语中，字形完全正确的一组是 　   　。A.斗篷 讲究 豪迈 错宗复杂B.干躁 潮汛 茅屋 心满意足C.抱怨 爆炸 次序 自作自受D.悬崖 预告 姿源 断断续续（2）下面三句话分别填入横线处，顺序正确的一项是 　   　。①“为别人想得多”②受到各界人士的悼念  ③“被群众抬举得很高、很高”鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，鲁迅 _______，是一个 _______的人。A.①③②B.①②③C.③②①D.③①②（3）下列说法不正确的一项是 　   　。A.演讲稿要有说服力，除了观点要鲜明，还要选择合适的材料说明观点，如，引用名言警句，还要有感染力B.“颜筋柳骨”中“柳骨”是指唐代著名书法家柳公权。C.《童年》中的外祖母热爱生活、慈祥善良，她的爱犹如一盏明灯照亮阿廖沙的心。D.阅读时只需要快速读完一遍就可以了，不需要先想阅读目的。（4）下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是 　   　。A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.读万卷书，行万里路。C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。六、按要求写句子。6．（5分）按要求写句子。（1）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）　   　（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）　   　（3）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段。（修改病句）　   　（4）读下面的词语，你想到了什么？任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。春光的深处        心灵的深处        眼睛的深处　   　七、根据你所积累的知识填空。7．（6分）根据你所积累的知识填空。（1）　   　，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（2）千里莺啼绿映红，　   　。（杜牧《江南春》）（3）一水护田将绿绕，　   　。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“　   　，　   　。”（《伯牙鼓琴》）（5）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——　   　。（《月光曲》）八、综合性学习。8．（5分）综合性学习。书法是我们的国粹，深受大众的喜爱和珍视。你所在的学校举办了名人书法作品展，请你仔细欣赏以下书法作品（1）以上四幅作品，属于行书的是 　   　，属于楷书的是 　   　。（多选，填序号）（2）你最喜欢哪种字体？为什么？　   　九、阅读理解。9．（10分）中国扇文化①中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在炎炎夏日，随手取得树叶或禽羽，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。②扇子经过数千年的演变，已发展为一个大家族，大致分为两大类：一是平扇；二是折扇，可自如敞开收叠。③平扇是我国古代传统风格的扇型，它又称“合欢扇”，特点是以竹木做扇柄，用薄丝绢糊成，一般是素白色，扇面左右对称似圆月。古人对扇子十分喜爱，并由此发展出扇诗，如白居易《白羽扇》里的“盛夏不销雪④折扇的发展在明清时期达到鼎盛，特点是用料贵重，制作精良。如将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，书画家精心布局，挥墨泼毫⑤中国扇文化有着深厚的文化底蕴，它与竹文化、诗歌、美术等文化有着密切关系。一把小小的扇子，　   　是集实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，　   　拥有很多传说和轶事。古往今来，扇子始终和人们关系密切，广受大众的喜爱。（1）请在文章第⑤段的括号内填入恰当的关联词语。（2）文章主要从哪几个方面来说明中国扇文化？请简要概括。（3）第③段的画线句运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（4）结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”①折扇起源于明清时期。 　   　②平扇是我国古代传统风格的扇型。 　   　③折扇的扇面是书画家的用武之地，表现出美的情致和韵味。 　   　10．（16分）笑谈大先生①我喜欢看他的照片，我以为鲁迅先生长得真好看。②老先生就是长得不一样。这张脸非常不买账，又非常慈悲，看上去一脸的刚直，不做什么表情，似乎在说：怎么样!我就是这样!③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱才好。他要是跟萧伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。⑥我喜欢鲁迅的第二个理由，是老先生好玩。⑦章衣萍太太回忆有一天和朋友去找鲁迅，瞧见老先生正在四川北路往家走，于是隔着马路喊，待众人撵到他家门口，对他说喊了你好几声呢!于是老先生“噢、噢、噢……”地噢了好几声。