地理鲁教版 (五四制)第二节 地球的运动导学案

这是一份地理鲁教版 (五四制)第二节 地球的运动导学案，共2页。学案主要包含了自主预习，合作探究，拓展延伸，当堂反馈等内容，欢迎下载使用。
     六年级地理六上导学案       第___周第___课时课题地球运动3课 型新授课主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语相信自己能行，你就一定能行！学习目标1、地球五带的产生原因及分布2、进一步区分地球运动产生的地理现象【自主预习】1．人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿五带图1.19地球上的五带，完成下列表格 范围地理现象纬度（低、中、高）热带   北温带   北寒带   南温带   南寒带   【合作探究】假设地球是直着身子公转，即自转轨道面与公转轨道面是重合的，会有什么现象呢？1、太阳直射哪里？2、我们这里昼夜长短还会变化吗？3、我们这里还会有四季的变化吗？4、地球上还会有五带的划分吗？【拓展延伸】 自转公转中心  方向  周期  地理现象1231234【当堂反馈】1、一年里有春、夏、秋、冬四季变化，产生这种变化的原因是A．地形的变迁 B．地球的公转  C．人口的迁移  D．昼夜的变化2、我们每天看到太阳东升西落，是因为（    ）A．太阳和星星绕着地球转  B．地球自西向东不停地自转 C．地球自西向东绕着太阳转 D．地球自西向东绕着星星转3、下列关于地球五带的叙述不正确的是（    ）A.热带地区气候终年炎热      B.寒带有极昼或者极夜现象C.温带地区四季变化最明显    D.温带地区无阳光直射现象，但有极昼极夜现象4、下列地理现象不是由地球公转产生的（ ）     A. 五带的划分  B. 时差    C. 二分二至日的产生 D. 四季交替5、一年有两次太阳直射的地方是 (     )A. 23.5° S  B.赤道 C.66.5°N 或66.5°S   D. 23.50°N6、你认为下列哪一事实能说明地球的自转　A．寒来暑往   B．阴晴变化   C日出日落  Ｄ．登得高看得远7、下列四幅图是某同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出 　　　　　　　　　　　　 　　    　A　　　　　　　　Ｂ　　　　　　  　Ｃ　　　　　　           　Ｄ8、南温带建房子，要想采光好，门窗应该朝向A. 东面    B. 南面    C. 西面    D. 北面9、有关地球自转的叙述错误的是:A.自转方向是自西向东   B．自转周期是一天C．产生了一年四季的变化 D．形成昼夜交替现象10、地球公转产生的现象是:A．季节变化   B．昼夜交替  C．太阳东升西落  D．昼夜现象二、综合题（50分）11、读“地球运动示意图”，完成下列问题。　（1）当地球公转到______位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的 __________ 日。　（2）9月23日前后，地球公转到________位置，此时，太阳直射在________ 纬线上。　（3）当地球在公转轨道上由B位置转到C位置时，北半球由________季过渡到________ 季。(4)在 E 上标明地球的公转方向。(5)当我们在愉快的过寒假时，澳大利亚正处于________ 季。      自我评价专栏            自主学习：    合作与交流：    书写：     综合：