第五单元18生物和非生物 学案

这是一份第五单元18生物和非生物，共2页。
生物和非生物 课标要求： 能基于生活经验和所学知识，了解生物与非生物的特征。通过小组合作探究、交流、总结归纳出生物与非生物的区别。培养珍爱生命、热爱自然的意识。 学习目标1、知道生物所具有的特征。知道生物与非生物具有不同的特点。2、能通过对比观察，识别生物与非生物，认识生物的共同特征。 评价任务：任务一：认识生物与非生物。石头与小草，哪个会慢慢长大？任务二：比较生物与非生物，它们有什么不同的特点？ 学习过程任务一：认识生物与非生物。石头与小草，哪个会慢慢长大？1、组内交流讨论石头与小草的不同特点，在班内发表自己的见解。
   “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首家喻户晓的诗很形象地描述了小草的一生：随着春风的到来，它会重新发芽、生长，开花结种，最后枯萎，它是有生命的。石头是由岩浆凝结形成的，与火山喷发有关，它不发芽也不生长，更不会开花结种子，它没有生命。2、认识到小草有生命，石头没有生命。
   在田地耕作，锄草要锄断杂草的根部，草就枯萎慢慢腐烂了，否则草会继续生长，继续吸收田地里的水分与养分，与庄稼争水争肥造成危害。所以有个词叫“斩草除根”，说的非常生动形象。石头呢，人们一般会扔到田边，虽然它不会吸收水分和养分，也不会生长，但会影响耕作，破坏农具等。石头没有生命。3、认识生物与非生物。
   像小草这样有生命的，属于生物；像石头这样没有生命的，属于非生物。4、根据探究学习，列举身边的生物与非生物，讨论交流并及时订正。评价标准：能根据生活经验与各种观察到的现象，区分生物与非生物。能说出它们之间在特点方面的区别。能积极参与探究与讨论。 任务二：比较生物和非生物，有什么发现？1、观察：狗妈妈、小狗和两只玩具狗，对比观察到的两幅图片，你有什么发现？小组讨论交流，在班内发表自己的发现。
   小狗是狗妈妈生的，小狗刚出生时体形很小，需要哺乳，会慢慢长大，像其它动物一样，要吃喝拉撒，自己会奔跑运动，要呼吸；主人呼唤时会有反应。同样，狗妈妈也有自己的妈妈。它们是有生命的，是生物。   玩具狗是用布料做成的，里面填充了丝棉等物品，只是个观赏和玩的物品，没有上述狗狗的特点，没有生命，是非生物。2、对比真花与塑料花的图片，有什么发现？
    从图片上看，最大的区别就是真花上有只蜜蜂在采蜜。真花的雄蕊会产生花粉，吸引蜜蜂来采蜜，便于传粉，花会结出种子，以延续后代；植物会生长，需要阳光、空气、水及养分。塑料花是用塑料做的，加入了各种染料，所以也非常漂亮，可以用于观赏，美化房间，它不会枯萎，不用栽植到土壤里，也不用浇水施肥。它没有生命，是非生物。3、小结：通过上面的对比可以发现，生物的共同特征：像植物、动物这样的生物，需要营养，能够生长、繁殖后代，都需要呼吸，对刺激有反应等特征。4、像机器人、钟乳石、生石花，它们都是生物吗？   小组查阅资料，根据生物的特征来判断，谁是生物，完成下表。名称特征结论机器人  钟乳石  生石花  评价标准：能通过探究了解生物的特征。能判断是不是生物。能合作完成调查。拓展活动：说一说生活中的生物与非生物。检测反馈：说一说生物的特征。学后反思：