六下第一单元语文要素课件PPT

这是一份六下第一单元语文要素课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了范例学习，写法点拨，写法总结，迁移运用，《腊八粥》学习目标等内容，欢迎下载使用。

学习有详有略的写作手法
——以《北京的春节》为例
《北京的春节》学习目标
一、整体把握内容，能够分清内容的主次二、阅读重点语段，体会作者是如何进行详写的三、了解课文的详略安排，体会详略得当的表达效果
在腊八那天,家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时,家家吃饺子。腊月二十三过小年……除夕真热闹……初一的光景与除夕截然不同……多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从黎明到清早,全城鞭炮声不绝。虽然开了张,可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了……
课文内容安排详略得当。其中,“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。而腊八之后至腊月二十三之前、腊月二十三之后至除夕前、正月初六、正月十九这些日子里人们的活动没有特殊之处,所以写得比较简略，一带而过。可见,作者是根据不同日子在春节中的重要程度差别,以及作者想要表达的主要意思来安排内容主次的,使课文详略安排得当,主次分明,重点突出。
1.围绕中心意思，选取不同的事例/方面2.材料安排，详略得当3.选取1~2个重点内容写详细、具体4.运用“总——分”的构段方式
1.老舍先生详略得当地将孩子们准备过年的活动写得十分吸引人。你是怎么准备过年的呢？回想一下，写一写，注意把重点写详细。
2.借鉴《北京的春节》第8自然段，也来写一个小片段，介绍一下你的家乡过除夕时的情景，注意做到详略得当。
一、体会作者是怎样借助人物的所见所闻所想，侧面写出腊八粥的美味二、学习作者是怎样将传统节日美食腊八粥与人物活动自然地联系起来，把主要部分写详细的
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……“妈,妈,要到什么时候才……”这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
课文第 2~19 自然段主要写了“等粥”“喝粥”两件事,其中“等粥”部分写得比较详细,“喝粥”部分写得比较简略。 课文运用多种方法,把“等粥”部分写得特别详细。如,“妈,妈,要到什么时候才……”“进进出出灶房”“喜得快要发疯了”等对八儿的语言、动作、神态的细致描写,写出了八儿的馋相,表现出八儿盼粥快点儿好时的兴奋、急切的心情。 另外，文中还把镜头在八儿与粥之间来回切换,把传统节日美食腊八粥与人物活动自然地联系在一起,最后详细写了八儿看到的锅里腊八粥的模样:栗子“融掉了”,饭豆“肿胀”,花生仁“脱了它的红外套”,锅巴正是“围了锅边成一圈”,此处描写细腻地刻画出腊八粥的变化。
1.抓住人物语言、动作、神态进行描写2.通过正面描写和侧面描写，突出主要内容3.运用多种修辞方法，把主要部分写详细
1.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第一自然段，照样子写一种你喜爱的食物。