高考物理模型全归纳 第98讲+光的干涉及用双缝干涉实验测波长

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高考物理全归纳——模型专题在高中物理教学中，引导学生认识、理解和建立“物理模型”，是培养学生创造性思维和创新能力的有效途径。一、什么是物理模型自然界中事物与事物之间总是存在着千丝万缕的联系，并都处在不断的变化之中。面对复杂多变的自然界，进行科学研究时，总是遵循这样一条重要的原则，即从简到繁，先易后难，循序渐进，逐次深入。物理模型有三个类型：（1）物理研究对象的理想化（对象模型）；（2）物理条件的理想化（条件模型）；（3）物理过程的理想化（过程模型）二、为什么要建立物理模型1、帮助学生掌握学习方法      2、落实“过程与方法”的教学目标3、提高学生解决问题能力三、如何帮助学生的建立物理模型（一）提高认识，重视过程：对研究对象建立理想的物理模型和在研究物理过程中选择最简单的物理模型，在教学中是经常涉及到的，但学生总不能从中得到启示。（二）概括总结，触类旁通：新课程提出高中阶段应给学生更多的空间，让学生较独立地进行科学探究，培养学生的自主探究、自主学习、自已解决问题的能力。  第98讲 光的干涉及用双缝干涉实验测波长（多选）1．（2022•浙江）电子双缝干涉实验是近代证实物质波存在的实验。如图所示，电子枪持续发射的电子动量为1.2×10﹣23kg•m/s，然后让它们通过双缝打到屏上。已知电子质量取9.1×10﹣31kg，普朗克常量取6.6×10﹣34J•s，下列说法正确的是（　　）A．发射电子的动能约为8.0×10﹣15J B．发射电子的物质波波长约为5.5×10﹣11m C．只有成对电子分别同时通过双缝才能发生干涉 D．如果电子是一个一个发射的，仍能得到干涉图样（多选）2．（2022•山东）某同学采用图甲所示的实验装置研究光的干涉与衍射现象，狭缝S1、S2的宽度可调，狭缝到屏的距离为L。同一单色光垂直照射狭缝，实验中分别在屏上得到了图乙、图丙所示图样。下列描述正确的是（　　）A．图乙是光的双缝干涉图样，当光通过狭缝时，也发生了衍射 B．遮住一条狭缝，另一狭缝宽度增大，其他条件不变，图丙中亮条纹宽度增大 C．照射两条狭缝时，增加L，其他条件不变，图乙中相邻暗条纹的中心间距增大 D．照射两条狭缝时，若光从狭缝S1、S2到屏上P点的路程差为半波长的奇数倍，P点处一定是暗条纹  
一.知识回顾（一）基本理论1.光的干涉条件：如果两列光的频率相同、相位差恒定、振动方向相同，就会发生干涉现象。2．光的双缝干涉示意图及亮暗条纹的判断方法①如图甲所示，光源S1、S2发出的光到屏上某点的路程差r2－r1＝±kλ(k＝0,1,2，…)时，光屏上出现亮条纹。②光的路程差r2－r1＝±(2k＋1)(k＝0,1,2，…)时，光屏上出现暗条纹。 3. 光的双缝干涉亮条纹中心的位置的推导如图甲所示，在线段P1S2上作P1M＝P1S1，于是S2M＝r2－r1。由于两缝之间的距离d远远小于缝到屏的距离l，所以能够认为三角形S1S2M是直角三角形。根据三角函数的关系，有r2－r1＝dsinθ。另一方面：当角θ很小时，用弧度表示的θ与它的正弦sinθ、正切tanθ，三者近似相等。所以x＝ltanθ≈lsinθ，消去sinθ，有r2－r1＝d，当两列波的路程差为波长的整数倍，即d＝nλ，(n＝0，±1，±2，…)时出现亮条纹，也就是说，亮条纹中心的位置为x＝nλ。则光的双缝干涉条纹间距：由上面的分析可知，相邻两个亮条纹或暗条纹的中心间距是Δx＝λ，其中l是双缝到光屏的距离，d是双缝间的距离，λ是光波的波长。4．薄膜干涉(1)如图乙所示，竖直放置的肥皂薄膜，由于重力的作用，形成上薄下厚的楔形。(2)光照射到薄膜上时，在膜的前表面AA′和后表面BB′分别发生反射，形成两列频率相同的光波相互叠加，发生干涉，在某些位置两列光波叠加后相互加强，出现亮条纹；在另一些位置，叠加后相互削弱，出现暗条纹。
