小学科学9 认识太阳学案

认识太阳

课标要求： 1、知道太阳是一个巨大而炽热的气体星球，了解太阳的结构。

2、了解恒星与行星的不同。知道太阳是一颗恒星。

学习目标

1、了解太阳的结构；知道太阳是个炽热巨大的气体星球。

2、了解什么样的是恒星，什么样的是行星；

评价任务： 

任务一：了解太阳是什么样子的？什么是恒星？什么是行星？

任务二：了解太阳有多大呢？

学习过程

任务一：了解太阳是什么样子的？什么是恒星？什么是行星？

1、万物生长靠太阳，我们对太阳比较熟悉了。小组内谈一谈对太阳的认识。 通过阅读资料，更深刻了解太阳的样子。

太阳是个巨大而炽热的气体星球，表面温度约6000摄氏度，内部则高达1500万摄氏度，

从外到内可以分为：日冕层、色球层、光球层、对流区、辐射区、核心区。

2、认识恒星与行星。

太阳与地球遥遥相望，但它们还是有许多不同之处的。像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运行、本身不发光的天体就属于行星。

3、思考：后羿射日的神话故事能真实的存在吗？为什么？

组内讨论，班内交流，要有理有据有说服力。

评价标准：能通过小组讨论去描述太阳的特点以及结构，小组内讨论活跃，能认真倾听别人的想法。

任务二：了解太阳有多大呢？

1、组内交流讨论从视觉的角度观察到的太阳有多大？

       太阳看上去并不大，但它要比地球大得多。

2、用圆纸板与直尺，通过实验去模拟验证一下为什么太阳看上去并不大。

3、设计实验方案，组内配合完成下表并在班内交流。

4、阅读资料卡，把太阳的直径与上节课我们所知的地球的直径做比较。

   地球直径约12700千米，太阳直径约139万千米，是地球的100多倍呢。如果把地球比如为乒乓球，那太阳就相当于我们教室这么高的一个大球了。想象一下，是不是相差很大呢？

小结：太阳看上去很小，这是因为太阳离我们非常遥远，约1.5亿千米。

评价标准：能合作配合，能比较准确地测得数据并记录，能得出合理正确的结论。

          对太阳与地球的大小能有个直观的印象。

检测反馈 

1、    太阳由外到内可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、    太阳是一个巨大而炽热的（     ）星球，表面温度约为（    ），内部温度约为（    ）。

3、什么是恒星？什么是行星？

4、太阳为什么看上去并不大？

学后反思