问他为什么连声回应，我就还给你呀……”⑧那年他送书给刚结婚的川岛，在封面上题词道：“我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中汇出一只手来⑨有这样浑身好玩的态度，鲁迅写文章便尽可峭刻，然后套个好玩的题目，晓得他自己站得比他的文章还要高——这样站得高，看得开，其实古今外，没几个人可以做得到。【注】大先生：鲁迅家人对他的尊称。本文改自陈丹青的演讲稿《大先生》。（1）文章主要从 　   　和 　   　这两个角度解读鲁迅先生。（2）第⑤段画线句子有什么含义？请结合文章所描述的鲁迅先生的外表和内在两个方面，谈谈你的理解。（3）作者认为鲁迅先生好玩，从文章中的哪些地方可以看出来？（4）第⑧段中“我亲爱的一撮毛哥哥呀”，可以把这句话中的语气词“呀”删去吗？为什么？（5）请对比本文和学过的课文《我的伯父鲁迅先生》，说说你眼中的鲁迅先生是一个怎样的人。十、习作天地。11．（30分）完成习作。ㅤㅤ一次丰富多彩的活动，一个让你感到温暖的人，一件微不足道的小事……那些让你感到幸福、快乐、骄傲、感动的人或事，选择人、事、物、活动等任意一方面，完成一篇习作。ㅤㅤ要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚；内容具体、完整；富有真情实感；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于450字。
2021-2022学年陕西省汉中市略阳县六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、用“\”划去下列词语中加点字的错误读音。1．（4分）用“\”划去下列词语中加点字的错误读音。参差（cēn  cān） 　cān　正月（zhèng  zhēng） 　zhèng　窥看（kuī  kuì） 　kuī　叱咤风云（zhà  chà） 　chà　驰骋（chěng  pìn） 　pìn　击磬（qìn  qìng） 　qìn　秕谷（bǐ  pǐ） 　pǐ　戛然而止（xiá  jiá） 　xiá　【解答】参：[cān]，加入、参选，参差。正：[zhèng]，垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）～南，正月。窥：kuī，从小孔或缝隙里看。咤：zhà，生气时喊叫。骋：chěng，奔跑。磬：qìng，古代击乐器。秕：bǐ，秕子。戛：jiá，象声词。故答案为：cān  zhèng    chàpìn  qìn    xiá二、读拼音，写字词。2．（6分）读拼音，写字词。xiū 　羞　涩一lǚ 　缕　chú 　厨　房衣jīn 　襟　kāng kǎi 　慷慨　níng 　凝　视zhòu 　骤　然笨zhuō 　拙　xuān 　喧　闹líng lì 　伶俐　【解答】故答案为：羞 缕 厨 襟 慷慨凝 骤 拙 喧 伶俐三、读句子，选择合适的词语填写在句中的横线上。3．（4分）读句子，选择合适的词语填写在句中的横线上。（1）在细雨（迷蒙  模糊） 　迷蒙　中，窗外的青山格外妩媚。（2）上课时，不要四处（眺望  张望） 　张望　，我们应该（培养  造就） 　培养　良好的学习习惯。（3）过了腊八节，小孩子们日日（盼望  希望） 　盼望　着新年。【解答】（1）迷蒙：昏暗看不分明；迷茫；不分明，在细雨昏暗看不分明中，故选“迷蒙”。（2）眺望：从地势高的地方向远处望。张望：向四周。培养：长期教育和训练。造就：培养使成才，上课时，我们应该训练良好的学习习惯。（3）盼望：热切地希望。期望。结合语境，小孩子们日日期待着新年。故答案为：（1）迷蒙；（2）张望     培养；（3）盼望。四、将下面的词语补充完整。4．（6分）将下面的词语补充完整。　斩　钉 　截　铁栩栩 　如生　居高 　临下　热血 　沸腾　　巧夺　天工技高 　一筹　【解答】斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。居高临下：占据高处，面向低处、极为有利。热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。故答案为：斩     截         临下沸腾     巧夺    五、火眼金睛。（填序号）5．（8分）（1）下面各组词语中，字形完全正确的一组是 　C　。A.斗篷 讲究 豪迈 错宗复杂B.干躁 潮汛 茅屋 心满意足C.抱怨 爆炸 次序 自作自受D.悬崖 预告 姿源 断断续续（2）下面三句话分别填入横线处，顺序正确的一项是 　B　。①“为别人想得多”②受到各界人士的悼念  ③“被群众抬举得很高、很高”鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，鲁迅 _______，是一个 _______的人。A.①③②B.①②③C.③②①D.③①②（3）下列说法不正确的一项是 　D　。A.演讲稿要有说服力，除了观点要鲜明，还要选择合适的材料说明观点，如，引用名言警句，还要有感染力B.“颜筋柳骨”中“柳骨”是指唐代著名书法家柳公权。C.《童年》中的外祖母热爱生活、慈祥善良，她的爱犹如一盏明灯照亮阿廖沙的心。D.阅读时只需要快速读完一遍就可以了，不需要先想阅读目的。（4）下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是 　A　。A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.读万卷书，行万里路。C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。【解答】（1）A.有误，错综复杂：形容头绪多。故“错宗复杂”的“宗”错误，干燥：指在化学工业中，并由惰性气体带走所生成的蒸气的过程。C.正确，资源：指一国或一定地区内拥有的物力、人力等各种物质的总称。故选C。