初中生物北师大版七年级上册第2节 生物体的器官、系统一等奖课件ppt

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细胞如何形成各种组织？
1、理解器官、系统的概念。2、能用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的。3、能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。
这些组织又是如何进一步构成动物体和植物体的呢？是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？
上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、神经组织不容易观察到。
1、在鸡翅上你看到了几种组织？
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上；结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央，肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起，鸡翅上也有神经组织，因神经组织是白色的，又较细，不易观察到。
3、鸡翅的主要功能是什么？
飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。
器官不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
胃是不是一个器官？为什么？
老虎进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,由哪些器官参与完成？
“
下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ）
青蛙 羊 草 松树 人 海藻
植物叶片是不是一个器官呢?为什么？
一、人和动物体的结构层次
细胞
1.除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织( )A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织和结缔组织 D．营养组织
2.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构是( )A．组织 B．器官 C．系统 D．生物体
3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构叫做( )A．细胞 B．组织 C．系统 D．器官
4.下列属于器官的是( )A．洋葱表皮 B．甘蔗植株 C．桃花 D．叶脉
5.植物的结构层次不包括( )A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6.人体结构层次由小到大依次排列为( )A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
7.绿色开花植物体的构成是( )A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
8.下列各农产品中，均属于果实的一组是( )A．葵花子、花生、芝麻 B．麦粒、葵花子、豆角C．杏、白果、花生 D．花生、芝麻、豆角
8.我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( )A．生殖器官 B．营养器官 C．基本组织 D．果实
10.人体下列系统中，能够调节生理功能的是( )A．神经系统 B．循环系统 C．呼吸系统 D．运动系统
11.下列植物食用部分不属于植物器官的是( )A．胡萝卜 B．苹果汁 C．桃 D．苹果