人教部编版七年级下册望岳教案

望岳

学习目标

    1．有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗，了解诗歌特点。      

    2．反复诵读，分析景物意象。

    3．体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。

学习重难点

    反复诵读，分析景物意象。

教学过程

一、导入

猜猜看，下面的对联写谁？

“草堂传后世，诗圣著千秋。”   

------（朱德）

“世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。”

-------（郭沫若）

二、作者简介

杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，34岁开始在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作：“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。

杜甫诗歌的四个创作历程

1．漫游时期：拥有气概和抱负。如《望岳》。

2．长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 《兵车行》

3．任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别”

4．漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了《茅屋为秋风所破歌》。

三、《望岳》写作背景

这首《望岳》诗是杜甫落第后往游齐、赵时所作，当在开元二十四、二十五年间，和《登兖州城楼》诗写作年代相近。杜甫的父亲杜闲这时官兖州司马。可能当时急于省亲，来不及登泰山，所以写了《望岳》。入山作微观，有时还不如在山外作宏观。苏轼咏庐山诗就有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的慨叹。这首诗就是从宏观角度对整个泰山作审美观照的。

四、朗读诗歌，理解内容

1．自读诗歌，初步感受诗歌节奏。

2．师范读，把握节奏。

3．同桌互读，相互点评。

4．在全班朗读，其余同学点评。

五、节奏划分

望岳
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。

岱（dài）     了（liǎo）

曾（通“层”）  眦（zì）

六、结合课下注释，你能说说诗歌大意吗？

泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。 山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。 一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。

七、整体感知

1．这首诗以哪个字为线索？   望

2．本诗写出了泰山的哪些特征？  高大秀丽

3．从哪些角度写山的？

4．从泰山的形象中你体会到诗人的什么形象？ 朝气蓬勃， 抱负远大。

5．这首诗表达了怎样的思想感情？

通过描绘泰山壮丽的景色，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。

八、找出名句并赏析

1. 哪个字用得做好？请说出理由。

答题方法：首先解释该字在句中的含义（释含义），然后把该字放到原句中描写景物（描景物），最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情（说效果）

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

“钟”：拟人，把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟。（虚写）

“割” （文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用）：山像一把硕大无比的刀把阳光切断，有阳光的部分叫阳，没有阳光叫做“阴”。为突出山的高大巍峨、遮天蔽日的形象。（实写）

岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。

“青”是泰山掩映的结果，“未了”，绵绵不尽之意。（人鬼情未了）

借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。（实景）

流露出作者对泰山情有独钟、热爱有加。

会当凌绝顶，一览众山小。

这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外的雄阔高昂。 “一览众山小”则以虚拟的笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。尾联写作者由仰望泰山而产生登临绝顶的愿望。蕴含哲理，洋溢着诗人蓬勃的朝气，可以看出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视万物的雄心壮志和远大抱负。

2．文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。

“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

3．“望”是全诗的关键，为什么？

全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳暮，并由望岳想象将来的登岳。

九、明确闯关问题：

你还知道有关泰山的那些诗句、成语、俗语？

登东山而小鲁，

登泰山而小天下。

——孔子

与“泰山”有关的成语、俗语

人心齐，泰山移

有眼不识泰山

重如泰山

老泰山

泰山北斗

一叶障目，不见泰山

泰山压顶不弯腰

泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

十、请你再说出几句富有哲理的诗句。

欲穷千里目，更上一层楼。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

射人先射马，擒贼先擒王。

心得体会

形成结论

小组长评价

课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？