2022菏泽高二下学期期末考试日语试题含解析

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2021—2022学年高二下学期教学质量检测
日语试题
2022.7
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写答题卡指定位置。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
第一节（共7小题，每小题2分，满分14分）
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A．6か月 ✓B．9か月 C．12か月
1．2人はいつ映画を見ますか。
A．五日 B．八日 C．九日
2．男の人の今の職業は何ですか。
A．学校の先生 B．銀行の社員 C．出版社の社員
3．新しいアパートはどうですか。
A．広くて駅に近い B．広くて家賃も安い C．駅に近くて家賃も安い
4．男の人は昨日何をしましたか。
A．図書館で勉強しました
B．図書館で本を借りました
C．図書館で寝ました
5．女の人は本をどうしますか。
A．捨てます B．友だちにあげます C．売ります
6．男の人はどうやって来ましたか。
A．バスで来ました B．タクシーで来ました C．歩いて来ました
7．男の人は何を買ってきますか。
A．本 B．パン C．パンと牛乳
第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。
8．今何時ですか。
A．11時半 B．12時半 C．1時半
9．男の人はこれからまず何をしますか。
A．ご飯を作る B．ご飯を食べる C．掃除をする
10．女の人は京都へ何回行きましたか。
A．1回 　 B．2回 C．3回
11．女の人はどこで留学しましたか。
A．京都 B．大阪 C．東京
12．男の人は休みの日によく何をしますか。
A．買い物をします B．本を読みます C．料理を作ります
13．男の人はどんな料理を作りますか。
A．何も作りません
B．美味しい料理を作ります
C．簡単な料理を作ります
14．男の人は昨日の夜、いつ寝ましたか。
A．いつもの時間帯
B．いつもの時間より早い
C．いつもの時間より遅い
15．会話の内容と合っているのはどれですか。
A．男の人は昨日の夜、遅くまで飲んだ
B．男の人は昨日の夜、遅くまで残業した
C．男の人は昨日の夜、友達の引っ越しを手伝った
第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1. 友達＿＿＿吉田さんへのメールを出しました。
A. と B. に C. の D. が
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘给朋友吉田的邮件已经发出去了。’
本题考查格助词。
「名詞＋の＋名詞」用来表示关联、内容、所属、修饰、同位语等关系。
故选择C。
2. 封筒＿＿＿住所と名前を書いてください。
A. で B. に C. を D. へ
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘请在信封上写住址和名字’。
本题考查助词。
「で」：表示动作进行的场所；
「に」：表示动作的方向、附着点等；
「を」：后面加自动词，表示经过的场所等；
「へ」：表示移动的方向等。
故选B。
3. 親が家にいない時、自分＿＿＿料理を作る。
A. が B. で C. を D. と
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘父母不在家的时候，自己做饭’。
本题考查助词。
「が」：表示疑问词做主语等；
「で」：表示动作主体；
「を」：后面加他动词，表示动作的对象等；
「と」：表示共同做某事对象，和。
故选B。
4. 地球でエベレスト（珠穆朗玛峰）＿＿＿高い山はありません。
A. だけ B. ばかり C. ほど D. まで
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘在地球没有比珠穆朗玛峰更高的山了’。
本题考查句型。
「だけ」：表示限定，只……；
「ばかり」：表示大概的程度、数量，大约、左右；
「ほど～はない」：表示没有比……更加……；
「まで」：表示时间、空间的终点等，到……。
故选C。
5. この歌は若者＿＿＿でなく、お年寄りにも人気があります。
A. だけ B. ぐらい C. でも D. ほど
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘这首歌不仅年轻人，在老年人中也很有人气。’
本题考查句型。
「～ばかりではない・ばかりか・だけではない」表示不仅仅...
