第一章《无脊椎动物》教案

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第一章  无脊椎动物学习目标：1，复习各种动物的主要特征及与其生活环境相适应的特点。         2，培养自主学习和合作学习的能力，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。学习过程：请看图回忆，一起填空吧：一，腔肠动物        代表动物-----水螅1，水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。身体一端附着在水草等物体上，另一端有＿＿＿，其周围伸展着5--12条         ，用于探寻和捕获猎物。2，水螅的身体只能分出＿＿＿，经过身体纵轴可有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿＿＿＿＿。3，水螅的身体由内外两层细胞——＿＿＿＿＿和＿＿＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿＿＿和             都由口进出。在外胚层有＿＿＿＿，它是腔肠动物特有的攻击和防御利器，在       处尤其多。二，扁形动物1，涡虫身体＿＿＿扁平、三角形的前端背面有两个可感光的黑色＿＿＿＿。2，涡虫的口长在＿＿面，口内有一个管状的＿＿。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿＿内消化，消化后的食物残渣仍从＿＿排出，有＿＿无＿＿＿＿。3，涡虫的身体呈＿＿＿对称，也称＿＿＿对称，就是经过身体的纵轴只有＿＿＿个切面将身体分为对称的两部分。4，大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 三，线性动物       代表动物---蛔虫1,蛔虫寄生在人的         里，靠吸食半消化的食糜生活；它的身体呈       形，前段有   ，后端有      ；消化管结构简单，肠仅由     层细胞组成；2,蛔虫体表起保护作用的结构叫          ；          器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地        。五，软体动物      代表动物---双壳类1,身体柔软，表面有肉质膜，称为        ，它的分泌物形成       ；贝壳起      柔软身体的作用。 2、运动：用      缓缓运动； 3、摄食和呼吸：通过      和         吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用      呼吸。六，节肢动物  代表动物----蝗虫1，昆虫的基本特征：有一对      、三对    、一般有两对         。                              2，昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。触角和足是昆虫的      ，分节。体表有气门，用于     。身体表面包着坚韧的           。《整理知识，对比总结》：             六类无脊椎动物动物类群主要特征常见动物生活方式腔肠动物  自由生活扁形动物  自由生活 寄生生活线形动物  自由生活 寄生生活环节动物  多数自由生活，少数寄生生活软体动物  自由生活节肢动物  自由生活练一练：1.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（    ） A珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物                  B、腔肠动物一般是脊椎动物 C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出  D．都是生活在水中2．蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（      ）   A．鳃     B．肺     C．体表     D．环节                                          3．体表有外骨骼的是（      ）   A．蛔虫     B．蜘蛛     C．蜗牛     D．蚯蚓           成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（     ）    A．外骨骼    B．皮肤   C．翅   D．细胞膜6、河蚌外套膜的作用是（     ）   A.保护身体内部柔软部分   B.参与呼吸和形成贝壳   C.能使贝壳开和闭        D.保护内部和形成贝壳下列动物中， 属于节肢动物的是 （    ）。  蜘蛛青蛙家鸽④蚯蚓⑤虾⑥蝗虫⑦蜈蚣⑧家兔   A.④   B.⑤⑥⑦   C.⑥⑦⑧   D.⑤⑥9.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（　　）A．有利于蚯蚓的运动         B．便于蚯蚓留下运动痕迹 C．有利于蚯蚓正常呼吸       D．保持蚯蚓身体的柔软性10.将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起 缢蛏            A．辐射对称，有刺细胞；有口无肛门水螅            B．细长，圆柱形；体表有角质层；水蛭            C．由彼此相似的体节组成蛔虫            D．体表有外套膜，大多具有贝壳涡虫            E．体表外骨骼，身体和附肢分节蝗虫            F．两侧对称，背腹扁平，有口无肛门教学反思