美术三年级上册18.各种各样的鞋教学设计及反思

这是一份美术三年级上册18.各种各样的鞋教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容与课标要求，学习目标，教学重点，教学难点及突破策略，教学准备，教学设计，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
课题：第18课 各种各样的鞋【教学内容与课标要求】1．教学内容：通过对各种各样的鞋进行多角度探索与实践，使学生理解生活的丰富性和美术的多样性，培养他们综合解决问题的能力，并享受探索未知领域的乐趣。2．课标要求：  本课属于“综合.探索”学习领域，本课旨在引导学生通过对鞋的历史文化、艺术特色、功能和造型等进行综合性学习与探索，了解各种鞋的造型与功能，初步感知各种各样的鞋与文化、生活、审美的关系，并灵活地运用各种材料大胆创新，设计制作各种各样地鞋。【学习目标】知识与技能知识：简单了解鞋的发展变迁、艺术特色等历史文化；了解各种鞋的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系；尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。 技能：学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分，颜色，印出有细节变化的版画作品。 过程与方法通过欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。培养学生独立和集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。 情感、态度和价值观通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。通过对版画这一艺术类型的接触和学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。 【教学重点】   认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。【教学难点及突破策略】教学难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。突破策略： （老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。 【教学准备】 【教学设计】教学环节（问题及活动投放）学生活动预设教师调控（或注意事项）一、触发环节（环节目标：搜集树叶，展示树叶  ） 布置搜集任务：让学生去学校、公园、街道和小区搜集不同种类的树叶。 布置观察任务：观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉有什么特点。3.组织学生向大家作展示和介绍。主要介绍：树叶的种类、形状、颜色和叶脉特点。  学生根据老师布置的任务，做好搜集、观察工作，积攒一定数量、种类的树叶标本，观察他们的 特征。 学习搜集、观察媒材的刚发，为创作作准备。二、追究环节（环节目标：复习拓印，巩固技法；展开联想，树叶拼图）1.启发学生用美术的方法表现树叶的美：这些树叶真是各有特点，他们使大树变得更加美丽，还给我们的生活增添了很多情趣，你们有什么办法能把他们的美丽形象留住？2.教师：同学们拓印得非常认真，作为奖励，老师要在实物投影上为同学们表演个小魔术：将各种树叶根据不同得形状特点，重新组合拼摆，呈现出新的形象。3.请学生向大家展示自己的树叶拼图，说说设计想法，以及哪些形象最有趣。边听学生得介绍边帮助学生调整树叶得形状和位置，更加巧妙地组合拼摆出丰富有趣的形象。  学生回忆并尝试以前学过的拓印方法，在用彩色铅笔或油画棒拓印树叶时体会技巧：左手按住画纸，不要让纸移位。右手力度要均匀，排线要密集。边缘线要尽量干净整齐。印叶子得背面脉络会更清晰。通过体验复习和巩固拓印技法。激发学生得兴趣，调动学生思维，启发联想。三、提升环节（环节目标：拓印版画，大胆创作 ） 教师：同学们摆出了这么多生动有趣得动物形象，真舍不得他们在下课后消失，让我们用拓印得办法把它们留住吧。 请学生观察教材第26页下方步骤图，研究制作树叶拓印画得方法和过程。 教师根据学生遇到得问题，演示树叶拓印版画得制作方法，提示要点和难点。 组织学生自评或互评，说说谁的树叶拓印画印得最清晰，谁创作出得形象最生动有趣。  学生研究教材上的步骤图后，尝试用拓印得方法将组合拼摆得动物、景物等形象印制下来。   发展学生探究得能力，通过看图、体验、研究等方式，掌握拓印树叶版画得方法，培养学生解决问题得能力。 【板书设计】 对印版画制作步骤：选纸、蘸色、制版、对印                                 【作业设计】     根据教师教授的方法进行对印作品的创作。