故选择A。
6. 知らない人からのものを勝手に食べては＿＿＿。
A. いいではないか B. かまわない C. ならないか D. いけない
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘不要随便吃陌生人给的东西’。
本题考查句型。
「てはいけない」不可以做某事；
「てもいい・かまわない」表示“做某事也是可以的”，其否定形式为なくてもいい。
故选D。
7. 外に＿＿＿、雨が降っていました。
A. 出るなら B. 出ても C. 出れば D. 出ると
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘一出门发现外面在下雨。’
本题考查条件表达。
「と」一般表示客观性、永恒性规律、习惯性等。后项不能用主观意志、命令等。「～と～た」表示“一……就……”后项多为新发现。有意外吃惊等语气。
「ば」表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。
「なら」表假定条件（假想），后项是说话人对这一假定的判断、决心、命令、建议、要求、愿望、意志等主观表达。不能用于过去时，或描述客观事实；还可以表示提起一个话题。
故选择D。
8. 王さんは新しい財布を泥棒に＿＿＿てしまった。
A. 盗む B. 盗んで C. 盗め D. 盗まれ
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘小王的新钱包被小偷偷了。’
本题考查被动。
「ＡはＢに～～を～られる」A被B……物主受害意识。
故选择D。
9. 雨が降り＿＿＿天気ですね。早く、帰りましょう。
A. そうだ B. そうな C. そうで D. そうに
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘看起来是要下雨的天气呢。快点回去吧。’。
本题考查「そう」的用法。
样态「そうだ」的接续为：V中顿形・A1去い・A2词干+そうだ。いい→よさそうだ；ない→なさそうだ。整体看成形2的活用，后面接名词时要加な。
故选B。
10. さっきまでずっと座っていた彼女は急に＿＿＿ました。
A. 飛び出し B. 飛び始め C. 飛び過ぎ D. 飛び切り
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘刚才还一直坐着的她突然站了起来。’
本题考查复合动词
「動詞ます形+出す」表示突然开始做…,经常搭配「急に、突然」等词使用。
「動詞ます形+始める」表示开始做某，一般为有计划地开始；
「動詞ます形＋切る」表示完全的……。（完全地相信，就是深信不疑）
故选择A。
11. お爺さんは調子がよくなって、もう＿＿＿＿ようになった。
A. 起きる B. 起き C. 起かれる D. 起きられる
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘爷爷身体好起来了，已经慢慢能够起来了。’。
本题考查动词的语态。
「ようになる」由于某种情况或条件自然而然变为某种状态或习惯。在接无意识动词的情况下，表示事态自然变化的过程，而接意志性动词时，则客观描写前后状态的变化。可译为“慢慢变得…”；
「起きる」起床；「起きられる」可能态，能够起床。
本题表示爷爷身体好了之后，能够起来了。故选D。
12. お客さんが来るから、お菓子を買って＿＿＿＿。
A. います B. あります C. おきます D. しまいます
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘因为有客人要来，所以先买点心。’。
本题考查补助动词。
「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；
「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；
「てしまう」①内心不希望某事发生、②动作彻底完成；
「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」。
本题为事先购买点心，故选C。
13. 友達に連絡し＿＿＿ですが、忙しくて、できなかった。
A. たい B. ほしい C. たがる D. ほしがる
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘想要联系朋友，但太忙没能联系’。
本题考查句型。
「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；
「～は～がほしい」：表示第一二人称想要某物;
「～は～を　动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事；
「～は～をほしがる」：表达第三人称想要某物。
故选A。
14. これからもっと頑張って＿＿＿と思っている。
A. こよう B. いよう C. いこう D. しまおう
