鲁教版 (五四制)六年级上册第二节 地球的运动导学案

这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册第二节 地球的运动导学案，共2页。学案主要包含了自主预习，合作探究，拓展延伸，当堂反馈等内容，欢迎下载使用。
     六年级地理六上导学案       第___周第___课时课题1.2地球的运动1课 型 主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语相信自己能行，你就一定能行！学习目标1.掌握地球的自转方向、周期及产生的地理现象2.掌握地球的公转方向、周期【自主预习】1．地球的自转是指地球绕着＿＿＿＿＿的旋转运动。自转方向是＿＿＿＿＿；自转一周的时间是＿＿＿＿＿，也就是＿＿＿＿＿。2.地球自转使同一地方产生了＿＿＿＿＿现象，使不同经度的地方出现了           ＿＿＿＿＿的差异。  3．地球在自转的同时，还围绕＿＿＿＿不停地公转。公转方向也是＿＿＿＿＿，公转一周的时间是＿＿＿＿。【合作探究】一、小组合作探究地球自转产生的地理现象1、   方法：用手电筒代替太阳，地球仪代表地球，转动地球仪，观察现象2、   目的：A、昼、夜的形成，昼夜交替现象的产生B、时间的早晚，时间的差异与什么有关          C、太阳升起方向3、结论：由于地球的自转产生了    ­­            ­­           ­­            ­­               二、探究地球自转方向1、把地球仪放在课桌上，转动地球仪，观察地球转动方向2、拿起地球仪，让北极朝向自己，正确转动地球仪，观察地球自转方向3、拿起地球仪，让南极朝向自己，正确转动地球仪，观察地球自转方向      【拓展延伸】 1、 列表比较地球自转、公转基础知识  围绕运动的中心方向周期自转   公转   2、判断图中地球自转方向的正误 【当堂反馈】“地球一小时活动”，旨在倡导人类节约能源，为地球可持续未来祈福。2012年3月31日晚，全球有143个国家的城市在当地时间20:30顺次参与了熄灯一小时接力活动。读图，回答2～3题。2．上图数码表示的首都中，顺次进入“地球一小时熄灯接力活动”的是（ ）A．①②③④ B．④③②①C．①②④③ D．③④②①3．这种顺次接力方式的熄灯过程主要与什么因素的影响有关（ ）A．海陆分布 B．气候变化 C．地球自转 D．地球公转2、在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪，并自西向东拨动地球仪，观察记录结果并完成下列各题。（1）当地球自转时，产生了_________现象。（2）当北京是白天时，美国的华盛顿是__________。（3）东京和北京相比，___________先看到日出。（4）下列哪些现象主要与地球自转有关________。A．太阳每天东升西落 B．夏天热，冬天冷C．我们每一天都经历了白天和黑夜D．夏天日出早、日落晚，白天比黑夜长；冬天日出晚、日落早，白天比黑夜短（5）根据地球的自转周期进行推算。时差的估算：地球每小时转过的角度是____________。经度每相差15°，时间相差_自我评价专栏            自主学习：    合作与交流：    书写：     综合：