考点04 小说情节的理解和分析-高考语文大一轮单元复习课件与检测（全国通用）

考点04  小说情节的理解和分析

阅读下面的文字，完成下列小题。

上岭产婆

凡一平

她预感了她的大限将至。

她从床上起来，下床。整整一百岁的身体瘦骨嶙峋、背弓膝屈，像一棵残枝败叶的老竹子。她走出比她更老的房屋，活动在村庄的小路上。

经过长时的徒步，她走完不足一里的路，来到村东的山脚。她在山脚的崖壁前驻足，凝望。崖壁上有用石子画出的一道道杠，密密麻麻，有一人高、一丈宽，杠痕斑驳、错落有致，像幅有些年头的巨画。她是这幅巨画的作者，从她三十岁当产婆开始，到七十岁洗手不干，四十年间，每当一个生命被她亲手接出，或眼睁睁看着了结，她就会来这里，画一道杠。活下来的画竖杠，死去的画横杠。目前横杠是数得清的，一共十五道。而竖杠却是怎么数都数不完，超过了她会算数的上限。她只知道竖杠比横杠多了很多，就是说活着的比死去的多了很多，这就够了。多少年来，她正是用数量的多少对比来安慰自己，求得心安。

她捡起一块熟悉的石子，用扁平锐利的一面，在所有的横杠下面，画了一道横杠。这道横杠比所有的横杠都大、都深，像一根横梁托举或承受全部负担和压力。画出这道大大的横杠，她感觉轻松了许多，舒服了许多。在回去的路上，她用时不到来时的一半，就到家了。

她关闭窗门，然后给自己洗身子。

宽大的木盆里，浸泡着一个孤苦伶仃的妇人。她是上岭村和上岭村周边独一无二的产婆，是与生命打交道和见血最多的人。她经手的血，可以汇成河、但都融入她的记忆里。木盆里的水仿佛也是血污，从她的脑海里，汩汩地洗出。她试图把所有淤积的血、胎脂和胎粪洗掉，然后做一个干净的人，干干净净地走，去往来生。仿佛她的来生，是不想做产婆了，如果能选择的话，她只想做一个育儿养子的母亲。她今生最大的遗憾，是不能做母亲。

她洗净身子，开始穿衣服、鞋袜。早有准备的全套寿衣摆在床头，五领三腰，整整齐齐，鲜亮明艳。她喜欢鲜艳的颜色，一生都喜欢。无论年轻的时候还是年老的时候，她都尽其所能把自己打扮得漂漂亮亮、清清爽爽的。衣服、鞋袜穿好了，她在床上平静地躺下。秋风萧瑟，暗夜无光，但她不觉得冷、也不觉得黑。她厚衣如被，心里亮堂，人生中从未如此觉得温暖和智慧，像是天神的灵光，已将她照拂和开示。

一连三天，屠户韦克椿都没到上岭村来卖肉，没发现产婆韦美琴家的屋顶起炊烟。他三天不杀猪了，因为没有猪卖。屠户韦克椿难得清闲地居家三天，没有走村串寨、吆喝卖肉。他平日到上岭村卖肉，总是先选上好的肉和下水，留给产婆韦美琴，或上门送给她——这个把他接生到这个人世的人。而且，他还是她最后一个接生的人。

那是三十年前，产婆韦美琴七十岁的时候。韦克椿的母亲怀他早产，好不容易请来了已被禁止非法接生的产婆韦美琴。她披星戴月来到孕妇家，只见胎儿已经露出半个头，她顺势麻利地将胎儿接了出来，并利索、卫生地剪掉了脐带。才七个月便出生的男婴有了啼哭，意味着成活。但婴儿轻飘短小，不足四斤重，像个大红薯。处理完产后事，婴儿的父亲请求产婆韦美琴，将婴儿带走，找个地方扔了，他不忍亲手做这样弃子的事情。韦美琴看着婴儿冷酷决绝的父亲，将可怜的婴儿带走。但她没有将婴儿抛弃，而是带回了家，悉心地喂养。孩子快两岁大的时候，他的亲生父母发现被他们遗弃的孩子健康活泼，与正常的孩子无异，后悔了，跪求产婆，把孩子要回来。产婆答应了。就这样，孩子还来不及叫产婆一声“妈妈”，便回到了亲生父母身边。二十多年过去，这个叫韦克椿的男孩野性荒蛮、旁门左道，像獠牙一样成长。他曾经走南闯北，纵横江湖，最终返乡，成为一名屠户。关于他幼年被产婆收养的经历，也许还有记忆，也许已经忘却。然而他对上岭村这名孤苦伶仃产婆的同情和关爱，却是无微不至，人所共见。只要他杀猪，当天新鲜和上好的肉及下水，必留给产婆韦美琴，分文不取。