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘我想要今后更加努力’。
本题考查补助动词的用法。
「～ようと思う」：表达第一二人称想要做……；
「～てくる」：表示过去继续并发展到现在的动作，意为：“开始……，……起来了”，常用过去式「てきた」；
「～ていく」：表示现在持续并发展到将来的动作，一般与「これから、今後」等词搭配使用；
「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。
故选C。
15. 知らない言葉は人から教えて＿＿＿＿。
A. やる B. あげる C. くれる D. もらう
【答案】D
【解析】
【详解】句意：不懂的话就请教别人。
本题考察授受关系。
A, やる 给 用于上对下或关系密切的同辈之间或者为动植物做某事
B, あげる 给 用于对等关系
C, くれる 给我以及和我相关的人
D,もらう 得到 表示从别人那里接受或得到某东西
故选D。
16. 朝寝坊しているところに、早く＿＿＿と母の叫び声が聞こえた。
A. 起きよう B. 起こせ C. 起きろ D. 起こそう
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘我睡懒觉的时候，听到妈妈叫我快起来。’。
本题考查动词的语态。
「起きる」起床，自动词；「起きよう」意志性，表示当下的想法；「起きろ」命令形，表示命令别人做某事。
本题为妈妈命令我起床，故选C。
17. 何＿＿＿いいですから、この映画のことをどんどん聞いてください。
A. とか B. から C. でも D. まで
【答案】C
【解析】
【详解】句意：“无论什么都可以，关于这个电影请继续提问。”
本题考查助词的用法。
「疑問詞＋でも」：副助词，表示“无论···”。
「とか」：副助词，表示举例。
「から」：补格助词，表示时空的起点。
「まで」：补格助词，表示时空的终点。
故选C。
18. 自宅隔離の時はどこへも＿＿＿ずっと家にいました。
A. 行かない B. 行かないで C. 行く D. 行かなくて
【答案】B
【解析】
【详解】句意：“居家隔离的时候哪里都没去，一直待在家。”
本题考查句型的用法。
「ないで」：表示否定的状态下实行后续动作。
「なくて」：表示轻微的原因。
根据题意可知，是在哪里都不去的状态下，一直待在家里。
故选B。
19. 故郷のことを考え＿＿＿歩いていて、怪我をしました。
A. はじめて B. 込む C. ながら D. 出す
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘一边想着故乡的事情一边走路，然后就受伤了。’
本题考查动词。
「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……
「動詞ます形＋始める」表示开始……
「動詞ます形＋込む」表示一种程度。
「動詞ます形＋出す」表示突然开始……
故选择C。
20. 私はだいたい外で食べますが、偶には自分で こともあります。
A. 作って B. 作らない C. 作ろう D. 作る
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘我基本上都在外面吃饭，但是有时候也会偶尔自己做饭。’
本题考察句型「動詞原形＋ことがある」表示偶尔也会……；「動詞た形＋ことがある」表示曾经……。
故选择D。
21. 寝不足の場合は風邪を＿＿＿です。
A. ひくやすい B. ひくにくい C. ひきやすい D. ひきにくい
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘睡眠不足的情况下容易感冒’。
本题考查句型。
「动词去ます形　やすい」：表示容易……；
「动词去ます形　にくい」：表示难以……。
故选C。
22. この学校には、生徒は外国メーカーの靴をはいてはいけない＿＿＿規則があります。
A. という B. なの C. とした D. と
【答案】A
【解析】
【详解】句意：“在这个学校有一个规则：学生不可以穿外国制造的鞋子。”
本题考查句型的用法。
「終止形＋という＋名詞」：表示解释说明，译为“所谓的···”。
由题干所知，这里是在解释说明规则的具体内容。
故选A。
23. あの人はまだ若いのに、 しています。
A. はっかり B. しっかり C. すっかり D. うっかり
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘那个人明明还很年轻，却很靠谱。’。
本题考查副词的词义。
「しっかり」：确实地，坚定地，断然地，靠谱地、扎扎实实地，强调分量做足，“充足地，好好地”；
「すっかり」：完全、彻底，后面接变化形的内容；
「うっかり」：一不小心、一不留神。
故选B
24. すべて課長の指示＿＿＿準備しました。
A とおりに B. どおりに C. ように D. ために
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘所有都按照科长的指示准备好了。’
本题考查句型。