(3)条纹特点：①单色光：明暗相间的水平条纹；②白光：彩色水平条纹。(4)干涉条纹的特点①单色光：形成明暗相间的条纹，中央为亮条纹，如图3所示。②白光：光屏上出现彩色条纹且中央亮条纹是白色(填写颜色)，即发生色散，如图4所示。   （5）薄膜干涉应用 ①增透膜：增透膜的厚度为透射光在薄膜中波长的四分之一，使薄膜前后两面的反射光的路程差为薄膜中波长的一半，故反射光叠加后减弱，透射光的强度增强。②利用薄膜干涉检测平滑度：如图甲所示，两板之间形成一个空气薄层，用单色光从上向下照射，如果被检测表面是平滑的，得到的干涉图样必是等间距的。如果某处凹下，则对应亮纹(或暗纹)向左弯曲，如图乙所示；如果某处凸起来，则对应亮条纹(或暗条纹)向右弯曲，如图丙所示。口诀：弯上则凸，弯下则凹。  （二）通过双缝干涉实验测量单色光的波长 1.实验原理：相邻两条亮条纹的中心间距Δx与入射光波长λ，双缝S1、S2间距d及双缝与屏的距离l满足的关系式为：Δx＝λ。2.实验器材光具座、光源、学生电源、导线、透镜、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺。3.测条纹间距如图甲所示，测量头通常有两种，但都由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，分划板会左右移动。测量时，应使分划板的中心刻线与亮条纹的中心对齐，如图乙，记下此时手轮上的读数。
两次读数之差就表示这两条亮条纹间的距离。实际测量时，要测出n个亮条纹间的距离a，再求出相邻两条亮条纹间的距离Δx＝。4.实验步骤（1）如图所示，安装仪器(注：滤光片可装在单缝前)①将光源、透镜、遮光筒、毛玻璃屏依次安装在光具座上。②打开光源，调节光源的高度和角度，使它发出的光束沿着遮光筒的轴线把屏照亮。③放好单缝和双缝。注意使单缝与双缝相互平行，尽量使缝的中点位于遮光筒的轴线上。（2）．观察记录与数据处理①调节单缝与双缝间距为5～10 cm时，观察白光的双缝干涉图样。②在单缝和光源之间放上滤光片，观察单色光的双缝干涉图样。③用刻度尺测量出双缝到屏的距离l。④调节测量头，使分划板中心刻线对齐第1条亮条纹的中心，记下手轮上的读数a1；转动手轮，使分划板向一侧移动，当分划板中心刻线与第n条亮条纹中心对齐时，记下手轮上的读数a2。⑤分别改变滤光片的颜色和双缝的距离，观察干涉条纹的变化，并求出相应的波长。相邻两亮条纹间距的计算：Δx＝，可多测几组不同的n对应的Δx求平均值，减小误差。由λ＝Δx计算波长。（5）误差分析测量双缝到屏的距离l存在的误差；测条纹间距Δx带来的误差；干涉条纹没有调整到最清晰的程度；分划板的中心刻线与干涉条纹不平行，中心刻线没有恰好位于亮条纹中心；测量多条亮条纹间的距离时读数不准确。 二.例题精析题型一：双缝干涉实验测光的波长例1．某同学利用图示装置测量某种单色光的波长。实验时，接通电源使光源正常发光：调整光路，使得从目镜中可以观察到干涉条纹。回答下列问题：
