人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述教课ppt课件

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第四课 准确把握概念
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1.明确概念的含义及表达方式2.理解概念的基本特征，即概念的内涵和外延3.学会区分相容关系和不相容关系的种类
《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。
思考：这种情况是由什么原因引起的?
一、概念的含义1.属性：事物的性质和关系统称为属性。 例如: “西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质 “3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系
本质属性:一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
非本质属性:某事物具有，其它事物也可具有的属性。
柏拉图对“人”所下的定义为什么会闹笑话？有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生,不知从哪里抓来一只鸡,问柏拉图:“请问老师,这是人吗？”鸡长有两条腿,但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法:“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想:人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生,找来了一只拔光了羽毛的鸡,在柏拉图面前高高举起,问老师:“这只没有羽毛的鸡,难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。
思考：如何界定“人”这一概念？
有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢
能思维、会说话并能制造和使用生产工具
不仅为人所具有，也为其他高等动物所具有的非本质属性。
√ 揭示“人”的本质属性
“人”的属性是多方面的，依据人的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，人的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。
概念具有抽象性和概括性
2.概念含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
3.概念的性质：具有抽象性和概括性的。
示例二：白头翁会飞 王爷爷是白头翁 所以，王爷爷会飞
示例一：对于去世的说法有
4.概念的表达：概念只有通过词语才能表达出来，但并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念。
情况一：不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） 例如：“母亲”和“妈妈”情况二：同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义） 例如：她在上课（她在讲课/她在听课）
中国汉字博大精深，看外国人学习汉语有多难
2.小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。小李：你这就不够意思了。小王：小意思。小李：你这人真有意思。小王：其实也没别的意思。小李：那我就不好意思了。他们的对话体现的道理有（ ）。①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念②不同的语词可以表达同一个概念③如果不作区分，就容易引起概念混淆④一个语词在任何场合都一定表达同一个概念A．①③B．②③C．②④D．③④
思考：你是否同意公孙龙的论证？为什么？
指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
举例：学生的内涵，商品的内涵
举例：学生的外延，商品的外延
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
2.概念的内涵和外延的关系
确定了“商品”的内涵：用于交换的劳动产品，也就确定了“商品”的外延。
二、概念的基本特征2、不同概念之间的外延关系---相容关系和不相容关系(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分。分类如下：
示例：“史记作者与司马迁；鲁迅与周树人；中国的母亲河与黄河；石家庄与河北省会；爸爸与父亲；妈妈与母亲。
1、下列选项中的概念关系与“土豆—马铃薯”一致的是A: 坦克—战车B: 录音机—录音笔C: 萝卜—青萝卜D: 番茄—西红柿
2、从概念的外延来看，“球"与“足球”、“辽宁省省会"与“沈阳”的关系分别是A.全同关系 属种关系B.属种关系 全同关系C.种属关系 交叉关系D.交叉关系 种属关系
示例：医生和军人；老师与喜欢乒乓球；童星与明星；
4、“工人”和“劳动模范”两个概念外延间的关系是(　　)A.全同关系B.交叉关系 C.种属关系 D.属种关系
5、下列选项中概念的外延之间的关系,能用以下图示表达的是(　　)A．诗人　诗歌　诗集 B．绘画　音乐　艺术C．教师　党员　女性 D．工人　农民　技工
判断每组概念之间有什么关系：《史记》的作者 司马迁动物 马马 动物中学生 球迷人 小孩北京大学 大学好人 坏人
二、概念的基本特征(2)不相容关系(全异关系)：两个概念在所指范围上不具有相同部分。即
判断每组概念之间是什么关系成年人 未成年人输 赢有效合同 无效合同