「動詞・イ形容詞簡体＋とおりに」「名詞＋どおりに」表示按照……一样。
「ように」表示像……一样。
「ため」表示目的。
故选择B。
25. 未成年の飲酒は、法律＿＿＿禁止されています。
A. にとって B. にして C. について D. によって
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘未成年人喝酒，被法律禁止’。
本题考查句型。
「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容；
「～にして」：到了……阶段；
「～について」：关于；
「～によって」：表示被动句中的发动者，由……。
故选D。
26. 世界平和の＿＿＿国際会議が行われた。
A. ように B. ようで C. ために D. ためで
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘为了世界和平，召开了国际会议’。
本题考查句型。
「非意志动词基本形、动词可能形；动词ない形　ように」：表示目的，为了……；
「名词＋の；意志动词基本形　ために」：表示目的，为了……。
故选C。
27. A：李さん、いらっしゃい。
B：＿＿＿。
A. ごめんなさい B. すみません C. ごめんください D. お邪魔します
【答案】D
【解析】
【详解】句意：“A：‘小李，欢迎光临。’B：‘那我打扰了。’”
本题考查日常交际表达的用法。
「いらっしゃい」：“欢迎光临”，其回答句是「お邪魔します」“我打扰了”。
「ごめんなさい」“对不起”
「すみません」“对不起”
「ごめんください」“打扰一下；有人在吗？”
故选D。
28. 京都へ＿＿＿4月が一番いい季節です。
A. 行くなら B. 行ったら C. 行けば D. 行く
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘如果要去京都的话，4月是最好的季节’。
本题考查假定。
「なら」：根据情况来陈述自己的意见或想法，提出建议，如果……；
「～たら」：表示假定，如果……；
「～ば」：表示假定，如果……。
故选A。
29. スーパーでフィリピン産のバナナを10＿＿＿買いました。
A. 本 B. 枚 C. 台 D. 個
【答案】A
【解析】
【详解】句意：“在超市买了十根菲律宾产的香蕉。”
本题考查数量词的用法。
「本」用来数细长物。
「枚」用来数扁平物。
「台」用来数机械类物品。
「個」用来数规则物品个数。
根据题目信息「バナナ」可知是数细长物。
故选A。
30. 読解問題は複雑でどんなに読んでも＿＿＿。
A. わかります B. わかりません C. 読みません D. 書きません
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘阅读理解问题很复杂，怎么读都不懂。’。
本题考查动词。
「ても」表示“不论...也...”，前后为逆接关系；
「分かる」懂、明白；「読む」读、看；「書く」写。
根据句意为不论怎么读都不懂，故选B。
31. 来週は仕事がいっぱいで、火曜日＿＿＿空いていません。
A. だけ B. ぐらい C. しか D. でも
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘下周工作很多，只有周二有空’。
本题考查副助词。
「だけ」：表示限定，只……；
「ぐらい」：表示大概的数量；
「～しか～ない」：表示限定，只……；
「～でも」：即使……也……。
故选C。
32. 部屋の壁に有名な絵が飾って＿＿＿。
A. みる B. いる C. ある D. おく
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘房间的墙上装饰着有名的画。’。
本题考查补助动词。
「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；
「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；
「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；
「てみる」表示尝试做某事。
「飾る」装饰，他动词，本题前面的宾语用「が」提示。故选C。
33. 考えている 、時間が過ぎてしまった。
A. なかで B. あとで C. うちに D. ところを
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘在思考的过程中，时间不知不觉就过去了。’
本题考查「うちに」的用法。
「ているうちに」表示在…中不知不觉…
「Vた後で」表示“在…之后…”；
「ところを」表示在别人处于某种状态的时候，后面一般跟道歉或者道谢的内容。
故选C。
34. 図書館から借りた本は一週間以内に返す（ ）。
A. もの B. こと C. わね D. わけ
【答案】B
【解析】
【详解】考察固定句型「動詞原形＋こと」表示规定，规则等。应该……，要……。