（1）若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可 　   　；A．将单缝向双缝靠近B．将屏向靠近双缝的方向移动C．将屏向远离双缝的方向移动D．使用间距更小的双缝（2）若双缝的间距为d，屏与双缝间的距离为l，测得第2条暗条纹到第n条暗条纹之间的距离为Δx，则单色光的波长λ＝　   　；（3）某次测量时，选用的双缝的间距为0.300mm，测得屏与双缝间的距离为1.20m，第2条暗条纹到第5条暗条纹之间的距离为7.56mm。则所测单色光的波长为 　   　nm（结果保留3位有效数字）。题型二：洛埃镜与双缝干涉例2．洛埃德（H.I.loyd）在1834年提出了一种更简单的观察干涉的装置，如图所示，从单缝S发出的光，一部分入射到平面镜后反射到屏上，另一部分直接投射到屏上，在屏上两光束交叠区域里将出现干涉条纹，单缝S通过平面镜成的像是S'。（Ⅰ）通过洛埃德镜在屏上可以观察到明暗相间的干涉条纹，这和双缝干涉实验得到的干涉条纹一致，现用红光做实验，已知单缝S到平面镜的垂直距离为h，单缝到光屏的距离为D，观测到第3个亮条纹到第7个亮条纹的中心间距为Δy，则红光的波长表达式为λ＝　   　（用涉及到的物理量的符号表示，不需要考虑单位换算）。（Ⅱ）实验表明，光从光疏介质射向光密介质界面发生反射时，在入射角接近90°时，反射光与入射光相比，相位有π的变化，称作半波损失，即相当于产生了半波长的路程差、图中平面镜与
单缝的水平距离较大，设平面镜向右的延长线与光屏的交点为P，则P处是 　   　（填“亮条纹”或“暗条纹”）；（Ⅲ）改用蓝光做实验，会发现光屏上干涉条纹的间距比用红光做实验时较 　   　（填“大”或“小”）。题型三：折射与双缝干涉相结合例3．（2020•山东）双缝干涉实验装置的截面图如图所示。光源S到S1、S2的距离相等，O点为S1、S2连线中垂线与光屏的交点。光源S发出的波长为λ的光，经S1出射后垂直穿过玻璃片传播到O点，经S2出射后直接传播到O点，由S1到O点与由S2到O点，光传播的时间差为Δt．玻璃片厚度为10λ，玻璃对该波长光的折射率为1.5，空气中光速为c，不计光在玻璃片内的反射。以下判断正确的是（　　）A．Δt B．Δt C．Δt D．Δt题型四：薄膜干涉例4．把一个曲率半径很大的凸透镜的弯曲表面压在另一个玻璃平面上，让单色光从上方射入（如图甲），这时可以看到亮暗相间的同心圆（如图乙）。这个现象是牛顿首先发现的，这些同心圆叫做牛顿环，为了使同一级圆环的半径变大（例如从中心数起的第二道圆环），则应（　　）①将凸透镜的曲率半径变大②将凸透镜的曲率半径变小③改用波长更长的单色光照射④改用波长更短的单色光照射。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④三.举一反三，巩固练习
肥皂泡在阳光下呈现彩色，则（　　）A．肥皂泡表面水分子间表现为斥力 B．肥皂泡内气体压强小于外部气体压强 C．肥皂泡呈现彩色是由于光的衍射形成的 D．肥皂膜厚度改变会导致彩色条纹移动如图是单色光的“杨氏双缝干涉实验”，若要使干涉条纹变宽，可以（　　）A．增大单缝到双缝之间的距离 B．减小单缝到双缝之间的距离 C．增大双缝到屏幕之间的距离 D．减小双缝到屏幕之间的距离如图是a、b两光分别经过同一双缝干涉装置后在屏上形成的干涉图样，则（　　）A．从同种介质射入真空发生全反射时，a光临界角大 B．照射在同一金属板上发生光电效应时，a光的饱和电流一定大 C．在同种均匀介质中，a光的传播速度比b光的大 D．若两光均由氢原子能级跃迁产生，产生a光的能级能量差大G1、G2
