初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者背景图ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了绿叶在光下制造有机物，分析结果得出结论，实验现象，见光部分，遮光部分，不变色等内容，欢迎下载使用。
第四章绿色植物是生物圈有机物的制造者
1，图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的气息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用?
通过本节学习，你将知道：光合作用的产物是什么？光合作用必须在光下进行吗？绿色植物制造的有机物有什么重要作用？
1.绿色植物通过光合作用制造的有机物是什么？2.光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
酒精、碘液、三脚架、培养皿、 酒精灯、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽的天竺葵
1、单一变量为：( )2、设置对照：将叶片的一部分( )， 另一部分( )
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。遮光对比
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
将观察到的实验结果记录在表中
结论：1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。
将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
结论：绿叶在光下制造了淀粉
只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？
绿色植物制造有机物的主要器官是叶片
实验：绿叶在光下制造有机物
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
目的要求材料用具方法步骤结论
1.生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.种子植物 D.所有绿色植物
2.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪
3.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C.让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D.防止酒精受热燃烧，发生危险
4.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ） A.狼 B.羊 C.草 D.光能
5.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是_________________（1）向叶片上滴加碘液　　　（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜
(6)(2)(5)(3)(1)(4)
6.在上述实验中（　 ）A.没有对照实验　 B.叶片未遮光的部分是对照实验C.不需要对照实验　D.叶片遮光的部分是对照实验
7.判断题（1）仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用。（ ）（2）有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能。（ ）（3）绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取。 （ ）（4）植物体的所有活细胞都能进行光合作用。（ ）（5）新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜。（ ）（6）植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了。（ ）