准确来说是第四天，韦克椿没有望见产婆韦美琴家冒起炊烟。本来三天不见产婆，他已觉得内疚，现在不见炊烟和产婆出现，他觉得不安和不妙。于是他慌忙撂下摊子，快步走到产婆的家。门是闭着的，但一推便开了。他一边进屋一边呼唤“阿婆”，没听到响应，一丝动静都没有。他接着进入里屋，只见床上下着蚊帐，床下是一双旧鞋。他进一步靠近，掀开蚊帐，发现产婆一身寿衣躺在床上，手一探，没有了气息。

他大惊失色，瘫软在了床边。

惊魂甫定，他跪着，重新看着产婆。只见她面部安详，露着笑容，双眼闭合，像是在美梦中悄然而逝。床头的枕边放着一只盒子，盒子上放着一根树枝，是椿树的树枝。椿树，壮话是克椿。那么盒子上放着克椿，而他的名字是克椿，说明盒子是留给他的。他拿过盒子，取走盒子上的树枝，打开盒子，发现盒子里装的是钱。大大小小的钞票，有条不紊，叠得整整齐齐，有一千多元。她为什么留钱给他？他猛一想，原来他做屠户的几年来，给产婆的肉、都拒不要钱，这些钱便是产婆补偿他的。她走得清清白白，谁也不欠。

他顿时泪崩，埋在心中的记忆、敬爱、孝顺和恩情，一下子全部爆发，如惊涛骇浪，化作一声声哭喊：“妈妈！”

（选自《中国作家》2022年第1期，有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说用文字塑造视觉形象，“瘦骨嶙峋、背弓膝屈”写出了百岁产婆的特征，“像一棵残枝败叶的老竹子”的比喻写出了产婆的风骨。

B．产婆一生都把自己打扮得漂亮、清爽，临终前洗净身子、穿好寿衣，不为他人找麻烦，展现一位精神世界洁净、自尊自立的女性形象。

C．小说在对比中凸显人物形象，写韦克椿的父亲请求产婆帮忙把早产的婴儿扔了，产婆却带回家悉心喂养，以此突出了韦父的冷酷无情。

D．产婆对韦克椿有救命之恩、养育之情，但临终仍给韦克椿留下一千多元肉钱，清清白白地离世，在她身上有着令人无法小觑的高尚情操。

2．小说为什么设计产婆韦美琴去崖壁画横杠的情节？请简要分析。

3．请简要分析小说是如何叙述上岭产婆故事的，并说明这样写有什么好处？

阅读下面的文字，完成1～4题。

战　争

[美]迈尔尼

❶1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。

❷一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。

❸“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”

❹“哦，我想是。”我忙插嘴。

❺她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。

❻“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。

❼我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”

❽她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。

❾最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”

“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。

第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。

“哈罗？”

“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”

没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”

我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。

随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。

一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。

“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”

“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”

我放下了话筒。

(沈东子译，有删改)

1．(改编，3分)下列对小说情节和思想内容的分析，不恰当的一项是(　　)

A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间、地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。

B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，坦率真诚，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为下文情节的展开做了铺垫。

