高考物理一轮复习【分层练习】 阶段性检测（1）直线运动与相互作用

高考物理一轮复习策略

首先，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者。

3、听要结合写和思考。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

2、合理用脑。

3、借助高效工具。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。

1.摸透主干知识       2.能力驾驭高考      3.科技领跑生活

阶段性检测（一）

直线运动与相互作用

时间：90分钟   满分：100分

一、单项选择题：共8小题，每小题4分，共32分。

1．2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。如图所示，受检直升机正以相同的速度匀速飞过天安门广场表演区，下列说法正确的是（　　）

A．“100周年”是时刻

B．研究直升机螺旋桨的运行情况时，螺旋桨可视为质点

C．以其中一架直升机为参考系时，其余直升机均做匀速直线运动

D．空气对直升机的作用力大小等于直升机受到的重力大小

2．一质量为1kg的质点沿轴做直线运动的位置坐标与时间的关系为，各物理量均采用国际单位制单位，则该质点（　　）

A．第1s内的位移大小为5m B．第2s内所受合外力的冲量为-2N·s

C．前4s内动能减少了8J D．4s末质点回到坐标原点

3．某物体沿一直线运动，其v﹣t图象如图所示，则下列说法中不正确的是（　　）

A．第2s内和第3s内速度方向相反

B．第2s内和第3s内的加速度方向相反

C．第3s内速度方向与加速度方向相反

D．第5s内速度方向与加速度方向相反

4．意大利物理学家伽利略在《关于两门新科学的对话》一书中，对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合。如图所示，这可以大致表示实验过程，图中各个小球位置之间的时间间隔可以认为相等，对这一过程的分析，下列说法正确的是（　　）

A．运用图甲的实验，可“减弱”重力的作用，放大时间，便于观察

B．只要测量出图丁中相邻两小球球心位置之间的距离，就可以计算出重力加速度大小

C．该实验中将自由落体运动改为在斜面上运动是为了缩短时间，便于测量位移

D．从图甲到图丁，通过逐渐增大斜面倾角，最后合理外推到自由落体运动，从而说明自由落体运动是初速度不为零的匀加速直线运动（　　）

5．如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（　　）

A．mg B．mg C．mg D．mg

6．如图，圆心为O的半圆形光滑杆上穿着两个小球A、B。两小球上的孔径略大于杆截面直径。两小球用轻绳相连，在沿切线的两力和的作用下，两小球处于静止状态，且与杆之间的弹力都为零。此时过两小球的半径OA、OB与竖直方向的夹角分别为和，两小球重力分别为和。下列说法正确的是（　　）

A． B． C． D．

7．如图所示。在水平地面的木板上安装有竖直杆，在杆上A、B两点间安装长为2d的轻绳，两竖直杆间距为d。A、B两点间的高度差为，现有带光滑钩子、质量为m的物体钩住轻绳且处于平衡状态，重力加速度为g。下列说法正确的是（　　）

A．开始平衡时

B．开始平衡时轻绳的张力大小为

C．若将绳子的A端沿竖直杆上移，绳子拉力将变大

D．若将木板绕水平轴CD缓慢向纸面外旋转，轻绳的张力先增大后减小

8．如图，一粗糙斜面固定在地面上，一细绳一端悬挂物体P，另一端跨过斜面顶端的光滑定滑轮与物体Q相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力F缓慢拉动P至细绳与竖直方向成45°角，Q始终静止，设Q所受的摩擦力大小为f、在这一过程中（　　）

A．F一定增大、f一定增大

B．F可能不变、f一定增大

C．F一定增大、f可能先减小后增大

D．F可能不变、f可能先减小后增大

二、多项选择题：共3小题，每小题4分，共12分。全部选对得4分，部分选对得2分，有选错得得0分。

9．某跳伞运动员从悬停在空中的直升飞机上由静止自由下落（空气阻力不计），下落一段距离后打开降落伞，降落伞所受阻力与速度v成正比，即，k为阻力系数。从打开降落伞开始计时运动员的速度随时间变化的图像如图所示。已知人和降落伞总质量为100kg，g取10m/s2下列说法中正确的是（　　）

