人美版三年级上册14.爬升玩具教案

这是一份人美版三年级上册14.爬升玩具教案，共3页。教案主要包含了教学内容与课标要求，学习目标，教学重点，教学难点及突破策略，教学准备，教学设计，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
课题：第14课 爬升玩具【教学内容与课标要求】1．教学内容：本课教材内容正是引导学生将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发学生求知的动力，培养学生动手实践的能力。  2． 课标要求：  本课属于“设计·应用”学习领域，本课以爬升玩具为主题，指导学生利用身边的硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪子、胶棒等材料和工具进行设计制作，着力培养学生的动手能力、设计意识、创造力和物以致用的思想。【学习目标】知识与技能知识：爬升玩具的爬升原理与制作方法。技能：设计有创意的玩具形象，用剪贴等方法装饰爬升玩具。 过程与方法  通过自主探究，教师指导，示范等学习方法，引导学生研究爬升玩具的爬升原理。小组合作，利用废旧纸筒、纸盒、彩纸、绳子制作爬升玩具，解决设计制作中遇到的问题，并在制作成功后参与游戏，享受游戏的快乐。 情感、态度和价值观 亲自动手创造自己喜欢的玩具，在学习活动中能够按照自己的喜好设计制作，展示自己的才能，发挥自己的创造力，并能用亲手制作的玩具与小伙伴玩耍，一切使学生自身价值得到肯定，作品的成功使得它们得内心得到满足，变得更加自信，增强克服困难的勇气，为今后得学习和工作树立信心。。 【教学重点】 学习利用各种媒材设计制作有创意得爬升玩具。【教学难点及突破策略】教学难点：制作造型新颖别致、有创意得爬升玩具，解决圆筒玩具重心得问题和吸管玩具吸管安置得问题。突破策略： 爬升玩具创作设计中不宜在圆筒上下口位置作为多装饰。 【教学准备】本课教学所用的教材基本上以圆筒形为主，可选择直径灾——5厘米左右的纸筒或塑料筒（去底部），若已有现成材料，可用稍厚的纸卷制而成。彩色纸也可用废旧的广告宣传材料代替。【教学设计】教学环节（问题及活动投放）学生活动预设教师调控（或注意事项）一、触发环节（环节目标：师生互动，导入课题  ）1.出示会爬的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？      通过师生间的互动，导入课题。      激发学生学习兴趣。二、追究环节（环节目标：教师指导探究爬升原理） 1.总结学生发言，引导学生思考师：对（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。生：观察，思考、讨论、回答2.示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。 师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。 3.欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。         学生思考回答。学生观看，学习爬升具体操作方法，深入了解爬升得秘密。        学生有目的地探寻失败原因，学习目标明确，更容易解决教学中地重难点。三、提升环节（环节目标：学生设计、装饰爬升玩具 ） 教师：解决了爬升遇到地问题，我们可以设计制作漂亮地爬升玩具了。 教师演示爬升玩具“火箭”，指导学生学习设计制作方法。（1）出示“神舟十号”地图片。提问：“神舟十号”的造型特点？什么形状适合做火箭的身体？（2）用白色硬卡纸卷四个长3厘米、直径1厘米的小纸筒，作为火箭燃料箱，分别粘在圆筒下方，做成火箭的基本形状。（3）用红、橙、黄三种颜色的彩纸做成喷射的火焰，在圆筒尾部粘好。（4）剪两截长2厘米的吸管或硬纸卷，用胶条固定在圆筒内部。（5）在圆筒外装饰上国旗和火箭顶部，穿上绳子，火箭就做好了。 观看课件，学习制作方法，欣赏优秀作品，开阔创作思路。鼓励学生创新设计新形象。 看教材第34页，学习设计方法。    学生观看教师演示和课件，学习设计制作方法。火箭是圆柱形的，选圆筒制作最好。看教师示范，学习设计制作方法。  通过教师演示、课本学习、课件欣赏等环节，汲取大量不同设计造型的爬升玩具的经验，开阔创作思路，为提高学生设计水平做铺垫。 【板书设计】  爬升玩具爬升原理、结构、装饰方法【作业设计】   利用废弃物做一个美观又能爬升得玩具。