生物八年级上册第二节 青春期发育获奖ppt课件

《青春期发育》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）知道青春期的特点；

（2）能正确描述青春期的生理、心理变化；

（3）知道青春期的卫生常识。

2.过程与方法

分析、绘制坐标曲线图，观察、总结青春期生理与心理的变化特点。

3.情感态度和价值观

（1）通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期；

（2）培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

【教学重点】

描述青春期男、女学生身体变化和心理变化的特点。

【教学难点】

通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

【教学方法】

自主学习、合作、探究

【课前准备】

教师：多媒体课件以及视频资料。

学生：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图。

【课时安排】

 1课时

【教学过程】

一、 创设情境，激趣导入

歌词欣赏：小小少年

小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

导入：小小少年为什么随着年龄的增长，随之而来了一些忧愁烦恼呢？今天我们一起来探讨青春期生理和心理的一些变化特点，从中寻找答案。

二、问题引导，探究质疑

（一）青春期的生理变化

1.形态发育

（过渡）青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。在这个阶段发生了很多重要变化！首先我们来了解青春期的身体变化。

（1）组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比。

思考：

①分析男女身高生长曲线的变化特点及差异。

②你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

学生到展示台来进行展示演讲，教师点评，师生共同总结：

①变化特点：青春期男女生身高迅速增长，之后都趋于平稳。差异：男生身高的迅速增长要晚于女生，但男生的平均身高超过女生

②差异的原因：营养状况、身体素质、遗传因素等。

（2）（过渡）请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？（非常大）

质疑：

①这说明人体的长高主要是什么结构的增长？

②体重迅速增加的原因是什么呢？

课件展示：人生长过程中身体比例的变化图，引导学生分析、讨论。

①身高的增长主要是下肢的增长。

②骨骼、肌肉和内脏器官的迅速生长发育。

小结：青春期形态发育的特点：身高、体重迅速增长

2.功能发育

（1）课件展示：脑部和生殖器官的相对生长速度曲线图

思考：大脑和生殖器官的发育各是怎样的？

学生对比、分析、反馈、总结：

脑的发育: 大脑的重量在青春期之前已经接近成人。在青春期里，大脑对人体调节功能大大加强，使分析、判断、理解问题的能力显著提高，兴奋性加强并易接受新鲜事物，因此青春期是一个人一生中智力发展的黄金时期

生殖器官:在青春期开始迅速发育并成熟。

（2）在形态发育的同时，人体内各种组织、器官的生理功能也发生了明显的变化。

学生根据已有经验尝试总结，师生达成共识：

神经系统———调节功能、分析、理解能力迅速提高

心脏———心脏收缩能力增强，每搏输出量增加，血压升高

肺———肺活量显著增大

3. 生殖器官发育

（1）（过渡）在生殖器官发育成熟过程中，你的身体发生了哪些变化？这些变化是什么原因引起的？

学生阅读P79第二段，思考总结第二性征以及差异。

第二性征：在相关激素（雄性激素和雌性激素）的作用下，男女性除了第一性征的不同外，在外貌、体征等方面也相继出现差别。

男女第二性征的差异：

男生：长胡须、喉 结突出，声音洪亮而低沉（睾丸分泌的雄性激素的作用）

女生：骨盆宽大、乳腺发育、声音变细（卵巢分泌的雌性激素的作用）

小结：

青春期发育最突出的特征是：生殖器官的发育和成熟。

（2）知识拓展：

课件展示：古代皇宫中的太监、泰国的人妖图片

质疑：他们的第二性征发生了怎样的改变？为什么会这样？

太监被摘除睾丸，除了不能产生精子，不能有自己的亲生孩子了，还由于缺乏雄性激素，使声音、体型等都发生了变化。人妖在男孩幼年时定时注射大量的雌性激素，结果男性也会乳房隆起、皮肤细腻。由此可以看出，雄性激素和雌性激素在维持第二性征的重要作用。

（3）进入青春期以后，男女的生殖器官都开始迅速发育，并出现一些大家羞于启齿的生理现象，这些都是正常的生理现象

播放视频：月经和遗精

思考：①男生为什么会出现遗精？

学生讨论、总结：

进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，男性的睾丸增大，并能产生精子，分泌雄性激素，开始出现遗精。

遗精是正常的生理现象。男孩初次遗精的年龄一般在15岁左右，遗精一般不会影响身体健康。

②女生为什么会来月经？

进入青春期，女性的卵巢发育加快，并能产生成熟卵细胞，分泌雌性激素，开始出现月经。

（4）人的健康很重要，所以注意青春期卫生保健是非常重要的。请同学们阅读课文P80，交流男孩出现遗精和女孩出现月经时应如何注意个人卫生。

播放视频：月经知识

学生大胆交流，畅所欲言，反馈总结：

出现月经时：

每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。

要使用清洁卫生巾；避免着凉。

要做到心情舒畅，情绪稳定。

要有足够的睡眠和休息。

进行适当的运动，但要避免剧烈运动。在月经期子宫内膜出现创伤，子宫口张开，

如不注意个人卫生，就会造成子宫感染。

出现遗精时：

经常清洗下身；

每次遗精后，要及时更换内裤和清洗阴部；

衬裤料最好选用透气性好的棉纺织品，且应略为宽松；

注意运动状态下对睾丸的保护。

（5）教师总结：

青春期发育的标志是生殖器官的发育和成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必须经历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事！值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟，但也只是基本的成熟。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要到20岁左右才能完成。

（二）青春期的心理变化

（过渡）处于青春期的青少年，随着身体形态和生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化，表现有哪些？如何处理

