高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律精品ppt课件

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孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 【知识结构】【学习目标】1．知识目标（1）孟德尔两对相对性状的杂交试验（A：知道）。（2）两对相对性状与两对等位基因的关系（B：识记）。（3）两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例（C：理解）。（4）基因的自由组合定律及其在实践中的应用（C：理解、应用）。（5）孟德尔获得成功的原因（C：理解）。2．能力目标（1）通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。（2）通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。3．情感目标通过对这一内容的学习，让学生懂得，任何一项科学成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。【学习重点】1．对自由组合现象的解释。2．基因的自由组合定律的实质。3．孟德尔获得成功的原因。【学习难点】对自由组合现象的解释。【课前导学】A．自主学习1．产生的配子______________________________________。2．产生的性状表现_______________________，它们之间的数量比___________________。B．情景设置萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。邓肯与萧伯纳有一段故事，很多人都知道。邓肯写信给萧伯纳：“我有第一美丽的身体，你有第一聪明的脑子，我们生一个孩子，在理想不过了。”萧伯纳回信：“如果小孩儿生下来，身体像我，而脑子像你，那不就糟了吗？”【质疑讨论】这是萧伯纳的一段幽默的语言，但从遗传学角度分析，假如邓肯与萧伯纳结婚的话，萧伯纳信中说的情况有可能会发生吗？【反馈矫正】1．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对．白色（c）为显性。（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为。“个体X”的基因型为（　　）A．BbCcB．BbccC．bbCcD．bbcc2．具有两对性状的纯合亲本杂交，子一代自交，若符合自由组合定律，子二代个体中的重组类型所占比例为（　　）A．9/6B．6/16C．3/8或5/8D．3/16或1/163．基因型为AaBb（这两对基因自由组合）的水稻杂交，其后代中两对基因都是纯合子的个体占总数的（　　）A．2/16B．4/16C．6/16D．8/164、具有两对相对性状的纯合体亲本杂交，按自由组合定律遗传，F1自交，其后代产生的新的性状类型中，能稳定遗传的个体占总数的比例理论上是（　　）A．6／16B．2／16C．4／16D．10／165．果蝇的体细胞含4对染色体。假如每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都具显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的概率是（　　）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/166．已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（　　）A．AABBB．AABbC．aaBbD．AaBb【迁移创新】7．黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如下图所示：（黄、绿用Y、y表示，圆、皱用R、r表示）（1）亲本的基因型：黄圆是_______________，绿圆是_____________。（2）杂交后代有______种表现型，各种表现型及其在总数中所占比例是_______。（3）杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的_________。（4）杂交后代中，重组类型所占比例是__________，其中双隐性类型占________。                   【参考答案】课前导学1．YRYryRyr4种2．黄圆黄皱绿圆绿皱9：3：3：1评价反馈1．C2．C3．B4．B5．D6．C迁移创新7．（1）YyRryyRr（2）4黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：1：3：1（3）1／4（4）1／450％