第一章《脊椎动物》教案

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第一章 脊椎动物学习目标：1.说明鲫鱼的形态结构适于水中生活的特点。2.描述鱼类、两栖类的主要特征。3.概述两栖类的主要特征，说出常见的两栖动物。4.概述爬行类的主要特征，说出常见的爬行动物。5.说出什么是变温动物一、问题导入.观看课件中图片，你能试着说出脊椎动物与无脊椎动物的区别吗？ 二、自主学习（教师寄语：相信自己，你一定能行）（一）鱼类1、探究实验：观察鲫鱼的形态、结构（1）结合活的鲫鱼及鱼的骨骼标本，按照P80方法步骤，进行观察（会识图）（2）结合观察现象，完成下列讨论题：A：鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？ B：描述鱼各种鳍的作用 C：鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？ D：鱼的脊柱是如何构成的？  （二）两栖类1、观察p.82图2.2-15与图2.2-16，归纳青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的特征。 图1青蛙抱对           图二 鳄鱼产卵（1）青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同？ （2）尝试描述青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的形态特征。 2、小组讨论：A:两栖类动物生活特征是什么？  B:你还知道那些动物是两栖类动物？  （三）爬行类1、阅读课本p.83，爬行类动物和两栖类动物相比较有何不同？ 2、还有其他的爬行类动物吗？  3、爬行类动物的体表覆盖着       的鳞片和甲，用        呼吸。三、合作共建（教师寄语：学会合作，学会学习） 生活环境体表呼吸运动鱼类    两栖类    爬行类     四、总结收获（将你今天的收获写在下面）教学反思：