部编版语文四年级下册阅读能力练习（无答案）

这是一份人教部编版四年级下册全册综合练习题，共4页。试卷主要包含了根据诗歌内容完成思维导图等内容，欢迎下载使用。
 


阅读要素     初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。(一)                        (节选)艾青春姑娘来了——                在她的大柳筐里，你们谁知道，                 装满了许多东西——她是怎么来的?                 红的花，绿的草，我知道！                     还有金色的种子。我知道！                     她把花挂在树上，她是南方来的，               又把草铺在地上；前几天到这里，              把种子撒在田里；这个好消息，                让它们长出了绿秧。是燕子告诉我的。               …………1.请你结合诗歌内容给诗歌起一个题目，写在诗歌前的横线上。2.根据诗歌内容完成思维导图。3.春姑娘的大柳筐里还有可能装了什么?大地又会发生怎样的变化呢?请你想象一下，写出来。                                                                                                                                                              4.(阅读要素)这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?请你结合具体的句子说一说。                                                                                  









 


 


 


 


 

 


 


 

1.(阅读要素)这首诗体现了现代诗的韵律感和节奏感，请你把第1~3小节中的韵脚用“◯”圈出来。2.(阅读要素)诗歌第4、5小节把               和               当作人来写,表达了“我们”            的心情。3.(阅读要素)这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?                                                                              4.(阅读要素)想象诗歌中描绘的画面，不包括下面的(      )5.诗歌运用拟人的修辞手法，把景物写活了。春天还有哪些消息?请你仿照短文中画“﹏”的句子写一写。                                                                                                                                                                 



阅读要素 :体会作家是如何表达对动物的感情的。(一)海燕(节选)高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1.根据选文内容完成思维导图。2.(阅读要素)本文题目是“海燕”，为什么大段文字都在写海鸥、海鸭和企鹅?                                                                                  3.(阅读要素)从“高傲”“号叫”等词语中，感觉作者不喜欢海燕，真的是这样的吗?作者真实的情感是怎样的呢?这样写好在哪里呢?                                                                               
(二)                        我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，它朝四下望望，在床底下找个地方，躺进去不动了。天黑了，我点亮了灯，刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。它一爬出来，就在屋子里跑了起来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干——那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。我很有兴致地看了好一会儿，才想起读报。等把报纸看完，报纸落在地上，我没有拾起来，便上床睡觉了。我刚刚合上眼，就听到“沙沙”的声音。我点亮蜡烛，只见刺猬慌忙躲起来，而那张报纸已被它拖到房间中央了。过了一会儿，刺猬从床下边跑出来，到报纸跟前，把报纸一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看，只见它用报纸把全身裹了起来，它一定把这张报纸当作树林里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。看到这里，我兴趣倍增，下床拿来一只盘子，又提来一桶水。然后我一会儿把水倒在盘子里，一会儿又把水倒回水桶，好像潺潺流动的小溪。刺猬向前动了一动，我就把盘子向前移一些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。我说：“你喝吧。”它就舔了起来。1.请你给短文起一个合适的名字，写在短文前面的横线上。2.(阅读要素)短文第2自然段中的“月亮”指的是               ,“云彩”指的是                                 ,“树干”指的是                        ,这段话描绘了一幅生动有趣的“                                 ”的画面。3.(阅读要素)阅读短文，完成思维导图。4.“我”和刺猬还有可能发生哪些有趣的事情呢?请你展开想象，写一写。