C．随着电话交流的不断加深，“我”想知道女主人公的身份，却被婉拒。这一情节交代了结尾“我”说不出她的名字的原因，前后呼应。

D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而精巧。

2．(新编，5分)小说多次详细描写了“我”打电话的情节，请用简洁的语言概括每次的情况。

3．(经典题，6分)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。

4．(新编，8分)小说结尾“我”为什么不愿知道号码主人的名字？这样写有什么效果？

阅读下面的文字，完成1～4题。

一只羊的冬季

纪东方

大风刮了七天，大雪下了七夜。

战备公路边三四米深的大沟平了，不但平了，连公路上也积了半米厚的雪。暴风雪把路封了，阿拉嘎哨所成了名副其实的“孤军”前沿。

大清早一起床，王平均连长召集司务长、给养员、炊事班长开会，讨论一连人的吃饭问题。司务长愁眉苦脸抖搂所有的家底：米够吃一天，菜窖里还有三个大萝卜，一棵瘦白菜。全连已经吃了五天的盐水煮饭，今天山下再送不上来给养，战士们就要饿肚子了。

山对面，不足200米直线距离就是另一个国家的哨所。边境，前沿，战备紧张，难道真的要让我们的战士饿着肚子去站岗吗？

王连长急得满脑门子汗，在屋里转了三个圈，忽地甩脱披着的皮大衣，下定决心，扔掉手里的烟，说：“不行，我带一班下山。背也得给背上来。”

司务长红了眼圈：“这事责任在我，没有在暴风雪来之前安排好，我去。”

一班长腾地站起来：“这条路我最熟，还是我带人去。连长你要指挥战备，不能离开。”

门忽地开了，寒风追逐着雪花，低吼着扑向地面，打了个旋。一个小战士闯进来，报告都没有打，结结巴巴地说：“连长，连……长，后院，后院……”

“有情况！”

连长顺手掏出了手枪，一班长伸手去摸墙架上的冲锋枪。小战士更急了。“不是，不是，敌人，是……”

转眼工夫，刚才愁眉苦脸的一屋子人迅速集合，成战斗队形把后院包围得水泄不通。

一只羊躺在后院的栅栏门前，可能是冻的，也可能有伤，已经奄奄一息，无助的大眼睛睁开又闭上，连呻吟的力气都没有了。

营房后面就是山，山上经常有老百姓放羊，国境那边的这边的都有。羊是吃草的，羊吃草不分国境，哪边的草都可以吃饱肚子。昨天晚上的风太大了，估计是风雪中羊跑迷糊了，从山上摔了下来。

连长松了口气，摇摇头，把手枪插回枪套：“嗨，一只羊。”

一班长如释重负地关上枪机：“嗨，一只羊。”

司务长意味深长地点点头：“嗨，一只羊。”

对呀，一只羊！大家的眼刷地都亮了，亮得红彤彤的，好像把山上的雪都照亮了。

一只羊啊。一只无主的羊。

看看门脚奄奄一息的羊，大伙看司务长，司务长看一班长，一班长又看看连长。连长说：“先把它弄到炊事班，其余人回连部。”

连部继续开会。

战士们也在开会。话题自然离不开羊。有的说，当然是杀了炖一锅，全连美美地吃一顿，留着羊头和骨头，熬成老汤，吃上三天五天没有问题。有的说，不能随便吃老百姓的东西。不能违反群众纪律，尤其是边境，闹不好会引起国际纠纷。对方马上反驳，现在牧民有的是羊，不在乎少一只两只。再说，咱们自己不说，吃到肚子里谁知道？不要假积极。双方争得气呼呼，但又谁也不能说服谁。

想吃肉的似乎已经闻到了伙房里羊肉的香味。怕犯纪律，把脸贴在窗户上，悄悄在玻璃上的冻雪上画出一只羊的样子。

晚上开饭的时候，还是米饭盐水萝卜。那只羊没有成为晚饭，而是在灶房里溜达，嘴里叼着连里仅存的细菜——半棵瘦白菜，没有菜心只有菜帮的当地产的小白菜。

据说，连长派通讯员、卫生员给羊当“保镖”，挡住了炊事班长举起的菜刀。半棵白菜也是连长特批的。司务长心疼得差点和连长吵起来，那是他给连长留的最后的一点特殊“伙食”。连长的胃病犯了，吃萝卜吃得直吐酸水儿。