（2）“救助黄包车夫，是一个”“为别人想得多”的人、很高”是递进关系。（3）A、B、C正确，阅读时需要先想阅读目的。故选D。（4）“狼牙山五壮士”舍生取义、视死如归，视死忽如归”来形容。故答案为：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。六、按要求写句子。6．（5分）按要求写句子。（1）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）　夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？　（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）　姑娘说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。　（3）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段。（修改病句）　京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段。　（4）读下面的词语，你想到了什么？任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。春光的深处        心灵的深处        眼睛的深处　眼睛的深处：从妈妈眼睛的深处，我看见了她对我的期待，还有忙于家务和工作的一丝丝疲惫。　【解答】（1）本题主要考查了陈述句改成反问句。陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，没有否定词改时加上，句尾加上“吗”。本句加上“难道”，句末的句号改为问号？（2）本题主要考查改为转述句。只改变引语部分；标点符号要作相应改变、前引号变成逗号；引语中“姑娘说”改为“姑娘对哥哥说”，冒号改为逗号，“我”改为“她”，哥哥别难过。（3）本题主要考查修改病句。把“发展”和“继承”交换位置。（4）题考查了学生情景写话的能力。首先结合自己的想法选择一个短语，注意语句要通顺。如：眼睛的深处：从妈妈眼睛的深处，还有忙于家务和工作的一丝丝疲惫。故答案为；（1）夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？（2）姑娘说，哥哥别难过。（3）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段。（4）眼睛的深处：从妈妈眼睛的深处，我看见了她对我的期待。七、根据你所积累的知识填空。7．（6分）根据你所积累的知识填空。（1）　旧时茅店社林边　，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（2）千里莺啼绿映红，　水村山郭酒旗风　。（杜牧《江南春》）（3）一水护田将绿绕，　两山排闼送青来　。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“　善哉乎鼓琴　，　巍巍乎若太山　。”（《伯牙鼓琴》）（5）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——　月光照耀下的波涛汹涌的大海　。（《月光曲》）【解答】（1）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊。稻花香里说丰年。七八个星天外。旧时茅店社林边。（2）出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红。南朝四百八十寺。（3）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔。一水护田将绿绕。（4）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴。方鼓琴而志在太山，巍巍乎若太山，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。”锺子期死，终身不复鼓琴。（5）选自课文《月光曲》，原文：她仿佛也看到了，月光照耀下的波涛汹涌的大海。故答案为：（1）旧时茅店社林边；（2）水村山郭酒旗风；（3）两山排闼送青来；（4）善哉乎鼓琴     巍巍乎若太山；（5）月光照耀下的波涛汹涌的大海。八、综合性学习。8．（5分）综合性学习。书法是我们的国粹，深受大众的喜爱和珍视。你所在的学校举办了名人书法作品展，请你仔细欣赏以下书法作品（1）以上四幅作品，属于行书的是 　AB　，属于楷书的是 　CD　。（多选，填序号）（2）你最喜欢哪种字体？为什么？　我最喜欢行书。因为行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，实用性和艺术性都很高。　【解答】（1）通过观察可知，A、B两幅书法的特点是以简省的笔画代替繁复的点画、挑、牵丝来加强点与画的呼应。所以符合行书的书法特点。C，笔画平直。（2）此题为开放性题型，答案不唯一。如：我最喜欢行书。因为行书不像草书那样潦草，实用性和艺术性都很高。故答案为：（1）AB  CD；（2）我最喜欢行书。因为行书不像草书那样潦草，实用性和艺术性都很高。九、阅读理解。9．（10分）中国扇文化①中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在炎炎夏日，随手取得树叶或禽羽，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。②扇子经过数千年的演变，已发展为一个大家族，大致分为两大类：一是平扇；二是折扇，可自如敞开收叠。