从图书馆借来的书规定了一周之内要归还。
A表示从社会道德常识出发应该……；D难怪……。
35. 木で作った部屋は丈夫＿＿＿少し心配です。
A. か B. かどうか C. かと D. かも
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘我有点担心木材建的房子是否牢靠。’
本题考查句型。
「～かどうか」表示“是否……”；“是不是……”。
故选择B。
36. 弟は毎日自転車で学校に＿＿＿います。
A. 降りて B. 通じって C. 通して D. 通って
【答案】D
【解析】
【详解】句意：“弟弟每天都骑自行车上下学。”
本题考查用言的用法。
「通う」：「かよう」五段自动词，“来回，上下”，常与助词「に」搭配。
「降りる」：「おりる」一段自动词，“下···”，常与助词「を」搭配，表示起点。
「通じる」：「つうじる」一段自动词，“相通，精通”。
「通る」：「とおる」五段自动词，“通过”
根据题意，弟弟是来回于学校，即上下学。
故选D。
37. 連休中、観光地は＿＿＿、博物館の前も長い列が並んでいます。
A. もちろん B. もっとも C. もうすぐ D. ずいぶん
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘连休时，观光地就不必说了，连博物馆的前面也排了长长的队伍。’
本题考查「～はもちろん～も」的用法，表示...不用说，连...也。
故选择A。
38. ルームメートの良子さんに＿＿＿をかけて、出かけました。
A. 声 B. 音 C. 気 D. 耳
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘我跟室友良子打了招呼就出门了。’。
本题考查固定搭配。
「声をかける」表示打招呼、搭话。
故选A。
39. あの会社は、給料が高い＿＿＿、社会保障制度が充実していない。
A. うちに B. とおりに C. かわりに D. ばかりに
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘那家公司虽然工资高，但是社会保障制度不完善。’。
本题考查句型。
「かわりに」代替、作为交换、转折；
「うちに」表示趁着…,在…中不知不觉…
「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”；
「ばかりに」表示因为某理由引起不尽如人意的结果，说话者常带有遗憾，后悔的心情。
本题前后为转折关系，故选C。
40. 日本の「ひな祭り」は　　　　です。
A. 7月7日 B. 5月5日 C. 3月3日 D. 1月1日
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘日本的女儿节是3月3日’。
本题考查文化常识题。 ひな祭り：女儿节。
3月3日是日本传统的女儿节。日本五节之一。也称桃花节。每逢此时，有女孩的人家都会摆出做工精湛、造型华美的宫装人偶来祝福女孩幸福平安，健康成长。故选C。
第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项、并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
パリに行って友達のアパートを見ました。東京の私のアパートに（①）とても広いです。東京は土地が狭くて、人間が多いから仕方がないと思いましたが、ちょっと広さを測ってみたんです。するとパリのアパートは68平方メートル、私の東京のアパートは65平方メートルなんですね。ほとんど広さは同じなのに、（②）パリのアパートはこんなに広く感じるのでしょう。よく見るとパリのほうは天井が3メートルあるのに、東京は2.2メートル。その上にパリの友人の家はテーブルと椅子とベッドがあるだけなのに、東京の私の家はさらに子供の机、電気製品などがいっぱいあるのです。狭く感じるはずですね。
41. 文中の（①）には、何を入れたらいいか。
A. ついて B. 対して C. 比べて D. したがって
42. 文中の（②）には、何をを入れたらいいか。
A. どのように B. どんなように C. どう D. どうして
43. 「よく見ると」の「よく」と同じ使い方をするのはどれか。
A. そんなこともよくあります。
B. よく考えてから答えなさい。
C. 田中さんはよく図書館へ行きます。
D. 私はよく映画を見ます。
44. 東京のアパートがパリのアパートより狭く感じたのはなぜか。
A. この日本人は家族が多いから。
B. 東京は土地が狭く、アパートの面積も狭いから。
C. 東京のアパートは65平方メートルあるから。
D. 東京のアパートは天井が低いし、物がたくさん置いてあるから。
45. 次の外来語の中で中国語の“桌子”に当たることばはどれか。
A. データ B. テーブル C. デジタル D. デザイン
【答案】41. C 42. D 43. B 44. D 45. B
【解析】