据通讯员说，连长一夜没睡，打了十几个电话。最后一个电话没有说完就断了，大雪结成的冰凌把电话线压断了。

第二天，雪停了，一班长集合队伍准备下山背粮。临出发的时候，一幅场景让他目瞪口呆：最少有两三百只的羊群争先恐后地涌来，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一条瓷瓷实实的“天路”，后面是旗里拥军模范乌日格愣大叔赶着爬犁，爬犁上是粮食、冻羊肉。麻袋最下面，还有一口袋包裹得严严实实的过年都难得的细菜——真真正正的内地大白菜。

那只羊一直养在连队，乌日格愣大叔说不是他家的羊，一冬天也没有人来认领。一只羊温暖了我们整整一个冬天。直到我复员下山，那只羊还在山上。

(有删改)

1．(经典题，3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．小说叙述了阿拉嘎哨所的军人在大雪封山、给养缺乏时发生的故事，塑造了一位工作认真负责、思想纪律性强的连长形象。

B．“寒风追逐着雪花，低吼着扑向地面，打了个旋”一句，运用比拟的修辞手法，形象地描绘出风雪交加的恶劣气候，渲染了气氛。

C．小说善于运用细节描写刻画人物。在发现是一只羊误入后院的情节中，运用语言、神态、动作等描写，生动地表现了连长等人的心理。

D．战士们就“杀羊饱餐一顿”的问题展开了激烈的争论，这一情节展现了战士们不同的性格，也表达了作者对想杀羊吃肉的战士的批判。

2．(2023新编，4分)小说围绕“一只羊”构思行文，请结合全文，简要概括相关情节。

3．(经典题，6分)小说最后一段有何作用？请结合文章简要分析。

4．(2023新编，8分)小说第十二段画线部分写雪地里突然出现一只羊，请结合全文谈谈这样的情节设置是否合理。

一、阅读下面的文字，完成下列小题。

硝烟弥漫的早晨

贾荣勤

三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所。伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院。

①拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地。楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来。她们都明白，大批伤员即将到来了。

果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊：“医生，赶紧抢救刘刚班长！”

楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷。楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面。

“抓紧抽我的血，给他输上。”楚红急切地说。

“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问。

“不必了，你赶紧动手。”楚红命令道。

“万一血型不对……”护士还在迟疑。

“快按照我说的去做！”楚红的口气不容置疑。

过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来。

血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛。护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术。

就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊：“医生，快抢救李连长！”

楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血。替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少。

楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救。两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么。

李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边。看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着。

“快，把刘刚抬上手术台。”楚红吩咐道。

话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道：“医生，快抢救我们周排长！”

楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险。楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说：“先给周排长做手术！”

这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道：“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”

楚红对两名年轻的战士解释说：“你们班长暂时危险不大。我去和他说一下，他会理解的！”

楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道：“别的伤员比你的伤更重。你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”

刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……

楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷。

楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上。

她伸出胳膊，对护士说：“快，再抽一些血。”

护士摆着手说：“你不能再抽了，抽我的吧。”

楚红坚毅的目光盯着护士，说：“你的血型和他的不配，快给我抽血！”

护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……

②曙光微露，硝烟散尽了。做完了手术的刘刚苏醒过来。楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好。

刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说：“媳妇儿，辛苦了！”

此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了。

两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿。

③天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容。

（选自《小说林》2021年第5期）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．小说以浓重的笔墨书写了人性的纯洁与美好，楚红和刘刚都能舍小我，为大家，他们对祖国和人民怀着深切的感情。

B．小说塑造了特定年代至真至善的军人形象，那个争着要抽血的护士，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，同样具有美好的品性。

