苏教版七年级上册第二节 人和动物细胞的结构和功能精品教案

这是一份苏教版七年级上册第二节 人和动物细胞的结构和功能精品教案，共4页。教案主要包含了板书课题，出示目标，自学指导，先学，后教，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
初一生物第三章、细胞是生命活动的基本单位第二节、人和动物细胞的结构与功能学习目标：1.能准确阐述人和动物细胞的基本结构，明确植人和动物细胞各部分结构的主要功能；2.能正确描述细胞核在生物遗传中的重要功能；3.能区别动物和植物细胞结构的主要不同点。教学过程一、板书课题（45s）上节课我们学习了植物细胞的结构及其主要的功能，今天我们继续学习动物细胞的结构及其作用，以及动、植物细胞的异同点。板书：第二节、人和动物细胞的结构与功能    二、出示目标(15s)开始新课前，首先要明确学习目标：（出示“学习目标”投影）。学习目标1.能准确阐述人和动物细胞的基本结构，明确植人和动物细胞各部分结构的主要功能；2.能正确描述细胞核在生物遗传中的重要功能；3.能区别动物和植物细胞结构的主要不同点。已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。    三、自学指导(1min)    为达成目标，请看自学指导（出示“自学指导”投影）。自学指导请仔细阅读并思考P40-43内容，要求：用横线标注（1.）、（2.）、（3.）题答案，理解并准确记忆知识点：（1.）请用几个字概述人体口腔上皮细胞临时玻片的制作流程。（2.）动物细胞具有怎样的结构？其具有怎样的功能？动、植物细胞有怎样的异同点？（3.）细胞核在生物遗传中具有三项基本功能，请简述是哪三项？自学时间为7min，力争自学后，大家能够独立完成所有问题。接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会检测同学们的自学情况。    四、先学（7min）   （一）学生紧张自学，老师巡视，适当点拨、提醒，并注意纠正学生不良习惯。   （二）检测（8min）自学时间到，（全部完成指导内容的请举手）好，紧接着检测一下同学们的完成情况：（1.）请用几个字概述人体口腔上皮细胞临时玻片的制作流程。（正确，很好，请xxx同学回答。错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？）答案要点：结合之前学习的经验，我们可以得出口腔上皮细胞制作流程为1.）：擦-滴-漱-刮-涂-盖-染。点拨：  1.）我们要注意滴的是生理盐水而非清水，目的是为了维持口腔上皮细胞形态；2.）漱口的目的在于，清理口内的食物残渣，已得到较好的观察效果。明确口腔上皮细胞临时玻片的制作流程，我们接着看第二题。（2.）动物细胞具有怎样的结构？其具有怎样的功能？动、植物细胞有怎样的异同点。PPT展示的是观察拍照所得人体口腔上皮细胞图（请xxx同学据图回答第二题，请坐，有同学进行补充吗？）好，在知道了动物细胞结构及其功能后，（请xxx同学回忆一下植物细胞的相关结构，口述动、植物细胞的异同点完成表格。）首先是相同点，然后是不同点。（好，请坐）掌握了动、植物细胞的异同点后，我们现在看第三题（3.）细胞核在生物遗传中具有两项基本功能，请简述是哪两项？（请xxx同学回答该题，请坐，有同学进行补充吗？）答案要点：1.）细胞核是细胞的控制中心；          2.）遗传物质主要存在于细胞核中。点拨：    1.）对于细胞核的第二个基本功能，我们需要注意是控制生物体性状的遗传信息就存储于细胞核的遗传物质中； 2.）生物体性状指的是生物体的形态特征，生理特性和行为习惯等，这些性状由细胞核内的遗传信息控制。掌握本节课的知识点后，让我们学有所用，练练身手。2．书面检测（6min）(1)（PPT展示）         检测题1.下列关于细胞膜的作用的叙述比较全面的是（      ）A．保护作用B．支持作用C．控制物质进出D．保护和控制物质进出2.制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央分别滴加（      ）A．清水、清水B．生理盐水、清水C．生理盐水、生理盐水D．清水、生理盐水3.图1为动植物细胞的结构图，下列对其结构和功能的叙述，错误的是（    ）               图1A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．中、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲图中的①与物质进出细胞有关D．乙图中的②能将无机物合成有机物4.图2是植物细胞和动物胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题                    图2（1）.甲、乙中，属于植物细胞的是图         ，因为它具有（用图中数字作答）。（2）染色体存在于细胞的           中（用图中数字作答）。（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐却吸收得很少，这主要与图甲中哪个结构有关？             （用图中数字作答）。（4）有些洋葱呈紫色，紫色物质存在于         中（用图中数字作答）。（2）学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行第二次备课。五、后教(6min)纠错：    公布答案、评定对错，给予指导和知识的穿插，突出重、难点。     六、当堂训练（14min）   通过刚刚的检测，同学们已经基本上掌握了本节课的知识点，请按要求进行当堂训练。（1）背诵并默写动物细胞的结构及其功能；（2）默写动、植物细胞的异同点；（3）完成本节课练习册基础知识部分。