第1章 1同步测试

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第1章　1 [基础达标]题组一　细胞学说 1．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了(　　)A．细胞的统一性B．细胞的多样性C．植物细胞与动物细胞的区别D．细胞分化的根本原因【答案】A　【解析】细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。这一学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。2．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　)A．各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．有些生物是由一个细胞构成的C．细胞内能发生一切生命活动D．一切生物体都由细胞构成【答案】A　【解析】各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的，所以每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，A正确；单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞生物的生命活动在细胞内进行，不能说明多细胞生物的生命活动也是在细胞内或在细胞参与下进行的，B错误；对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，C错误；一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，D错误。题组二　生命活动与细胞的关系3．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是(　　)A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动【答案】D　【解析】病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。4．新型冠状病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它(　　)A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统【答案】B　【解析】病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在活细胞中利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。题组三　生命系统的结构层次5．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是(　　)A．小麦是由不同系统构成的一种植物B．麦田中的所有植物和动物构成一个群落C．麦田中生物最基本的结构层次是化学元素D．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次【答案】D　【解析】植物没有系统这一结构层次，A错误；群落为同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；麦田中生物最基本的结构层次是细胞，C错误；酵母菌是单细胞生物，故一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次，D正确。6．下列不能看作生命系统结构层次的是(　　)A．一只喜鹊B．培养皿上的大肠杆菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘【答案】C　【解析】A项属于个体，B项属于种群，D项属于生态系统，而C项描述的是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次。7．(2020·安徽安庆月考)如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是(　　) A．细菌为单细胞生物，只属于结构层次中的①B．最大的生命系统是⑥C．绿色开花植物无结构层次③D．噬菌体属于最基本的生命系统【答案】C　【解析】绿色开花植物无系统这个结构层次，C正确。8．若以下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是(　　)选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官【答案】C　【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。图中a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。 [能力提升] 9．对丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是(　　)A．病毒的RNA存在于染色体上B．在琼脂固体培养基上进行病毒培养，用于研究C．RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难D．RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡【答案】C　【解析】病毒没有细胞结构，没有细胞核，故不存在染色体，A错误；病毒需要寄生在活细胞中，无法直接在培养基上培养，B错误；RNA为单链结构，容易发生突变，疫苗的研发较困难，C正确；RNA病毒离开细胞无法进行增殖，但能存活，存活时长因病毒种类和环境条件而异，D错误。10．下列事实能支持细胞是生命活动的基本单位的是(　　)A．利用酵母菌提取液进行酒精发酵B．T2噬菌体只能在宿主细胞中增殖C．离体线粒体在一定条件下释放二氧化碳D．中国科学家人工合成结晶牛胰岛素【答案】B　【解析】利用酵母菌提取液进行酒精发酵，这个细胞结构已经破坏，不支持细胞是生命活动基本单位，A错误；T2噬菌体只能在宿主细胞中增殖，说明生命活动离不开细胞，细胞是生命活动基本单位，B正确；离体线粒体在一定条件下释放二氧化碳，没有完整的细胞结构，不支持细胞是生命活动基本单位，C错误；中国科学家人工合成结晶牛胰岛素属于生物大分子，不支持细胞是生命活动基本单位，D错误。11．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次的角度分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼组成了________。(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的________。(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次中不具有________。(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是________，小白鹭生长发育的细胞学基础是________________。【答案】(1)种群　(2)个体　(3)生态系统　(4)系统(5)生殖细胞　细胞的增殖与分化【解析】(1)～(4)考查对不同生命系统结构层次的判断：整个扬州瘦西湖属于一个生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。(5)联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，个体生长发育的细胞基础是细胞的增殖和分化。12．根据如图所示的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的______生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明________________________________。(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成______，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个______，整条小河构成一个________。(3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题：①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是______。②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是________。③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于________。(4)艾滋病(AIDS)是HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人类的________细胞引起的；脊髓灰质炎是人体________细胞受损而引起的。病毒不具有细胞结构，它只有寄生在________细胞内，才能表现出其生命活动。【答案】(1)一个细胞　单细胞　细胞是生物体结构和功能的基本单位　(2)种群　群落　生态系统　(3)①叶　②叶肉细胞　③生态系统　(4)T淋巴(淋巴)　神经　宿主(活)【解析】(1)观察图中结构，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。单细胞生物可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(2)(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统等概念。(4)病毒不具有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能繁殖。13．现有清洁的载玻片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，请尝试利用有限的实验设备设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：________________________________________________________?(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反应，能______有利刺激，______有害刺激。(3)实验步骤(如下图所示)：①取一块清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。②另取一块清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来，在草履虫培养液这边放少许________，然后置于显微镜下观察。③观察草履虫的位置变化。步骤①观察到的现象：___________________________________________________________________________________________________________________________。步骤②观察到的现象：_____________________________________________________________________________________________________________________________。(4)结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】(1)草履虫对刺激会产生怎样的反应　(2)趋向　躲避(3)②食盐　③草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂　草履虫从含有食盐的培养液向清水方向移动(4)草履虫的生命活动与细胞的关系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激产生反应等生命活动【解析】草履虫可对外界刺激产生反应，本实验是对照实验，①是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；②是实验组，可观察草履虫对外界刺激产生的反应。