小学语文人教部编版五年级下册语文园地获奖ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册语文园地获奖ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，交流平台，动态描写，静态描写，词句段运用，放学后的校园，群鸟飞过湖面，火车进站，体会表达特点，日积月累等内容，欢迎下载使用。
动态描写，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写。
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。
如《牧场之国》中，到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。描写人物的一系列活动，体现了牧场的动态美。
静态描写法是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。
如《威尼斯的小艇》中，有的牛背上盖着防潮的毛毡。在这里谁都不敢吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。这是静态描写，这些景象都是人的行为产生的结果，因此通过这些景象能感受到人们的活动。
恰当的运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
两边的建筑非一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
动态描写 写小艇在水中的移动速度很快，间接描写了船夫高超的驾驶技术。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
静态描写 写出了晚上车船过后，天地之间安静祥和的情景。
选择下面一个情景，照样子仿写一下
“呜呜”，随着一声长鸣，火车像一条巨蟒缓缓地驶进车站！一群一群的人从各个车厢拥了出来，此时，传来了一阵欢笑和告别的声音。渐渐的，火车又行驶起来，火车站又恢复了平静。
放学了，同学们鱼贯而出。温暖的阳光招呼着回家的同学，在他们的脸上撒上一层金色。大家的笑声，嘻戏声，谈话声，打闹声充斥着整个校园。喧闹过后，校园里安静下来，湖边微风习习，令人神清气爽。一切都是这么静静的，湖里的鱼儿，仿佛也静止不动了，只剩下蟋蟀悦耳的鸣叫声。
读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，全色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
通过列举田野、沙漠、尼罗河水、金字塔等事物，为我们描绘了一幅金色夕阳照射下的美景。 句子注重色彩的描写，突出了金色，写出了作者的感受。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
句子中 “白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以震撼，令人陶醉！让读者对此景象的印象非常深刻，不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。
乡村四月 翁卷 （宋）绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人，生卒年不详。工诗，为“永嘉四灵”之一。有《四岩集》、《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。
山原：山陵和原野。川：河流。子规：鸟名，杜鹃鸟。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。
绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。