初中生物沪教版八年级下册 生命科学第5章 生态系统第一节 生物与环境精品课件ppt

这是一份初中生物沪教版八年级下册 生命科学第5章 生态系统第一节 生物与环境精品课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了非生物环境，“J”型曲线，在大自然中，环境阻力等内容，欢迎下载使用。

1.可以忍受相当于体重25%-30%的失水量
2.可以闻到数千米以外的水源和食物的气息；一次进食量大；驼峰可以储存胶质脂肪
生物的生存都离不开周围的环境
一、生物与非生物环境的关系
保护色：一些动物的体色具有与环境相适应的色彩，这种色彩叫做保护色
作用：使动物自身能够隐蔽，有利于避敌或捕食
某些有恶臭或毒刺的生物所具有的鲜艳色彩或斑纹叫做警戒色
作用：让捕食者容易识别，使自身不易遭到攻击
拟态：在外表形态或色泽、斑纹等方面与其他生物或非生物相似，叫做拟态
生物对环境的适应具有相对性
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性，是有一定限度的。
二、生物与生物之间的关系
生物与生物之间相互协调相互制约
——保持了生物界的相对稳定性
三、种群的数量变化规律及其应用
是指一定区域内同种生物个体的总和
（二）种群的数量变化规律
在理想条件下，种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，个体数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型。
理想条件下的种群增长模型
自然条件下，种群增长能持续下去吗？
种群的出生率下降,死亡率上升
种群数量停止增长趋于稳定
种群数量达到环境所允许的最大值后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
环境容纳量:在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
★同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。
比较种群增长两种曲线的联系与区别
环境资源无限出生率>死亡率
环境资源有限死亡率>=出生率
“S”型曲线是自然状态下“J”型曲线发展的必然结果
种群起始增长较慢，随着种群基数的加大，增长会越来越快，每个单位时间都按种群的倍数增长，又称“J”型增长。
种群经过一段开始期后，呈加速增长，K/2时增长最快，此后开始减速增长，到K值时便停止增长，又称“S”型增长。