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    Unit 1 第3课时 Part A Let's sing & Let's find out 课件+教案+素材
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    人教版 (PEP)Unit 1 How can I get there? Part A获奖ppt课件

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    这是一份人教版 (PEP)Unit 1 How can I get there? Part A获奖ppt课件,文件包含Unit1PartALetssingLetsfindout课件pptx、PEP三英上U1第3课时ALetssing配套教案docx、ALetssingmp3、Unit1PartALetssingLetsfindout教案mp4、letssing2hellomp4、英文字母mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    Unit 1 Hello!教案

    课时(A . Let’s sing Lets find out)

    教学目标

    1.知识目标:会唱Let's sing部分的歌曲;会认读26个英文字母。

    2.能力目标:培养学生对应于字母的认知能力和辨别能力。

    3.情感目标培养学生敢于开口、乐于开口说英语的勇气,激发学生的学习兴趣

    教学重点

    会认读26个英文字母。

    教学难点

    会唱英文字母歌。

    教学准备

    录音机、录音带、课件。

     

    教学过程

    批注

    Step 1 Warm-up

    激发学生学习英语的兴趣和愿望。

     

     

     

     

           Review

    Drive a train

    Ss: Hello/Hi, Im __________.

           Enjoy a song

    教师播放歌曲Hello,引导学生一起欣赏,老师和学生边唱边做打招呼动作。

    Step 2 Presentation&Practice

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过游戏练及歌曲跟唱,活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性激发学生的学习兴趣。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

           Lead in.(课前引入)

    (1)展示26个英文字母图片,并进行提问。

    TLook at the picture. How many English letters are there in English? Let’s count.

    Ss: 26    

    TCan you read them?                                                                                                                                                                                                             

           Presentation.(字母学习)

    1. Lets sing

    (1)在四线三格中展示26个英文字母,讲授字母书写。(大小写区分、字母占格以及笔顺)

    T: Look at the letters, what can you find?

    Ss: ...Students can answer in Chinese.

    T: Look at me, how to write the letters.

    (2) 火眼金睛(Sharp eyes

    T: Boys and girls, open your big eyes. If you know, stand up and say them loudly.

    Ss: ABCDEFG...XYZ.

    (3) 快速反应(Quick response

    T: Read the letters quickly and loudly.

      (4)教师播放“A B C song”,让学生初步感受歌曲的旋律。

    1) T: Open your books. Listen to the tape, then follow it. (第一遍,老师领唱,学生跟唱)

    2) T: Listen again, then follow it.(第二遍,学生独立唱)

    3) T: Lets clap your hands and sing together. (第三遍,跟随节奏边拍手边唱歌)

           Practice.(字母操练)

    找出生活中的字母(Letters in our life

    T: We can see many letters in our life. PPT呈现生活中字母缩写)

    Can you find out more

    Step 3 Consolidation&Extension

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    立足于课本,又从课本回归到生活,培养学生的综合运用能力

           Consolidation.

    Lets find out

    (1)教师PPT呈现图片,请学生观察图片。

    T: What’s this?Circle the door

    S1: It’s a door.Students can answer in Chinese.

    T: Which letter does it look like?

    S2: “n”.

      (2)教师请学生圈出该部分图中隐藏的字母。

      (3)请学生指向图中相应的位置并大声说出找到的字母。

      (4)教师利用课件呈现答案,师生核对答案。

           Extension.

    (1)教师PPT依次呈现两幅字母画作。

    T: Look at the picture, what letters can you see?

    Ss: I can see...(教师引导学生回答)

    (2)学生绘字母画。Let's draw

    T: Draw a picture with some hidden letters. Then share it with the class.

           Exercise.

    (1)I can fill.

    (2)Lets chant.

    Step 4 Summary&Homework

     

    (1)小结: A-Z

    (2)作业

    教学

    反思

    本课时学唱英文字母歌,旨在让学生对26个英文字母有一个基本了解(字母顺序、书写等),培养学生对字母的兴趣。

    板书

    设计

    Unit 1 Hello!

    Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,

    Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,

    Oo Pp Qq, Rr Ss Tt,

    Uu Vv Ww Xx Yy Zz.

     

     

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