小学语文人教部编版三年级下册鹿腿课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册鹿腿课文配套课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了会认字，我会读，多音字，会写字，匀称犹豫逼近别致挣脱，连一连，词语解释，欣赏---，匀称---，抱怨---等内容，欢迎下载使用。
《伊索寓言》 它是一部寓言故事集,被誉为最古老的寓言集。相传公元前6世纪，古希腊人伊索，善于讲动物故事。他所讲的故事经后人加工，以诗或散文形式结集，便成为流传后世的《伊索寓言》。我们熟悉的很多寓言故事，都出自《伊索寓言》，如《龟兔赛跑》《狼和小羊》《乌鸦喝水》等。
同学们，你们知道关于《伊索寓言》的知识吗？
倒影 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 狮子 没精打采 逼近 撒腿 挣脱
1.我们希望每个人都能事事称心如意（ ）。2.人们都称赞（ ）他是一位好干部。
chèn（匀称）（称心如意） chēng（称呼） (称赞）
1.看到小明，我不禁（ ）想起了我的弟弟。2.阅览室禁止（ ）大声喧哗。
jīn（不禁）（弱不禁风） jìn（禁止） (违禁品）
1.被绳子拴着的马一直在挣扎（ ）。2.大狗终于挣脱（ ）了绳索逃走了。
zhēng（挣扎） zhèng（挣脱） (挣开)
1.我撒开（ ）了一直握着的她的手。2.农民伯伯正在撒播（ ）种子。
sā（撒开）（撒手）（撒泼） sǎ（撒播） (撒种）
靠近，接近与众不同，新奇均匀，比例和谐奋力摆脱拿不定主意
1.小明的家布置得温馨（ ）。2.小红写得文章内容（ ）、条理清楚。
1.认真读课文想一想，课文讲述了这只鹿身体哪两部分的功能？
2.根据课文内容填空。 鹿觉得自己的身段（ ），角（精美别致 ），他认为自己的腿（ ），配不上（ 美丽 ）的角。
第一部分（1—4）：写丛林中的鹿非常欣赏自己美丽的角,却抱怨他的四条腿太细了。 第二部分（5、6）：写出了鹿的腿和角在鹿逃生中所起的不同作用。 第三部分（7）：写鹿从狮口逃生后明白的道理。
默读课文第一部分，课文开头交代了什么？
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
交代了故事的主人公和故事发生的地点
有一天，鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。
运用比喻的修辞方法，把池水比作镜子,写出了池水平静、清亮的特点
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
鹿在自言自语，疑问句表现了鹿当时的惊讶
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称 ,我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!"
两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理
运用比喻的修辞方法,把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美
读一读，写一写：
我的身段多么匀称 ,我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!
你看我的牙齿多么洁白，我的耳朵多么可爱，好像两把大蒲扇。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写及反问句，充分表现了鹿对自己的腿的不满
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
朗读课文第二部分，说说在鹿逃生时，它的角和腿分别起了什么作用？
思考：这段话有什么作用？“哎呀”“正”“逼近”这些词语说明了什么？
这段话为过渡段,起承上启下的作用。写鹿准备离开池塘时，一头獅子正向他逼近。“哎呀”“正”“逼近”说明了形势的危急。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
这些词写出了鹿的腿作用很大
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气，使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
写出了鹿是怎样靠难看的四条腿逃生,又因美丽的角险些命丧狮口的。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
边读课文第三部分边思考，鹿在经历惊险后，明白了什么道理？
写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。他明白了外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用的道理
想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？
这个故事告诉我们，物各有短长，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。这个故事还告诉我们,不要光图外表的美丽,更要讲实用，美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿
角 精美别致 美丽
腿 太细 有力 实用
按事情的发展顺序叙事
任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。本文就是按事情的发展顺序记叙的，先写鹿在他池塘边欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿太细太长，接着写狮子扑来，细长的腿帮他脱离险境，而美丽的角差点让他送了命。
雄性梅花鹿头上具有一对实角,角上共有4个叉，眉杈和主干成一个钝角,主干一般向两侧弯曲，略呈半弧形,眉杈向前上方横抱,角尖稍向内弯曲，非常锐利。
xīn shāng chèn bié zhì（ ） 匀 ） （ ）
2. 在括号里填上合适的词。
（ ）的珊瑚 （ ）的身段 （ ）的池水 （ ）的狮子
这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!（改写同义句）
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
朗读课文,注意读出鹿的心情变化。
参考答案：鹿的心情变化:见到美丽的角时欣喜、自我陶醉，见到自己的腿后叹息、抱怨，遇到危险后领悟到不美丽的腿是有实用性的。朗读鹿欣赏角时，要读出自我陶醉、自我赞美的感情;
角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
“啊”“多么”音调拉长，表达赞叹之情;朗读鹿抱怨腿时,要读出叹息、抱怨的情绪,表达出鹿的不满。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
参考答案：①回顾课文的内容。②想一想课文的主体部分。③写明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。④写出鹿最后的感悟。
下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。 ◆美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 ◆鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
参考答案： 郭鑫:我赞成第一种说法。 因为文中的鹿角虽然漂亮，但是差点儿让鹿送了命，而难看的腿却让鹿狮口逃生，所以说美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
刘丽:我赞成第二种说法，鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角是雄鹿炫耀的資本，更是它们搏斗时强大的武器，可以防御其他野兽的攻击。鹿腿细长，可以帮助鹿奔跑，躲避危险。