小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册15 养蚕学案设计

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 养蚕 课标要求：了解植物和动物从生到死的生命周期过程。能比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。 学习目标1、了解与养蚕有关的知识，学会养蚕，知道蚕一生的生长变化情况。2、了解蚕这样的昆虫的繁殖方式：卵生。 评价任务：任务一：了解养蚕知识，养蚕的过程及注意事项，并做好记录。任务二：能通过观察、比较，交流蚕一生的生长变化情况。 学习过程任务一：了解养蚕知识、养蚕的过程及注意事项，并做好记录。1、    组内查阅资料，了解中国养蚕的悠久历史，在班内交流。中国早在3000多年前就开始养蚕了。蚕丝经过加工，可以做成丝制品。汉代镏金铜蚕的发现，重农桑的政策，说明汉代人们对养蚕的重视。中国与欧洲有一条古老的贸易之路就与蚕有关，叫丝绸之路。现在，养蚕及丝制品的加工制作，已经形成了庞大的产业链。2、    查阅资料，向蚕农请教，提前了解养蚕的有关知识，并做好记录。3、    组内合作养蚕，在班内交流经验。准备桑叶、毛笔、纸盒等A、观察蚕卵形态是什么样的？。蚕卵呈扁平的椭圆形，蚕卵中间有点凹下去，蚕卵的颜色有淡黄色的赤色紫灰色的。B、观察刚孵出的蚕宝宝是什么样子的？在合适的温度与湿度下孵化蚕卵，及时收集蚁蚕（刚孵化出的蚕，身黑有毛形似蚂蚁，所以叫蚁蚕） C、喂蚕时，应注意哪些问题？桑叶洗净晾干，剪碎后给蚕喂食。一般情况下，蚕一天要喂4次。小蚕和大蚕喂养的量不同，给桑量应掌握好度，要严格控制到下次给桑时差不多刚吃完。到了熟蚕阶段，蚕的食欲减退，食桑量会下降，之后会完全停食。几天后会开始吐丝结茧。做好观察记录。饲养过程中，要及时清理残叶、蚕粪及病蚕，做到细致卫生。4、在喂养蚕的过程中，要及时记录蚕的生长情况，做好日记。日期与时间 记录人 蚕的生长情况： 评价标准：愿意与他人合作与交流。观察细致，记录认真，尊重他人的劳动成果。认识到生命的多姿多彩，树立珍爱生命、尊重生命的意识。 任务二：能通过观察、比较，与同学们交流蚕一生的生长变化情况。1、学生交流不同时期的观察记录，展示照片与讨论，体验劳动的快乐与知识的收获。春天，蚕卵孵化成幼虫，经历4次蜕皮后，身体逐渐变透明，开始吐丝、结茧，结茧后4天左右变成蛹，再经过两周左右变成蚕蛾（成虫），破茧而出。成熟后的雌雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新一轮的生命又开始了。2、小结：蚕这种昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。评价标准：学会交流成果，能用语言描述蚕一生的生长变化，表达流畅，思路清晰。 检测反馈：1.蚕的一生要经历（    ）、（   ）、（   ）和（   ）四个不同的阶段。2.蚕卵孵化后的蚕宝宝像蚂蚁，体小而黑，被称为（    ）。拓展活动：查阅资料，了解缫丝的过程。学后反思：