初中语文登飞来峰教案设计

这是一份初中语文登飞来峰教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
登飞来峰 【学习目标】1．通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情境。2．想象诗句描绘的景象，引导学生理解“身在最高层”和“身在此山中”看峰、认识事物的不同，理解诗中蕴涵的站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清的道理。3．有感情地朗读两首诗并背诵。4．认识2个生字，会写4个生字。【学习重难点】想象诗句描绘的景象，引导学生理解“身在最高层”和“身在此山中”看峰、认识事物的不同，理解诗中蕴涵的站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清的道理。【学习过程】一、初读古诗《登飞来峰》。生字学习：认识：塔tǎ  遮zhē会写：峰、浮、寻、登2．作者了解：（幻灯片出示：王安石，字介甫，号半山。政治家，思想家，当过“宰相”主持过“王安石变法”。今有辑本《临川先生文集》。唐宋八大家之一。）二、预习测评。1．重点字词。（1）千寻：                           （2）闻：                             （3）不畏：                           （4）浮云：                           （5）眼：                             （6）缘：                             （7）最高层：                         2．译文。飞来峰顶有座高耸入云的塔：                              3．《登飞来峰》是一首七言绝句，是北宋诗人王安石所作，本诗作者通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而又深刻地表达了诗人                           三、巩固测评。1．最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？ 答：                                                                           2．请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。答：                                                                           3．最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？   4．对应精炼。（1）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？   （2）王安石《登飞来峰》中                                     两句诗与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句异曲同工，写法极为相似。（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？   （4）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（   ）A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。