【分析】本文较简单，主要写了我去巴黎见朋友，看到了他的公寓。相比我在东京的公寓，他的公寓非常宽敞。东京土地狭窄，人口多，公寓狭窄是没有办法的事，虽然我是这么想的，但是我还是测量了一下。巴黎的公寓是68平方米，我在东京的公寓是65平方米，几乎是相同的面积，但是为什么巴黎的公寓看起来更宽阔。仔细一看的话，会发现巴黎的公寓层高3米，东京的却只有2.2米。并且，朋友的公寓里就只有桌子、椅子和床，而我在东京的公寓还有儿童桌，电器产品等满满当当的家具。所以才感觉到狭窄。
【41题详解】
由前后文可知，此处是在对比巴黎和东京的公寓。故选C。
【42题详解】
前文提出巴黎的公寓和东京的公寓面积相差无几，然而给人的感觉去相差很大，所以作者在思考其中原因。故选D。
【43题详解】
此句中的「よく」表示“很好地，仔细地”，只有B答案用法一致。其余选项的「よく」均表示“经常，常常”的意思。故选B。
【44题详解】
由原文「パリのほうは天井が3メートルあるのに、東京は2.2メートル。その上にパリの友人の家はテーブルと椅子とベッドがあるだけなのに、東京の私の家はさらに子供の机、電気製品などがいっぱいあるのです。」可知，日本的公寓感觉更狭窄是因为层高不高，而且房间里家具过多。故选D。
【45题详解】
「テーブル」“桌子”；「データー」“数据”；「デジタル」“数码”；「デザイン」“设计”。故选B。
（二）
ダイエットのために、ずっと何も食べないという①断食をする若者が多くいます。しかし、本当はこれは②非常に危険なことなのです。
SNSを見ていると、流行のダイエットや、効果のあるダイエットの方法が多く紹介されています。そのなかで断食を勧めている記事も少なくありません。完全なる断食でなくても、液体物だけを摂取することや、昼ごはんだけ食べるという断食に近いダイエット方法が紹介されている場合もあります。しかし、断食はやり方を間違えると、体に栄養が行きませんし、便秘にも繋がり、良いことはほとんどありません。
（ ア )断食とは、前日にたくさん食べすぎた時や、腸の調子が悪い時に身体の中を洗浄するという意味で行うものです。そのため、ダイエットで断食をするというのは実は間違いなのです。
ダイエットをするにあたっても、バランス良く栄養を摂らないと身体を壊してしまいます。そのため、まずはダイエットの知識を身につけ、断食の情報を多く取り入れることが重要になってきます。
46. 文中に①「断食」とあるが、若者は何のために行うのか。
A. ダイエット B. 胃の洗浄
C. 腸の治療 D. 筋肉トレーニング
47. 文中の②「非常に危険」の理由として正しいものはどれか。
A. 腸の洗浄はどうやってもできないから。
B. 栄養不足や、便秘につながるから。
C. 痩せられるとは限らないから。
D. 逆に太ってしまう可能性があるから。
48. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 簡単 B. 本来 C. 現集 D. 実録
49. 文中の「身体を壊してしまいます」の言い換えとして正しいものはどれか。
A. 骨や筋肉が分解される。 B. 体調が悪くなる。
C. 異常に痩せてしまう。 D. 骨折をしてしまう。
50. 文章の内容として正しくないものはどれか。
A. 断食はダイエットでやるべきではない。
B. 断食はやり方を間違えると危険だ。
C. ダイエットはバランス良く栄養をとるべきだ。
D. 断食をしたらその後は太らない。
【答案】46. A 47. B 48. B 49. B 50. D
【解析】
【分析】本文的体裁是说明文。主要讲述了网络上有很多减肥方法，断食是其中一种。断食如果做法不对，也会给身体带来坏处。因此掌握减肥的知识，尤为重要。
【46题详解】
文中首句讲到“为了减肥，断食的年轻人很多。”由关键词“ダイエットのために”可知，答案是减肥。故选A。
【47题详解】
题目要求选择符合非常危险的理由。A项因为怎么也无法清除肠道；B项因为营养不足，会便秘；C项因为不一定能瘦下来；D项因为反而会发胖。结合文中第二段末尾句“しかし、断食はやり方を間違えると、体に栄養が行きませんし、便秘にも繋がり、良いことはほとんどありません。”关键词“便秘にも繋がり”，故选B。
【48题详解】
联系上下文，上文讲到如果弄错了断食的方法，会有很多危害。下文讲到“本来”断食是指前一天吃得太多，或者肠道不舒服时进行的身体清洗。B符合题意。
A项意为“简单”；C项意为“现实”；D项意为“实录”，不符合题意。
故选B。
【49题详解】
题目要求“会搞坏身体的”另一种相同意义的说法。
A项骨头和肌肉分解开；B项身体状态变差；C项异常消瘦；D项会骨折。
B项符合题意，故选B。
【50题详解】
题目要求作为文章内容不正确的是哪项。
A项断食不应该作为减肥来进行，结合文章内容可知，作者并不提倡断食减肥，本说法正确。
B项断食如果弄错方法是危险的。结合文章第二段讲解的断食危害，可知本说法正确。
C项减肥应该摄取均衡的营养。文章最后一段提到“即使减肥，如果不好好摄取营养的话，会把身体弄坏。”因此本说法正确。
D项断食的话，之后不会胖。文章没有体现，说法不正确，故选D。
（三）