C．小说主要靠人物对话推动情节的发展，抬着担架的战士的话中都有“赶紧抢救”“快抢救”等，显得非常急切，烘托了气氛的紧张。

D．小说题目“硝烟弥漫的早晨”交代了故事发生的时间和战争的背景，暗示了不同寻常的故事，具有丰富的内涵和象征意义。

2．分别说说画横线的环境描写句子的作用。

3．小说情节曲折，构思巧妙，请具体分析。

二、阅读下面的文字，完成5～8题。

冬天和春天

康志刚

老何和那个八岁的小孩子成了一对儿好朋友。

小孩子背个鼓囊囊的大书包，每天下午五点多钟，都要从这里路过，瞅上老何几眼就匆匆走开了。老何觉得这孩子有意思，这天，他站在路边，两手背在身后，问他，嘿，小家伙，你哪村的呀？小男孩停下来，漆黑的眼珠子滴溜儿转了转，反问老何，先说你是哪村的吧。老何就故意逗他，我问你哩！

你先说，你是大人！

好，我是这村的，你哩？

你说这村的，我怎么没见过？小孩子将一根手指抵住嘴唇，目光盯在老何脸上，盯得很深。老何笑着反问小孩子，说你吧，你哪村的？小孩子说，俺也是这村的！老何又故意沉起脸，说，哦，那你放学为啥不回家呀，跑这么远？

那孩子嘴角绽出一缕浅笑，踮起脚，伸手朝西一指，说，喏，那是俺家养鸡场。

老何朝西边眺望。目光所及，横几排低矮的屋舍，旁边戳几间红砖房，都隐在齐腰高的玉米地里。如今许多人家就在自家大田里建养殖场，养鸡养鸭养猪，也有盖家具厂、板材厂的，一家子吃住就在厂里。老何喜欢傍晚来村西遛弯儿，就因为这里还是大片大片的庄稼地，相对清静一些。

自从和小孩子相识后，老何早上也来村西遛弯儿了。他对老伴儿说，村西真是个好地方，对了，还有一个小孩子哩，他每天上学都从那儿过，嘿，像咱小孙子。老伴笑话他是想孙子想疯了，见到小孩子就说像自己孙子。老何撇撇嘴，想说什么，又把嘴紧紧抿住了。

一个小孩子怎么对他有这么大吸引力呢？老何似明白，又不明白。

晚上，老何接到了儿子进生的电话。天凉快啦，想接他和老伴儿去城里住几天。

他和老伴儿非常高兴，比什么都高兴。

没过几天，老何和老伴儿就从城里回来了。

一进屋门，老何一甩手，就将那只鼓鼓囊囊的大皮包扔到了沙发上。真不该去！他发狠地说着，一歪屁股坐在另一只沙发上。呸，咱贱——

老伴儿倚住床沿儿，两手按住胸口张大嘴喘粗气。从村北的公路上走回来，她有些累了。你，你值当发那么大火呀？咱就，就当没这个儿子！又说，都是进生做不了大梅的主呗！

纯粹一个窝囊废！老何狠狠地骂，又深深地吐出一口气，鼻头涨红得像酒糟鼻子。

老伴儿说，也怪你呗。老何问，怎么怪我？老伴儿说，也许人家大梅不是故意的。老何想不到老伴儿替儿媳开脱，说，怎么不是故意的呢？是呀，怎么就不是故意的？大梅明知道他每天早晨起来要上厕所，可她偏要抢先儿，而且进去老半天不出来。连着好几天都这样，还不是故意的？

看着太阳西沉，老何背着手，又溜溜达达来到村西。

那个孩子又朝他走来。

哈，放学啦！他笑呵呵地朝他招招手。

小孩子问老何，爷爷，城里好不好呀？老何点点头，说，好，城里非常好！ 忽然，孩子仰起头，眨眨眼睛，说，爷爷，我要去城里上学啦！

老何一怔，随即就点点头，说，哎呀，好，好哇，城里好。然而，孩子眼里的光又马上熄了，低下头喃喃道，我，我妈和我爸离婚了。我妈要去城里做生意，我们就不回来啦。

老何呆在那儿，怎么回事呀，才十来天。他想问孩子，但又止住了。他不想再往孩子的伤口上撒盐！再说，还用他问呀？村里哪年没有几个离婚的。原因嘛，都大同小异。就扯起脸肌故意笑笑，说，那爷爷再进城的时候，咱们还能见面，是吧？

