初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第一节 生物的特征精品课件ppt

1.1.1生物的特征 （教案）

课型：新授课    时间：    授课人：      

教学目标

1．知道观察是科学探究的一种基本方法。

2．比较生物和非生物的区别。（重点）

3．举例说明生物具有的共同特征（难点）

教学重难点

重点：比较生物和非生物的区别。

难点：举例说明生物具有的共同特征。

学法指导

自主学习、合作探究。

教学过程

一．导入新课

教师出示生物和非生物的图片或实物，让学生结合自己的生活经验，区别生物和非生物，由此导入学习内容。

二．明标自学

（一）师生认知目标

（二）自主学习

学习任务一  观察---科学探究的一种基本方法

1.观察的基本方式：

(1)直接用________收集信息。

(2)借助放大镜、________、望远镜等仪器。

(3)利用________、摄像机、录音机等工具。

(4)有时需要________。如需要知道生物体长、体重等。

2.观察的一般要求

(1)目的________。

(2)全面、细致和________，及时________。

(3)对于需要较长时间的观察，要有________和________。

学习任务二  生物的特征

1.生物的生活需要_______(如绿色植物从外界吸收_______、_______和________，通过_______作用制造有机物；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质；阳光下生长的苹果树；金钱豹捕食羚羊)。

2．生物能进行_______(绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。如鲸需要时常浮出水面进行_______，吸入_______，呼出_______；农作物要适时松土，大雨后要及时排涝)。

3．生物能_______身体内产生的废物。(如人出汗、呼出气体和排尿；植物落叶)。

4．生物能_________________作出反应(如刺鲀遇到危险时，身体会________；

含羞草受到碰触时，展开的叶子会合拢；朵朵葵花向太阳；猎豹追扑羚羊时，羚羊发现迅速奔逃)。

5．生物能_______和________(如幼苗长成大树---生长；春种一粒粟，秋收万颗子---繁殖；蘑菇由小长大，种子___________，猴通过________繁殖下一代，鸟通过___________繁殖下一代)。

6．生物具有_______和_______的特性(如龙生龙，凤生凤---遗传；一猪生九子，连母十个样----变异)。

7．除________以外，生物都是由_______构成的。

三．小组合作、交流展示

1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。

2.小组交流学习收获。

教师：精讲点拨

1．判断一个物体是否有生命，关键是看它有没有生命现象，是否具备生物的基本特征。而且判断时不能单凭生物的某一个特征就判断它是否为生物。

2．除上述特征外，生物还有适应环境、影响环境等多个特征。

3．能生长和运动的物体不一定是生物：钟乳石能生长，机器人能运动，但二者均不属于生物。

4．珊瑚虫属于生物，但珊瑚不属于生物。

5．能进行新陈代谢是生物最基本的特征。

6．有些生物呼吸不需要氧气，如厌氧细菌；酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。

四．归纳提升：自主完成知识网络或思维导图。

五．典例分析：

例题：“望梅止渴”、“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是              ( 　 )

   ①生物都有遗传的特性　②生物能对外界刺激作出反应　③生物能进行呼吸　④生物能繁殖

   A．①②       B．①③       C．②③       D．②④

【解析】“望梅止渴”是多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子很酸的滋味才完成的，体现了生物能对外界刺激作出反应；蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙。“青蛙鸣叫”是雄蛙招引雌蛙抱对，体现生物能繁殖。故选D。

六．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）

1．（2020•滨州）我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（　　）

A．生物能繁殖后代         B．生物能排出代谢废物 

C．生物能从外界摄取营养物质 D．生物能对外界刺激作出反应

2．（2020•广安）下列不属于生物的是（　　）

A．新型冠状病毒 B．青霉  C．三叶虫化石 D．小球藻

3．（2020•临沂）下列所描述的生命现象与其实例不符的是（　　）

A．生物的生命活动需要营养--螳螂捕蝉，黄雀在后

B．生物能对外界刺激作出反应--朵朵葵花向太阳

C．生物能排出体内的代谢废物--蜻蜓点水

D．生物能生长繁殖--离离原上草，一岁一枯荣

4.诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是              ( 　 )

A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．落红不是无情物，化作春泥更护花

5.下列属于生物对外界刺激作出反应的是(　　)
A. 兔子以植物为食      B. 含羞草的叶片受到碰触时会合拢
C. 蘑菇的生长          D. 小麦能进行光合作用制造有机物
6.教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物(　　)
A. 需要营养　　B. 能进行呼吸C. 能生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应
7.下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是(　　)
A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物能排出体内产生的废物
C. 一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激做出反应
D. 春华秋实——生物能繁殖后代,
（答案：1. B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B）

七、反馈讲评

针对共性问题进行指导。

教学反思：