1.【实话实说】

你是否遇到下列情况，如果有，你的心理反应是什么？

（1）当你出现首次遗精或月经时，你是什么感觉？

（2）你将如何与异性朋友交往？

（3）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题？

（4）和父母相处时会遇到哪些问题？

（5）你是否独立性增强，不愿让父母事事操心？

小组讨论，根据问题发表自己的看法（实话实说）。

2. 青春期心理变化特征

课件展示：我们的青春故事

（1）我妈妈早上又开始唠叨：“你的头发太长了？怎么还不去理啊。” “我已经长大了，不用你们试试操心”。【

（2）“这孩子感冒了”“ 爸爸，妈妈！我多么需要你们的照顾啊！”

（3）糟了，妈妈回来了，快把日记藏起来！

（4）今天晚上有一名男同学打电话问作业题，爸爸就用那样的眼光看着我，还一直追问我他是谁？对我怎么样？好像我们做了什么见不得人的事情……

（5）小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。

学生阅读课件资料，思考：

以上案例和图片的内容说明什么问题？学生交流、讨论，合作完成：

（1）有了强烈的独立意识。

（2）遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。

（3）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流。

（4）自我意识逐步明晰，渴望得到老师、家长的尊重。

（5）性意识开始萌动，对异性产生兴趣和好感。

3.健康成长

（1）同学们，假如我们在生活和学习中，遇到了一些疑惑不解的问题时，我们应该怎样解决呢？

播放视频：健康度过青春期

学生观看视频、交流、讨论、反馈、总结：

一方面要学会分享和换位思考，根据具体情况确定奋斗目标和生活消费需求；另一方面要注重加强个人修养，学会悦纳自己和接纳别人，主动与家人和朋友交流，拿出勇气和毅力来摆脱不良心理。

（2）知识拓展

同学们，我们回忆小时候，小男孩和小女孩可以手拉手地玩游戏，享受天真无邪的童年期。但进入青春期以后，男女生之间的交往缺少了童年时的无拘无束，对此应该怎样正确处理与异性之间的关系呢？

鼓励学生交流、讨论、大胆说出自己的想法：

男女生之间应该相互尊重、自尊自爱，掌握分寸；互相帮助、互相学习；提倡多参加集体活动；但不应该因为交往而耽误学习

4.课后作业

（1） 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流，请你以一封信的形式写一写，让老师和家长一起陪伴我们健康度过青春期吧！

（2）以小组为单位，分析健康发展或造成身心失衡的原因，办一期有关青春期教育的手抄报。

5.教师寄语

青春不属于爱，不要轻易地去给你的人生下定义。青春也不是梦，不要深醉在玖红色的梦幻中。如果你正值青春，就随着青春的脉博，乘着理想之舟，跟着哥伦布的步伐，找寻人生的大陆。路途中会有风雨，但我们要勇敢面对，要坚信“阳光总在风雨后“。让我们结伴同行，走过跌跌撞撞的青春，迎接绚丽的彩虹！

　　三、总结收获，反思提升

本节课你还有什么疑问吗？把你学的知识梳理总结，看看你学到了什么？

四、挑战自我

一、选择题

1. 对于人的青春期认识正确的是（　A　）

A．女孩出现月经，男孩出现遗精都是正常生理现象

B．女孩月经期间不能参加任何体育运动

C．男孩应当穿紧身的内裤，可以防止精液流出

D．性意识开始萌动，对异性产生依恋是不健康的心理

2.以下对人类青春期的变化叙述正确的是（　D　）

A．身高开始增长   B．大脑开始发育

C．体重开始增加   D．出现第二性征

3. 如图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（　D　）

A．女孩性器官开始发育的年龄比男孩早

B．性器官迅速发育是青春期的突出特征

C．10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢

D．青春期是智力发育的黄金时期

4.小郭步入初中时身高已达170厘米，爸爸说他是个男子汉了。下列选项中，小郭这阶段不该出现的是（　D　）【

A．喉结突出  B．长出胡须  C．声调变粗  D．体重突破100千克

5.你认为下列哪种做法能够帮助你取得考试的成功（ C   ）

①相信自己能成功；

②遇到难题绝不放弃；

③专心致志做题；

④能有效地利用周边同学

A．①②    B．③④    C．①③     D．②④

6.如图为某地中小学男女生身高生长速度曲线图，以下哪一条信息不能从曲线图中读出（　A　）

A．同龄的男生总是比女生长得高

B．男生女生在7～8岁之间生长速度相近

C．8～11岁之间女生生长速度比男生快

D．男生女生身高突增的年龄不同

【板书设计】

第二节  青春期

一、青春期的生理变化

青春期的显著特点——身高突增

神经系统功能增强，心脏、肺等功能明显增强

性器官迅速发育  男性  遗精   

                女性  月经初潮   经期卫生

二、青春期的心理变化

有了强烈的独立意识

遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀

内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流

自我意识逐步明晰，渴望得到老师、家长的尊重

性意识开始萌动，对异性产生兴趣和好感

【教学反思】

这节课面对的是“难以启齿”的青春期问题，但这堂课上得并不沉闷。通过设计比较符合学生特点的环节，给孩子们创设了互相了解、交流讨论的机会，学生各抒己见，达成共识，都感觉到了青春的美好。他们渴望长大，渴望独立，这正是本节课的成功之处。同时，平等的交流也有助于教师了解学生、走近学生。畅快的交谈，可以增加学生的学习兴趣，提高学生学习的效率。

同时在课堂上创设一种轻松愉悦的氛围，让学生说出自己的心里话和真实想法，不要压抑自己，在相互交流、讨论中去感受、体会成长的变化，使学生健康度过青春期，健康生活！