小孩子一下高兴起来，拉住老何的手，说，爷爷，那我和妈妈一定去看你。又问老何，爷爷，你什么时候去城里？

冬天吧，冬天！老何脱口而出，另一双黑亮的眼睛又开始在他脑海里晃动，像从前小河里的小蝌蚪，又像天上的小星星。他的心又被这双眼睛搅乱了。

爷爷，我问你，为啥要有冬天和春天呢？小孩子忽然向他提出个问题。

老何没有正面回答，一双大手，将孩子的脑袋几乎整个盖住了，抚摸着说，爷爷先给你打个比方吧。四季就像人，春天就是小孩子，就像你；夏天呢，就是青年人，就像你的大哥哥大姐姐们；秋天就像你爸爸妈妈——

孩子觉得有趣，咧开嘴呵呵地笑起来，又问，爷爷，你还没说呢，冬天是什么？

冬天嘛，冬天就是老年人。就像我！老何伸出一根指头，指指自己肥大的鼻头。

孩子晃着脑袋笑，这次是咯咯的大笑，早忘记老何其实还没回答他的问题，大声嚷道，哎呀，冬天就是老爷爷，老爷爷就是冬天。再往后呢，再往后是什么？

再往后又是春天，又是小孩子！老何伸手在空中画个大圆圈，最后手指落在了孩子的鼻尖上，你就是春天，春天就是你！

哎呀，我明白啦，冬天就是迎接我们小孩子的，是不是呀爷爷？为了这个发现，孩子高兴地拍起小巴掌，鼓鼓囊囊的书包也跟着乱晃。

没错，冬天就是迎接春天的，春天就是小孩子！

回到家，老何凑近老伴儿，眯起一只眼问，老婆子，我来考你，冬天是什么呀？

老伴儿没好气地翻他一眼说，冬天就是冬天呗。哼，吃饱撑的，问这个！

老何哈哈地笑了，用手一指老伴儿，嘿，错了吧？冬天就是你和我，就是咱俩，老头老太太！

老伴儿倒觉得有趣了，眨巴眨巴眼睛，问他，春天呢，你说春天是什么？

唔，春天就是春天呗。

老伴儿嗔道，哼，死老头子！春天到底是个什么？

老何两只大手用力一拍，笑得更响了，但没有回答老伴儿，故意卖关子，说，冬天就是迎接春天的——

哼，你个死老头子！老伴儿不明白老何为什么这么开心，和上午哪像一个人？也不再关心春天是什么，认为老何逗她玩呢。然而，脑子里却跳出一双眼睛，那眼睛像天上亮晶晶的星星，又似从前小河里游动的小蝌蚪。耳边呢，也响起那个稚嫩的声音，奶奶，奶奶——

她的心就颤动了一下。于是打定主意，冬天还要和老何去城里住几天，不光是为了看小孙子，她要让大梅轻松几天。两口子都上班，平时忙得要命，她帮他们收拾收拾家务、做做饭，当然，还要给儿子多带点西瓜酱。

(有删改)

4．(3分)下列对小说内容的理解和分析，正确的一项是(　　)

A．面对老何的询问，小孩子的反问表明他对陌生人有着强烈的兴趣和好奇心。

B．小说倒叙老何在城里待了几天后气鼓鼓回来的情节，简单交代了儿媳是故意跟老何作对。

C．老何和老伴儿都理解了冬天和春天的含义，虽未商量，但就开春进城看望儿子一家已达成共识。

D．文中两次提及像“小蝌蚪”“星星”的眼睛，表现了两位老人对孙子的思念和疼爱。

5．(3分)下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．小说开头写老何和小孩子成了一对好朋友，设置悬念，引发读者阅读的兴趣。

B．文中画横线的句子表现了老何对乡村生活的热爱，这照应了后文中他对城市生活的不适应。

C．“没错，冬天就是迎接春天的，春天就是小孩子”一句运用比拟的修辞手法，“迎接”表明老何有较强的传统观念。

D．小说主要运用动作、对话、心理等描写刻画人物，语言自然，读来亲切真实。

6．(6分)作品中小孩提及父母离婚，老何有所触动。这一情节能否删去？请加以说明。

7．(4分)根据小说内容，概括老何这一人物形象的特点。