③平扇是我国古代传统风格的扇型，它又称“合欢扇”，特点是以竹木做扇柄，用薄丝绢糊成，一般是素白色，扇面左右对称似圆月。古人对扇子十分喜爱，并由此发展出扇诗，如白居易《白羽扇》里的“盛夏不销雪④折扇的发展在明清时期达到鼎盛，特点是用料贵重，制作精良。如将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，书画家精心布局，挥墨泼毫⑤中国扇文化有着深厚的文化底蕴，它与竹文化、诗歌、美术等文化有着密切关系。一把小小的扇子，　不但　是集实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，　还　拥有很多传说和轶事。古往今来，扇子始终和人们关系密切，广受大众的喜爱。（1）请在文章第⑤段的括号内填入恰当的关联词语。（2）文章主要从哪几个方面来说明中国扇文化？请简要概括。（3）第③段的画线句运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（4）结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”①折扇起源于明清时期。 　×　②平扇是我国古代传统风格的扇型。 　√　③折扇的扇面是书画家的用武之地，表现出美的情致和韵味。 　√　【解答】（1）本题考查关联词语的运用。两个分句“是集实用价值与美学价值于一体的精美工艺品”和“拥有很多扇子故事，所以要用表示递进关系的关联词“不但……还……”。（2）本题考查概括文章内容的能力。阅读文章内容可知；第②③④段介绍了中国扇的种类和特点。（3）考查了说明方法。第③段的画线句列举了白居易在诗中对扇子的赞颂，这样写的好处是具体地说明了古人对扇子的喜爱。（4）考查对文章内容的理解和分析。①根据“折扇的发展在明清时期达到鼎盛”可知。故题干表述错误。故答案为：（1）不但 还；（2）①中国扇子的起源。②中国扇子的种类和特点。（3）举例子。，列举扇诗名句，用扇诗来赞颂扇子。（4）①×；②√。10．（16分）笑谈大先生①我喜欢看他的照片，我以为鲁迅先生长得真好看。②老先生就是长得不一样。这张脸非常不买账，又非常慈悲，看上去一脸的刚直，不做什么表情，似乎在说：怎么样!我就是这样!③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱才好。他要是跟萧伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。⑥我喜欢鲁迅的第二个理由，是老先生好玩。⑦章衣萍太太回忆有一天和朋友去找鲁迅，瞧见老先生正在四川北路往家走，于是隔着马路喊，待众人撵到他家门口，对他说喊了你好几声呢!于是老先生“噢、噢、噢……”地噢了好几声。问他为什么连声回应，我就还给你呀……”⑧那年他送书给刚结婚的川岛，在封面上题词道：“我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中汇出一只手来⑨有这样浑身好玩的态度，鲁迅写文章便尽可峭刻，然后套个好玩的题目，晓得他自己站得比他的文章还要高——这样站得高，看得开，其实古今外，没几个人可以做得到。【注】大先生：鲁迅家人对他的尊称。本文改自陈丹青的演讲稿《大先生》。（1）文章主要从 　好看　和 　好玩　这两个角度解读鲁迅先生。（2）第⑤段画线句子有什么含义？请结合文章所描述的鲁迅先生的外表和内在两个方面，谈谈你的理解。（3）作者认为鲁迅先生好玩，从文章中的哪些地方可以看出来？（4）第⑧段中“我亲爱的一撮毛哥哥呀”，可以把这句话中的语气词“呀”删去吗？为什么？（5）请对比本文和学过的课文《我的伯父鲁迅先生》，说说你眼中的鲁迅先生是一个怎样的人。【解答】（1）考查了内容理解与概括。通过认真阅读文章，我以为鲁迅先生长得真好看，是老先生好玩，文章主要是从好看和好玩这两个角度解读鲁迅先生。（2）考查了句子理解与赏析。认真阅读文章，联系上下文可知，他的性情内在“好玩”，也是他内在的学识。（3）考查了内容理解与概括。通过阅读文章可知。（4）考查了字词理解与赏析。认真阅读文章，再分析字词所起到的作用。（5）考查了人物形象分析。认真阅读文章、动用。故答案为：（1）好看 好玩。（2）鲁迅先生的外表“好看”，他的性情内在“好玩”，也是他内在的学识。（3）“鲁迅和章衣萍太太开玩笑”和“鲁迅给川岛送书亲密又幽默的题词”这两件事可以看出鲁迅先生的好玩。（4）不能删去，“呀”字尽显鲁迅先生语气中的亲昵、淘气与得意。（5）我眼中的鲁迅先生是一个真实的、富有人情味的。他的文章犀利尖锐、慈祥善良，更凸显了他的人格魅力。十、习作天地。11．（30分）完成习作。ㅤㅤ一次丰富多彩的活动，一个让你感到温暖的人，一件微不足道的小事……那些让你感到幸福、快乐、骄傲、感动的人或事，选择人、事、物、活动等任意一方面，完成一篇习作。ㅤㅤ要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚；内容具体、完整；富有真情实感；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于450字。【解答】范文：　留在记忆深处的       有一个人，朋友。是她，让我懂得了朋友之间的友谊。     那是二年级的下午，我们自由活动。突然，把我推到地板上，脚划伤了。这时，个个都害怕被老师批评。没办法。可是，我只好坐在原地，我的好朋友走过来了，感到很奇怪，二话不说，小心翼翼地往办公室走去，在上楼梯时。于是。一步一步的上台阶，班主任让我坐好。我坐在椅子上，我的眼泪不禁流了下来。老师转过身来，幸好老师没有发现？”我轻轻地摇摇头，不痛了，你应该谢谢晓琰。哎？”这时我才发现。老师四处张望，老师说：“待会你要向晓琰说谢谢，我点点头。     晓琰，不应该视而不见；你也让我懂得了朋友之间应该互相帮助，让我感到温暖！