为放在水平面上的高度略有差别的两个长方体，为了检查这两个长方体的上表面是否相互平行，检测员用一块标准的平行透明平板T压在G1、G2的上方，T与G1、G2支架分别形成尖劈形空气层，如图所示。G1、G2的上表面与平板的夹角分别为α和β，P为平板T上表面上的一点。用单色光从上方照射平板T，G1、G2的上方都能观察到明显的干涉条纹可以推知（　　）A．若α＝β，则G1上方的干涉条纹间距小于G2上方的干涉条纹间距 B．若α＞β，则G1上方的干涉条纹间距大于G2上方的干涉条纹间距 C．若将G1、G2的间距缩短些，则G1上方的干涉条纹分布变得更密 D．若在P处用较小的力下压平板T，则G1上方的干涉条纹分布变密下列说法中正确的是（　　）A．图甲是一束复色光进入水珠后传播的示意图，其中a束光在水珠中传播的速度一定小于b束光在水珠中传播的速度 B．图乙是一束单色光进入平行玻璃砖后传播的示意图，当入射角 i 逐渐增大到某一值后不会再有光线从bb′面射出 C．图丙是双缝干涉示意图，若只减小屏到挡板间的距离L，两相邻亮条纹间距离将减小 D．图丁是检测工件表面平整程度时得到的图样，利用了光的衍射原理利用如图甲所示的装置可以测量待测圆柱形金属丝与标准圆柱形金属丝的直径差，T1、T2是标准平面玻璃，A0为标准金属丝，直径为D0，A为待测金属丝，直径为D．用波长为λ的单色光垂直照射玻璃表面，干涉条纹如图乙所示，相邻亮条纹的间距为ΔL．则（　　）
A．D与D0相差越大，ΔL越大 B．轻压T1的右端，若ΔL变小，有D＜D0 C．相邻亮条纹对应的空气薄膜厚度差为λ D．图乙可能是D与D0相等时产生的条纹在研究缸体材料C的热膨胀特性时，可采用如图所示的干涉实验法，A的上表面是一光滑平面，在A的上方放一个透明的平行板B，B与A上表面间形成一个楔形的空气膜，现在用波长为λ的单色光垂直照射，同时改变C的温度，在B上方观察到移动的干涉条纹，则（　　）A．出现干涉条纹是由于B的上表面和A的上表面反射光叠加形成的 B．若发现条纹向左移，可判定C在降温 C．若C的温度由t1变为t2，发现有n个条纹通过D点（B上表面上的点，图中未画出），则的高变化了              D．温度变化前后观察到的条纹数目相同某小组用图甲装置进行双缝干涉实验，调节完毕后，在屏上观察到如图乙所示的竖直条纹。下列说法正确的是（　　）A．装置中的双缝沿水平方向放置 B．仅向右移动单缝，使之靠近双缝，干涉条纹间距将变大 C．仅更换双缝间距更小的双缝，干涉条纹间距将变大 D．仅将红色滤光片换为绿色滤光片，干涉条纹间距将变大某一质检部门利用干涉原理测定矿泉水的折射率。如图所示，单缝S0、屏上的P0点位于双缝S1
和S2的中垂线上，双缝与屏之间的介质先后为空气与矿泉水，屏上的干涉条纹间距分别为Δx1与Δx2。当介质为矿泉水时，屏上P点处是P0上方的第3条亮条纹（不包括P0点处的亮条纹）的中心。已知入射光在真空中的波长为λ，真空中的光速为c，则（　　）A．Δx2大于Δx1 B．当介质为矿泉水时，来自S1和S2的光传播到P点处的时间差为 C．该矿泉水的折射率为 D．仅将S0水平向左移动的过程中，P点处能观察到暗条纹如图所示，在“用双缝干涉测量光的波长”的实验中，将实验仪器按要求安装在光具座上，某同学观察到清晰的干涉条纹。若他对实验装置进行改动后，在毛玻璃屏上仍能观察到清晰的干涉条纹，但条纹间距变窄。下列改动可能会实现这个效果的是（　　）A．仅将滤光片向右移动靠近单缝 B．仅减小双缝间的距离 C．仅增大双缝与毛玻璃屏间的距离 D．仅将红色滤光片换成绿色滤光片