小学语文人教部编版一年级上册aneninunün完美版ppt课件

课题

ɑn en in un ün

课型

新授课

教学目标

1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。

3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。正确朗读儿歌《家》。

4.认识“草、家、是、白”4个生字。

教学重点

前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun的正确认读。声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。ɡ、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.制作带有ɑn、en、in、un、ün的卡片。(教师)

3.准备多个活动卡片。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、课件辅助，复习导入(用时：5分钟)

1.课件展示图片(天安门、蚊子、圆、饮料)，教师引导学生说出图片里藏的韵母和整体认读音节。

2.指导学生体会前鼻音的发音方法。

1.观察图片，并指出图片里都藏着哪些韵母和音节，响亮地读出来：an、un、yuan、in、yin。

2.同桌互说，指出发现了什么小秘密。(它们都有一个n。)一起小声读一读，体会前鼻音的发音方法。

　　依据学生的发音情况，教师要进行相机指导。重点复习、强调前鼻音的发音方法。

二、三拼训练，拼读音节(用时：10分钟)

1.引导学生学习介母是u的三拼音节。教师领读。

2.引导学生学习介母是ü的三拼音节。

(1)复习j、q、x和ü相拼的时候应该怎样读写。

(2)引导学生注意juɑn、quɑn、xuɑn中的介母是ü，不是u。

1.自由拼读、赛读介母是u的音节：

ɡ－u－ɑn→ɡuɑn

k－u－ɑn→kuɑn

h－u－ɑn→huɑn

2.学习拼读介母是ü的音节。

(1)复习j、q、x和ü相拼的儿歌，齐背儿歌：j q x小淘气，看见ü两点就挖去。

(2)学生拼读。

j－ü－ɑn→juɑn

q－ü－ɑn→quɑn

x－ü－ɑn→xuɑn

　　学生已有一定的拼音基础，声母与前鼻韵母的拼读，要尽可能让学生自己练习。可以先让学生自主实践，最后，教师以反馈矫正的形式，进行指导。

三、借助图片，学词识字(用时：10分钟)

1.借助图片巩固拼读。

(1)引导学生交流图上都有什么。

(2)组织学生交流。

(3)出示音节词。

①指导拼读音节词。

②教师巡视、指导。

2.指导识字。

(1)在相应的音节下面出示“草、白”字。

(2)指导学生用自己的方法识记这两字。

(3)引导学生给这个字找朋友。

(4)指导学生选一个词，说一句话。帮助学生说完整，说准确。

1.学生巩固拼读。

(1)学生观察情境图。

(2)小组内交流图上的内容：蓝天、白云、草原、森林。

(3)学习拼读音节词。

①自主练习拼读音节词。

②四人小组合作，学习拼读音节词：lán tiān、bái yún、cǎo yuán、sēn lín。运用所学音节说一句话。

2.识字。

(1)借助拼音，读“草、白”这两个字。

(2)用识记象形字的方法识记“草”字。用“加一加”识字法识记“白”字。

(3)给“草、白”组词。

(4)用“草、白”说话。

①同桌互相说。

②展示说。

1.识字教学时要发挥图片的提示作用，从情境图入手，把字的认识与事物、画面结合起来。

2.识字是为了运用，因此，此环节要训练学生一字组多词，并练习说话。

四、学习儿歌，识字固音(用时：10分钟)

1.课件出示儿歌《家》，师范读。

2.引导学生尝试读儿歌。

3.引导学生读认识的音节。

(1)引导学生拼读儿歌。

(2)指导读正确，读流利。

4.认识生字“家、是”，引导学生思考是用什么方法记住这两个字的。用这两个字各说一句话。

5.指导学生读儿歌并表演。

1.认真听老师读儿歌。

2.自己尝试读一读。

3.画出自己认识的音节，并读一读。

(1)练习拼读儿歌。

(2)在教师指导下读正确，读流利。

4.交流怎样识记“家、是”两个字，并用这两个字各说一句话。

5.以小组为单位，进行读儿歌表演。

　　儿歌中的音节有很多是新接触的，要鼓励学生借助拼音把儿歌读通顺。可以用展示读儿歌的方法，检查学生的自学效果。

五、激发兴趣，游戏巩固(用时：5分钟)

1.课件出示三拼音节、字词水果图片，组织学生开火车读。

2.课件出示字词闯关游戏图，组织学生闯关。

1.开火车读字词水果图片。

2.学生进行字词闯关游戏。

　　注意在调动全体学生的积极性的同时，落实本节课所学知识。