初中鲁科版 (五四制)第二节 单细胞生物试讲课课件ppt

第二单元 第二章 第二节 单细胞生物

课型：新授课    时间：    授课人：

教学目标

1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。

2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。

4、认同细胞构成生物体的观点。

教学重难点

重点

观察草履虫的生命活动。

难点

利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。

学法指导

学生借助学案在明确学习目标和重难点的前提下阅读课文。通过小组讨论、合作学习完成学习任务。

教学过程

一、导入新课

收集各种单细胞生物的图片，要注意包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地方也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也许就悄悄漂浮在我们周围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做“只有一个细胞的生物体”，又可以叫做“单细胞生物”。

 下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。

二．明标自学

（一）师生认知目标  

（二）自主学习

学习任务一  认识几种单细胞生物

列举你所知道的单细胞生物。 

学习任务二  了解单细胞生物的结构和生活

1、分析实验“观察草履虫”，尝试解答下列问题：

⑴为什么要从草履虫培养液的表层吸取培养液？

⑵在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维的作用是什么？

2、尝试解答教材P66页实验部分的相关讨论题。

3、仔细观察教材P67页图Ⅱ-11 草履虫的结构示意图，结合已学知识，尝试完成下面这道习题。如图为草履虫的结构示意图，请回答：

⑴草履虫依靠           运动。

⑵草履虫进食的结构是        ；消化食物的方式是在细胞质内形成         。

⑶草履虫排出废物的结构是            

⑷草履虫进行呼吸的结构是          ；排出食物残渣的结构是          

⑸作为单细胞生物草履虫的基本结构是        、        、

       三部分。

学习任务三  举例说明单细胞生物与人类的关系

思考：怎样看待单细胞生物与人类的关系?请举例说明。

三．小组合作、交流展示

各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论交流。

四．归纳提升

教师适时引导点拨，处理课堂生成问题，进行知识归纳和能力提升。针对本节课的重点难点进行点拨。

五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）

1、下列生物属于单细胞生物的是 (   )

A.草履虫    B.蚯蚓   C.小麦    D.蘑菇

2、把含有草履虫的水倒入试管中，不久草履虫都集中在试管的上层，这说明草履虫在生活中需要 (   )

A. 阳光    B. 温度   C. 空气    D. 营养物质

3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过 (   )

A. 胞肛    B. 伸缩泡   C. 口沟    D. 食物泡

4、食物进入草履虫身体消化及食物残渣排出的途径 (   )

A. 口沟 食物泡 胞肛      B. 细胞质 表膜 胞肛  

C. 收集管 伸缩泡 表膜    D. 收集管 伸缩泡 胞肛

5、下列不是草履虫特点的是 (   )

A. 能自由运动        B. 具有细胞壁  

C. 对刺激反应灵敏    D. 以现成有机物为食

6、在下列单细胞生物中，对人体有害的是 (   )

A. 眼虫    B. 草履虫   C. 酵母菌    D. 疟原虫

六、反馈讲评

针对共性问题进行指导。

教学反思：