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- Unit 1 第2课时 Part A Let's talk & Let's play 课件+教案+素材 课件 0 次下载
- Unit 1 第4课时 Part B Let's learn & Let's do 课件+教案+素材 课件 0 次下载
- Unit 1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 课件+教案+素材 课件 0 次下载
- Unit 1 第6课时 Part B Start to read & Let's check & C Story time 课件+教案+素材 课件 0 次下载
人教版 (PEP)Unit 1 How can I get there? Part A获奖ppt课件
展开Unit 1 Hello!教案
第三课时(A . Let’s sing & Let’s find out)
教学目标 | 1.知识目标:会唱Let's sing部分的歌曲;会认读26个英文字母。 2.能力目标:培养学生对应于字母的认知能力和辨别能力。 3.情感目标:培养学生敢于开口、乐于开口说英语的勇气,激发学生的学习兴趣。 |
教学重点 | 会认读26个英文字母。 |
教学难点 | 会唱英文字母歌。 |
教学准备 | 录音机、录音带、课件。 |
教学过程 | 批注 | |||
Step 1 Warm-up | 激发学生学习英语的兴趣和愿望。
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Review Drive a train Ss: Hello/Hi, I’m __________. Enjoy a song 教师播放歌曲Hello,引导学生一起欣赏,老师和学生边唱边做打招呼动作。 | ||||
Step 2 Presentation&Practice |
通过游戏操练及歌曲跟唱,活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。
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Lead in.(课前引入) (1)展示26个英文字母图片,并进行提问。 T:Look at the picture. How many English letters are there in English? Let’s count. Ss: 26 T:Can you read them? Presentation.(字母学习) 1. Let’s sing (1)在四线三格中展示26个英文字母,讲授字母书写。(大小写区分、字母占格以及笔顺) T: Look at the letters, what can you find? Ss: ...(Students can answer in Chinese.) T: Look at me, how to write the letters. (2) 火眼金睛(Sharp eyes)。 T: Boys and girls, open your big eyes. If you know, stand up and say them loudly. Ss: A、B、C、D、E、F、G...X、Y、Z. (3) 快速反应(Quick response) T: Read the letters quickly and loudly. (4)教师播放“A B C song”,让学生初步感受歌曲的旋律。 1) T: Open your books. Listen to the tape, then follow it. (第一遍,老师领唱,学生跟唱) 2) T: Listen again, then follow it.(第二遍,学生独立唱) 3) T: Let’s clap your hands and sing together. (第三遍,跟随节奏边拍手边唱歌) Practice.(字母操练) 找出生活中的字母(Letters in our life) T: We can see many letters in our life. (PPT呈现生活中字母缩写) Can you find out more? | ||||
Step 3 Consolidation&Extension |
立足于课本,又从课本回归到生活,培养学生的综合运用能力 | |||
Consolidation. Let’s find out (1)教师PPT呈现图片,请学生观察图片。 T: What’s this?(Circle the door) S1: It’s a door.(Students can answer in Chinese.) T: Which letter does it look like? S2: “n”. (2)教师请学生圈出该部分图中隐藏的字母。 (3)请学生指向图中相应的位置并大声说出找到的字母。 (4)教师利用课件呈现答案,师生核对答案。 Extension. (1)教师PPT依次呈现两幅字母画作。 T: Look at the picture, what letters can you see? Ss: I can see...(教师引导学生回答) (2)学生绘字母画。(Let's draw) T: Draw a picture with some hidden letters. Then share it with the class. Exercise. (1)I can fill. (2)Let’s chant. | ||||
Step 4 Summary&Homework |
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(1)小结: A-Z (2)作业。 | ||||
教学 反思 | 本课时学唱英文字母歌,旨在让学生对26个英文字母有一个基本了解(字母顺序、书写等),培养学生对字母的兴趣。 | 板书 设计 | Unit 1 Hello! Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg, Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn, Oo Pp Qq, Rr Ss Tt, Uu Vv Ww Xx Yy Zz.
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