小学美术人美版三年级上册17.多彩的民间美术教学设计及反思

这是一份小学美术人美版三年级上册17.多彩的民间美术教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容与课标要求，学习目标，教学重点，教学难点及突破策略，教学准备，教学设计，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
课题：第17课 多彩得民间美术【教学内容与课标要求】1．教学内容： 。2． 课标要求：  本课属于“欣赏·评述”学习领域，本课旨在使学生以感受多种形式的民间美术为出发点，通过分析、观察欣赏等多种方法，了解民间美术造型的艺术性、表达的装饰性、图形的夸张性、纹样的抽样性、色彩的丰富性等特点。在表达自己对民间美术感受的同时，关注民间美术在形式上向人们传达的质朴、率真之美，体会民间美术给人带来的精神享受。 【学习目标】知识与技能学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。  过程与方法利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。 情感、态度和价值观通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间美术，涵养人文精神。 【教学重点】   欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。【教学难点及突破策略】教学难点： 欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的寓意和多元的造型特点。。突破策略： 以各种活动形式帮助学生了解和认识民间美术。【教学准备】 【教学设计】教学环节（问题及活动投放）学生活动预设教师调控（或注意事项）一、触发环节（环节目标：初步了解图案的吉祥寓意  ） 认图案：不同图案，你能想到什么？ 图案组合起来，你又想到了什么？ 利用图案的吉祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力。  鸡与鱼组合：吉庆有余；猫、蝴蝶与牡丹：耄耋之年激发学生兴趣。 二、追究环节（环节目标： 了解剪纸艺术的特点） 剪纸的表达手法。抢答:在剪纸的造型中指出哪些是吉祥图案，说说它们有什么寓意。总结：完整的外形有时也可以表达不同含义。 民间剪纸的二维空间关系。观察不同类型的剪纸，你觉得这些剪纸有什么特别之处吗？总结:民间剪纸艺术家创作出综合形象，把单调的形象变得丰富有趣。 艺术性与实用性相结合。这么多丰富有趣的剪纸造型，你都在哪些地方看到过呢？看来剪纸的实用性还特别强。再请大家看一下哪一幅剪纸作品最吸引你？为什么？总结:民间美术最大的热点还在于它的实用性与艺术性的完美结合。   观察《放牧》和《老虎》等剪纸作品，总结剪纸的特点。  利用对比分析、抢答等多种方法，使学生从图案和寓意等方面进一步探究民间美术的特点，培养学生热爱民间美术，涵养人文精神。三、提升环节（环节目标：多角度欣赏民间美术，大胆创作 ）大胆地“讲”--同一主题、不同形式的作品展示的不同美感。教师：我们学会了从多个角度欣赏民间剪纸，下面我们再看一些民间玩具，看看你能从中解读些什么。 观察民间玩具，分析狮子、老虎不同材质、不同表达手法以及相同寓意的特点。分析民间美术作品中都用了哪些颜色，为什么用这些颜色。总结：色彩鲜艳、对比强烈，反映了红火热闹的色彩气氛和意愿。 谈美感。这些民间美术作品中的狮子，由于材质不同、造型各异，传递给我们不同的美感。你最喜欢那件作品？谈谈感受。3.艺术实践。引导学生艺术实践，体会剪纸的艺术魅力。   分析民间美术作品中都用了哪些颜色，为什么用这些颜色。     通过简单的艺术实践活动，检测学生学习描述作品和评价作品的能力。  【板书设计】  多彩的民间美术剪纸的特点：造型的吉祥寓意 民间剪纸的二维空间关系艺术性与实用性相结合                                【作业设计】      完成一幅有吉祥寓意的剪纸作品。