A．运动员自由下落的距离为10m

B．打开降落伞瞬间运动员的加速度大小

C．从打开降落伞到速度为5m/s过程中运动员处于失重状态

D．阻力系数

10．如图甲所示，倾角为45°的斜面置于粗糙的水平地面上，有一滑块通过轻绳绕过定滑轮与质量为m的小球相连（绳与斜面平行），滑块质量为2m，滑块能恰好静止在粗糙的斜面上。在图乙中，换成让小球在水平面上做匀速圆周运动，轻绳与竖直方向的夹角为θ，且θ≤45°，两幅图中，滑块、斜面都静止，则以下说法中正确的是（　　）

A．甲图滑块受到斜面的摩擦力大小为

B．甲图斜面受到地面的摩擦力为mg

C．乙图中θ=45°时，滑块恰好不受摩擦力

D．小球转动角速度越小，滑块受到的摩擦力越大

11．如图所示，光滑轻滑轮通过支架固定在天花板上，一足够长的细绳跨过滑轮，一端悬挂小球b，另一端与套在水平细杆上的小球a连接，在水平拉力F作用下，小球a从图示虚线位置（几乎竖直）开始缓慢向右移动。已知小球b的质量是小球a质量的2倍，小球a与细杆间的动摩擦因数恒定，则下列说法正确的是（　　）

A．支架对滑轮的作用力一直减小

B．水平细杆对小球a的弹力一直减小

C．水平细杆对小球a的摩擦力先减小后增大

D．水平拉力F一直增大

三、实验题：共2小题，共18分。

12.（9分）某同学从实验室天花板处由静止释放一钢球，用频闪摄影手段测量钢球做自由落体运动的加速度。

（1）实验操作时比较合理的做法是___________。

A．先打开频闪仪再释放钢球       B．先释放钢球再打开频闪仪       C．用乒乓球代替钢球做实验

（2）频闪仪每隔相等时间短暂闪光一次，照片上记录了钢球在各个时刻的位置，频闪仪闪光频率为，拍到整个下落过程中的频闪照片如图所示，结合实验场景估算频闪仪频率可能值为___________。

A．       B．       C．

（3）在照片上取0~6七个小球像的位置，用刻度尺测量相邻小球像的位置间的距离依次为、、、、、和照片上天花板到地面的高度为，并测出天花板到地面的实际高度为，则物体的重力加速度___________（用题中出现的物理量符号表示）。

13.（9分）某同学在“研究弹簧串联等效劲度系数与原弹簧劲度系数的关系”实验中，用如图所示实验装置，两根劲度系数分别为和的弹簧Ⅰ、Ⅱ串联起来悬挂在铁架台上，在旁边竖直放置一刻度尺，从刻度尺上可以读出指针A、B对应的刻度尺的示数和。已知当地的重力加速度。

（1）将质量为的钩码逐个挂在弹簧Ⅱ下端，读出指针A、B对应的刻度尺的示数填入表格中。

用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数_______N/m，弹簧Ⅱ的劲度系数_______N/m。（结果均保留三位有效数字）

（2）根据上述数据，可得弹簧串联的等效劲度系数与原两个弹簧劲度系数和之间的关系为_______。

四、计算题：共2小题：38分。

14.（18分）足球比赛中，经常使用“边路突破，下底传中”战术，即攻方队员带球沿边线前进，到底线附近进行传中。某足球场长105m、宽68m，运动员在中线处将足球沿边线向前踢出，足球在地面上的运动可视为初速度为10m/s的匀减速直线运动，加速度大小为。该运动员踢出足球0.5s后从静止开始沿边线方向以的加速度匀加速追赶足球，速度达到10m/s后以此速度匀速运动。求：

（1）足球刚停下来时，运动员的速度大小；

（2）运动员踢出足球后，经过多长时间能追上足球。

15（20分）如图所示，半径为R的四分之一圆柱体固定在水平地面上，其表面光滑，在其圆心O的正上方P处有一光滑小滑轮。甲、乙两小球通过两光滑的小滑轮用细线相连，质量均为m的小球乙与物块丙通过轻质弹簧连接。当PA间细线的长度与圆柱体的半径相等，且PA与竖直方向的夹角θ=30°时，系统处于静止状态，此时轻质弹簧恰好处于原长，重力加速度大小为g。求：

(1)小球甲的质量；

(2)若缓慢增大小球甲的质量，当PA'与竖直方向的夹角最大时，物块丙对地面的压力恰好为零，求此时小球甲的质量。