わたしは小さいころから宇宙に憧れていて、宇宙飛行士になるのが夢でした。宇宙飛行士になるのはものすごく難しく、その夢はかないませんでしたが、今でも望遠鏡で星空を見ることが好きです。先日、日本で初めて国の機関ではなく、民間のロケット打ち上げ（火箭发射）が成功したという①ニュースを見ました。ロケットに乗って宇宙に行くことは、何度も夢に見ましたが、ロケットを飛ばすことについては、初めて関心を持ちました。
初めて知ったこの民間のロケットがどんなものなのか、どうやって飛ばすのか、コストはどのくらいなのか、これからどうなっていくのか、宇宙飛行士の夢を見ていたときの②わくわくどきどきした気持ちを思い出しました。調べていくうちに、民間のロケット打ち上げは、想像以上に大変なものだったのだと知りました。失敗して修正し、また失敗して修正し、何度もそれを繰り返して( ア )成功したそうです。
「ロケットを飛ばすほうもいいなあ」と、ふと思いました。わたしはもう来年60さいになります。今からロケットを打ち上げるために何かをするのは難しいです。しかし、これからも大好きな星空を見ながら友達と語り合うことはできます。民間ロケット打ち上げのニュースを通じて、また新しい夢を見ることができました。民間ロケット打ち上げを成功させてくれた人たちに感謝しています。
51. 「①ニュース」はどんなニュースか。
A. 宇宙飛行士になるニュース
B. 日本ではじめて国の機関でロケット打ち上げが成功したニュース
C. 日本ではじめて民間のロケット打ち上げが成功したニュース
D. 日本ではじめて民間のロケット打ち上げが失敗したニュース
52. 「②わくわくどきどきした気持ち」はどんな気持ちですか。
A. 羨ましい気持ち B. 悔しい気持ち
C. 楽しい気持ち D. 興奮した気持ち
53. ( ア )に入る言葉は何か。
A. わざと B. たまに C. やっと D. なかなか
54. 私（筆者）は夢のために何ができるか。
A. 民間ロケット打ち上げが成功した人に感謝する
B. 毎日ニュースを聞く
C. 民間の人と一緒にロケットを打ち上げる
D. 星空を見ながら友達と語り合う
55. 私（筆者）について、文章の内容と合っているのはどれか。
A. これから宇宙飛行士になる予定だ
B. ニュースを見るまで、民間のロケットのことを知らなかった
C. 夢がかなったので、周りの人に感謝している
D. 小さいころから、ロケットを打ち上げたいと思っていた
【答案】51. C 52. D 53. C 54. D 55. B
【解析】
【分析】文章大意为：
我从小就向往宇宙，梦想是成为宇航员。成为宇航员相当困难，虽然这个梦想没有实现，但我至今仍喜欢用望远镜看星空。前几天，我看到了日本第一次不是国家机关，而是民间火箭发射成功的新闻。我曾多次梦过乘坐火箭去宇宙，但我第一次对火箭飞行产生了兴趣。
第一次知道的这个民间火箭是什么样的，怎么飞，成本是多少，接下来会怎么样，想起了做宇航员梦的时候激动又忐忑不安的心情。在调查过程中，我知道了民间的火箭发射比想象的还要困难。据说失败了修正，又失败了修正，反复多次终于成功了。
突然想到“发射火箭也不错啊”。我明年就六十岁了。从现在开始为了发射火箭做点什么很难。但是，今后也可以一边看着最喜欢的星空一边和朋友聊天。通过民用火箭发射的新闻，又做了新的梦。感谢成功发射民用火箭的人们。
【51题详解】
指代前文提到的「日本で初めて国の機関ではなく、民間のロケット打ち上げが成功したという」,故选C。
【52题详解】
A羡慕的心情；B后悔的心情；C高兴的心情；D兴奋的心情。「わくわくどきどきした気持ち」意思为心情激动,七上八下，D接近原意，故选D。
【53题详解】
A特意；B偶尔；C终于；D相当。这里是民间的火箭发射的不容易，最终成功了,故选C。
【54题详解】
文章提到了「これからも大好きな星空を見ながら友達と語り合うことはできます。」,故选D。
【55题详解】
文章提到了「初めて知ったこの民間のロケットがどんなものなのか」,可得出在看到新闻之前，作者是不了解民间火箭的，故选B。
（四）
日本のバレンタインデー（情人节）の祝い方は、私の国とはだいぶ違います。日本では、この日に女性が男性に愛の告白としてチョコレートを贈ります。愛の告白は男性から女性にするのが当たり前と言われていた時代に、当時の男女はそれを女性がしてもいいということを新鮮に感じて、①全国に広がったそうです。
一番面白いのは多種多様なバレンタインチョコです。チョコレートそのものの違いではなく、あげる人ともらう人の関係によって変わるバレンタインチョコの種類です。中には、いろいろな「○○チョコ」があります。まずは、本命チョコです。これは本当に自分が好きな人にあげるチョコレートです。また、②義理チョコもあります。これは職場の男性の上司や同僚、男友達に感謝の気持ちを伝えるためにあげるものですが、チョコレートがもらえない男性をかわいそうだと思う気持ちも入っています。
最近では、女友達にあげる友チョコ、自分にプレゼントするマイチョコ、お世話になった人に感謝する世話チョコがあります。また、男性がチョコレートを贈る例も増えています。（ ア ）、好きな女性に贈る逆チョコ、自分のために買う俺チョコなどもあるそうです。それに、バレンタインチョコを父親に贈るケースも多いですが、それはファミチョコといいます。
