初中鲁科版 (五四制)第一节 人类的起源和发展优秀课件ppt

人类的起源和发展

课型

新授 

中考说明要求

1. 说出人类起源的进化论观点

目标设计

设计思路

1. 说出人类起源的进化论观点
2. 概述人类在起源与发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化

学生利用导学案自主学习，组内解决疑难问题。

重点难点

重点：人类起源的进化论观点

难点：人类在起源与发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化

学法设计

 资料分析法、图片观察法

课前准备

多媒体课件

教学过程

过程线

问题线

活动线

课后重构/

批注备课

创设情景明确目标

自主学习合作探究

15分钟

[来源:Z+xx+k.Com]

合作交流

巩固提升10分钟

梳理小结：

10分钟

检测反馈10分钟

自主学习课本P2-----6内容回答下列问题：

1、19世纪著名的进化论的建立者           提出人类和类人猿的共同祖先是                。

2.在距今      多万年前，森林古猿在热带丛林过着以    为主的生活，这和      一样。森林古猿的一支，由于特殊的原因，走向了演化为      的艰难历程，并产生了与     不同的特征。

3\比露西生活年代晚近的古人类，不仅能够      工具，还能        简单的工具，提高了工具的效能。

4.下到地面上生活的那部分森林古猿，由于           和自身          的变化，一代一代地向          的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害。

5.又经过了若干万年，古人类制造的      越来越复杂，并且能够用       ，______越来越发达，在群体生活中产生了        ，使相互之间能更好地交流和合作。

自主学习课本P6技能训练

     区分事实和观点[来源:学科网]

梳理小结：

复习课本P2-6内容

检测反馈：

1、人类的祖先是（    ）

A.猩猩  B.长臂猿  C.类人猿    D.森林古猿

2.距今_______年前，森林古猿曾广泛分布在非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林（     ）

A.1200多万  B.1000多万  C.300多万  D.175万

3.森林古猿从树上到地下生活的原因是由于（     ）

A.为了换环境   B.由于流星撞击

C.由于地壳运动和气候变化   D.为了扩张领地

4.“露西”时代的古人类（    ）

A.可以用语言交流     B.吃熟食

C.能使用工具     D.能制造简单工具

5.古人类能够更好的交流合作是由于（     ）

A.火的使用  B.语言的使用

C.工具的使用。     D.直立行走

老师组织[来源:学科网]

学生进行纸笔小测

学生自主学习

老师巡视

掌握好之后，进行班级提问交流

学生独立思考完成练习

老师巡视

小组展示课前搜集的有关人类起源的资料

观看、分析看图、展开想象并描述

观察早期古人类化石图片，发现并提出问题，根据提示分析“露西”、“东非人”所生活的时期及进化状况。

我的反思

教育学生树立人与自然和谐发展的观点；渗透保护类人猿及濒危动物的情感教育。