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    7.1 单音与和声 课件2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

    7.1 单音与和声 课件2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第1页
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    人教部编版七年级下册单音与和声图文ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册单音与和声图文ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了拍桌子小游戏,活动一,单音与和声,个人意愿与集体规则,让和声更美等内容,欢迎下载使用。
    同学们先试着拍一下桌子,认真听一下所发出的声音。
    按照这个规则再拍一次桌子,认真听一下这次所发出的声音。对比一下两次听到的声音。
    xx 00 xx 00 手手 桌桌 手手 桌桌00 xx 00 xx桌桌 手手 桌桌 手手要求:男生拍手,女生拍桌。
    认真阅读教材P62-66,思考下列问题,并在课本上做标记:1、个人意愿与集体规则的关系怎样?2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么?3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突?4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系?5、怎样处理与他人之间的关系?6、怎样让集体的和声更美?
    板块一、个人意愿与集体规则
    如果个人意愿与集体规则发生冲突,规则被违背时:
    思考:集体规则与个人意愿具有怎样的关系?
    1、这项规定必须遵守吗?2、列举一些你知道的集体规则? 3、想一想,集体生活为什么要制定一些规则?
      教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,通知要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求,将手机管理纳入学校日常管理,制定出具体管理办法,促进学生健康成长。
      ①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。  良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。
    场景一:“请同学们按点站位,保持1米距离,排队进校”“请伸出双手”,然后老师会帮助同学们进行消毒,错峰上学,全员佩戴口罩上课,无声就餐,排队放学……一系列举措,让同学们感受到了集体的有序,也感受到了温暖。
    思考:同学们遵守疫情防控规则,说明个人意愿与集体规则的关系是怎样的?
    ②当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
    这是规则的不合理?还是个人意愿的不正当或不合理?
    我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
    个人意愿与集体规则发生冲突的原因
    一方有不正当或不合理的要求;也可能是个人与集体的需求不同。
    1、个人意愿与集体规则的关系
    1、当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护
    2、我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
    为参加学校的文艺汇演,班里准备排演一出话剧。我一直都很喜欢表演,也有些天分,这一次我希望能担任主角。 但是,班委和老师商量后,决定由另一位更合适的同学担任主角,而我只能担任配角。这样做显然有利于演出的整体效果,可是,我感到很委曲,也有些犹豫:要不要接受这个角色呢……
    为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求,是否对杨扬不公平?她应该接受这个配角吗?
    假如你遇到类似的情况,你会怎样做?为什么?
    2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突
    1、让个人意愿服从集体的共同要求;2、个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的;3、理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
    四、如何让集体的和声更美?(如何让集体更和谐?)(P64-P65)
    思考题:在日常生活中,在集体中遇到冲突时,都是如何解决的?
    ①尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
    ②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
    ③正确处理个人利益与集体利益的关系。
    思考一下:瑞丽为什么要封城呢?封城是否侵犯了个人的利益?
    个人利益与集体利益相互依存
    五、如何处理个人利益与集体利益的关系?(P64-P65)
    ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。②当这两者冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③坚持集体主义,是在承认个人利益的前提下,反对极端个人主义。
    ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 ②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
    怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?
    集体利益高于个人利益,个人利益服从集体利益。集体利益为实现个人利益奠定了基础,保障个人利益的实现。
    课间休息时,小明不小心踩到了小强的脚,小强顿时暴跳如雷,一味故意挑衅,随后两人大打出手。班级内的桌椅被砸坏了好几套,同学们的书本弄得到处都是,破乱不堪…其他班级同学都来看热闹,嘲笑我们班同学素质低。
    思考:1、他们两人的做法对吗?为什么?2、通过这起打架事件启示我们在集体生活中,如何处理与他人的关系?
    做法错误。不仅会对双方造成伤害,而且还影响到了其他同学,甚至影响到了班集体形象。
    ①当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。②我们应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
    让和声更美——冷静处理个人与他人的关系
    让和声更美——心中有集体,识大体,顾大局
    ①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。④在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。⑤我们应心中有集体,识大体、顾大局, 不做有损集体利益的事情。
    周日,七(一)班同学组织游山,同学们都很开心,都按规定的时间早早地集合在学校门口,到了景点,老师说可以自由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不同意,最后决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走的”,于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦急的分头去找,40分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈:好不容易来一次,我们不过是想多逛一会儿 
    思考:(1)为什么会出现这样的事情?(2)你怎样看待小玲等人的做法? (3)怎样避免这样的情况出现? 
    提示: (1)个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体的需要不同 (2)一方面,小玲等人有自己的想法,可以理解; 但集体有集体的规则,应遵守集体规则 (3)小玲等人应心中有集体、识大体、顾大局;慎重考虑、冷静选择;要求同存异、找到解决冲突的平衡点。
    集体规则与我们的个人意愿一致,满足了个人需求,乐于积极遵守和维护集体规则。
    个人和集体的需要不同,面对冲突,通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
    理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就能找到解决冲突的平衡点。
    1.正确认识个人意愿与集体规则之间的关系2.正确处理个人意愿与集体规则之间的冲突
    1、正确认识集体利益与个人利益的关系2、在集体中如何处理与他人之间的关系
    1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突,下列观点正确的是( )A.实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B.我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C.我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D.理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点
    2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(  )①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义③我们要心中有集体,识大体、顾大局,为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.①③④ B.②③④C. ①②③ D.①②④

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