愛情に限らず、友情や感謝の証としても利用されるようになったバレンタインチョコは本当に面白いです。
56. ①全国に広がったとありますが、なぜですか。
A. 愛の告白は男性から女性にするのが当たり前だったから
B. 女性が愛の告白をしてもいいことを新鮮に感じたから
C. 日本のバレンタインデーの祝い方は他の国と違うから
D. 日本のバレンタインチョコは様々な種類があるから
57. ②「義理チョコ」の説明で、本文と合わないのはどれですか。
A. 相手に感謝の気持ちを伝えます。
B. 相手をかわいそうだと思う気持ちもあります。
C. 最近は世話チョコをあげる人が一番多いです。
D. 職場の男性の上司や同僚などにあげるものです。
58. 文中の( ア )に入れるのに、もっとも適切なものはどれですか。
A. しかし B. そこで C. ところで D. 例えば
59. 次の中でバレンタインチョコじゃないのはどれですか。
A. マイチョコ B. トモチョコ C. パパチョコ D. ファミチョコ
60. 日本のバレンタインチョコについて、「私」がこの文章でいちばん言いたいことは何ですか。
A. 愛情に限らず、友情や感謝にも使われています。
B. 愛の告白として日本で広がっています。
C. 変化を続けていくものです。
D. 種類が多くて、面白いです。
【答案】56. B 57. C 58. D 59. C 60. A
【解析】
【导语】日本的情人节庆祝方式和我们国家大不相同。在日本，女性在这一天会向男性赠送巧克力作为爱的告白。在被认为由男性向女性表白爱情是理所当然的时代，对女性也可以表白感到新鲜，于是在全国范围内蔓延开来。最有趣的是各种各样的情人节巧克力。不是巧克力本身的不同，而是根据送巧克力的人和收巧克力的人的关系而改变的情人节巧克力的种类。最近，各种各样的巧克力都在增加。情人节巧克力不仅限于爱情。
【56题详解】
原文提到「当時の男女はそれを女性がしてもいいということを新鮮に感じて、」，由此可知对女性也可以表白感到新鲜。所以在全国范围内蔓延开来。故选B。
【57题详解】
原文提到「これは職場の男性の上司や同僚、男友達に感謝の気持ちを伝えるためにあげるものですが、チョコレートがもらえない男性をかわいそうだと思う気持ちも入っています。」，由此可知这是为了向职场的男性上司、同事、男性朋友表达感谢之情而送的礼物，但也包含了对没有收到巧克力的男性感到可怜的心情。C选项为“最近给照顾巧克力是最多的”，没有提及。故选C。
【58题详解】
前文讲述在情人节时女性会送男的巧克力。「また、男性がチョコレートを贈る例も増えています。」又提到也有男性送巧克力的例子，比如送心仪的女性，或是送自己等，下文用于举出实际案例，故选D。
【59题详解】
原文提到「それに、バレンタインチョコを父親に贈るケースも多いですが、それはファミチョコといいます。」，由此可知送情人节巧克力给父亲的情况也很多，那是家庭巧克力。并不是「パパチョコ」，故选C。
【60题详解】
原文提到「愛情に限らず、友情や感謝の証としても利用されるようになったバレンタインチョコは本当に面白いです。」，由此可知情人节巧克力不仅限于爱情，还被用作友情和感谢的证明，真的很有趣。与选项A符合，故选A。
第四部分 写作（30分）
61. 假如你是李华，妈妈忘了带手机出门了，你有事要外出一下，没办法联系妈妈，请你用日语给妈妈留一张便条。
1．晚上9点前回家。
2．妈妈交代的给花浇水，给猫咪喂食，去便利店买牛奶都已经做好了。
3．一个叫田中的人给妈妈打电话，邀请妈妈这周末参加他的结婚宴席，晚上8点左右再来电话。
写作要求：
1．写出留便条的理由；
2．表述清楚所留言内容，并且表述清晰；
3．字数在300—350字；
4．格式正确，书写清楚；
5．使用「です、ます」体。
【答案】お母さんへ
　お母さん、これからちょっと用事で出かけます。お母さんの携帯電話は家に忘れたので、電話で連絡できません。私は友達と夕食をするつもりですから、帰りはちょっと遅くなります。でも、夜九時前に必ず家に帰りますから、ご安心ください。今朝もう花に水をやりました、猫にも餌をやりましたから、心配しないでください。また、お母さんに頼まれた牛乳も買ってきした。もう冷蔵庫に入れてあります。
　そして、田中という方からお電話がありました。今週の週末に結婚披露宴が行われるそうです。お母さんにもぜひ参加して欲しいとのことでした。お母さんがいませんでしたから、夜8時ごろまた電話するって言いました。
　それでは、行ってきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李華より
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｘ月Ｘ日
【解析】
【详解】本题考查考生综合运用能力。
写作构思：
1、注意留言条的格式。
2、题干中提到的要点要写清楚。
3、开头以及结尾的固定用语要写清楚。
4、注意正确使用语法词汇。