新人教新高考生物一轮复习课件 第7单元 第2课时　染色体变异

这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第7单元 第2课时　染色体变异，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，染色体变异，染色体数目的变异，染色体结构变异，课时精练等内容，欢迎下载使用。

1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。
考点一　染色体数目的变异
考点二　染色体结构变异
重温高考 真题演练
1.染色体数目变异的类型(1)细胞内　　　　　的增加或减少。(2)细胞内染色体数目以　　　　　　　　　　　　　　成倍地增加或成套地减少。2.染色体组(1)如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为：　　　　　　　　　　　　　　　。
梳理归纳 夯实必备知识
一套完整的非同源染色体为基数
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
(2)组成特点①形态上：细胞中的 ，在形态上各不相同。②功能上：控制生物生长、发育、遗传和变异的　　　　　，在功能上各不相同。(3)染色体组数目的判定①根据染色体形态判定：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。
3.单倍体、二倍体和多倍体
下图中甲是某二倍体生物体细胞染色体组成模式图，乙、丙、丁、戊是发生变异后的不同个体的体细胞中的染色体组成模式图，请据图辨析属于三体、三倍体、单体和单倍体的分别是哪一个？
提示　乙为单倍体，丙为单体，丁为三体，戊为三倍体。
源于P88“相关信息”(1)被子植物中，约有33%的物种是　　　。例如，普通小麦、棉、烟草、菊、水仙等都是多倍体。(2)秋水仙素(C22H25O6N)是从　　科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种　　　。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应当特别注意。
考向一　单倍体、二倍体和多倍体的比较1.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是A.单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体B.多倍体植株常常是茎秆粗壮，果实和种子较大且都可用种子繁殖后代　的个体C.三倍体因减数分裂时出现联会紊乱，故不能形成可育的配子D.可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体
考向突破 强化关键能力
2.二倍体植物甲(2n＝18)和二倍体植物乙(2n＝18)进行有性杂交，得到的F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植物丙，丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是A.植物甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以它　们属于同一物种B.若植物甲和乙杂交得到的受精卵，在发育初期来自植物甲的染色体全　部丢失，而植物乙的染色体全部保留，则继续发育成的植株是单倍体C.F1幼苗形成植物丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向D.秋水仙素通过促进着丝粒分裂，使染色体数目加倍
考向二　三体和单体的比较3.某大豆突变株表现为黄叶，其基因组成为rr。为进行R/r基因的染色体定位，用该突变株作父本，与不同的三体(2n＋1)绿叶纯合子植株杂交，选择F1中的三体与黄叶植株杂交得F2，下表为部分研究结果。以下叙述错误的是A.F1中三体的概率是1/2B.可用显微观察法初步鉴定三体C.突变株基因r位于10号染色体上D.三体绿叶纯合子的基因型为RRR或RR
4.蝗虫的性别决定方式属于XO型，O代表缺少一条性染色体，雄蝗虫2n＝23，雌蝗虫2n＝24。控制体色褐色(A)和黑色(a)的基因位于常染色体上，控制复眼正常(B)和异常(b)的基因位于X染色体上，且含基因b的精子致死。下列有关蝗虫的叙述，正确的是A.蝗虫的群体中，不会存在复眼异常的雌、雄个体B.杂合复眼正常雌蝗虫和复眼异常雄蝗虫杂交，后代复眼正常和复眼异　常个体的比例为1∶1C.萨顿通过观察雄蝗虫体细胞和精子的染色体数，提出了基因在染色体　上的假说D.纯合褐色复眼正常雌蝗虫和黑色复眼异常雄蝗虫杂交，后代雌雄个体　都表现为褐色复眼正常
(1)染色体间的易位可分为单向易位和相互易位。前者指一条染色体的某一片段转移到了另一条染色体上，而后者则指两条染色体间相互交换了片段，较为常见。请在框图中画出下列两种易位发生后在四分体时期的染色体联会情况：①单向易位
②相互易位(平衡易位)
(2)倒位染色体的细胞学鉴定
2.结果：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因　　或______ 发生改变，导致　　的变异。3.对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是　　的，有的甚至会导致生物体死亡。4.三种可遗传变异的辨析(1)关于“缺失或增加”
考向　染色体结构变异的类型和结果5.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型，图甲中的英文字母表示染色体片段，图丙中变异发生在四分体时期。下列有关叙述正确的是A.图示中的生物变异都是染色体变异B.图中所示的变异类型在减数分裂过程　中均可能发生C.如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D.图示中的变异类型都能在光学显微镜下观察到
考向突破 强化关键能力
6.染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是A.太空育种依据的原理主要是基因突变B.粉红棉S的出现是染色体缺失的结果C.深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是D.粉红棉S自交产生白色棉N的概率为
7.鸡属于ZW型性别决定的二倍体生物。下图是鸡的正常卵原细胞及几种突变细胞的模式图(仅显示2号染色体和性染色体)。以下分析错误的是A.正常卵原细胞可产生的雌配子类型有四种B.突变细胞Ⅰ发生了基因突变或基因重组C.突变细胞Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜观察到D.突变细胞Ⅲ中基因A和a的分离不符合基因的分离定律
重温高考 真题演练
1.(2021·广东，16)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑同源染色体非姐妹染色单体的互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是A.观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞B.男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体C.女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体D.女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3　种染色体)
2.(2021·浙江1月选考，4)野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼，是由于某个染色体中发生了如下图所示变化，a、b、c表示该染色体中的不同片段。棒眼和超棒眼的变异类型属于染色体变异中的A.缺失 B.重复 C.易位 D.倒位
3.(2020·全国Ⅱ，4)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
4.(2020·天津，7)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单　体间发生互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合
一、易错辨析1.DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异(　　)2.只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异(　　)3.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体(　　)4.单倍体体细胞中含有的染色体组数都是奇数(　　)5.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体(　　)6.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子(　　)
二、填空默写1.(必修2 P87)染色体变异的概念：__________________________________ 。2.(必修2 P87)染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以一套完整的_____________为基数成倍地增加或成套地减少。3.(必修2 P90)染色体结构的变异，在普通光学显微镜下　　。结果：____　　　　　　 ，使排列在染色体上的　　　　　　　　　　 发生改变，从而导致　　 的改变。
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数
目或结构的变化，称为染色体变异
4.染色体组：是指细胞中的一组　　　　　　，在　　和　　上各不相同，携带着控制生物　　　　的全部遗传信息。5.Aaa产生配子的类型及比例：　　　　　　　　　　　　　。
Aa∶a∶A∶aa＝2∶2∶1∶1
一、选择题1.研究表明，植物的染色体多倍化与环境密切相关。在北极地区，多倍体的出现频率随着纬度的增加而增加；在适应干旱胁迫时，基因组加倍已被证明会导致植物的蒸腾作用速率、水分利用效率、光合作用速率、抗氧化反应等发生变化。下列说法正确的是A.低温可诱导多倍体的产生，作用机理是抑制有丝分裂中着丝粒的分裂B.二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种，二者杂交后可获得三倍体西瓜C.染色体多倍化可能是植物应对极端干旱或寒冷环境的一种适应机制D.染色体的多倍化不产生新的基因，不能为生物的进化提供原材料
2.下列关于染色体组的叙述，正确的是A.染色体组内不存在同源染色体B.体细胞中的一半染色体是一个染色体组C.配子中的全部染色体是一个染色体组D.染色体组在减数分裂过程中消失
3.果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是A.XRXr；含基因R的X染色体丢失B.XrXr；含基因r的X染色体丢失C.XRXr；含基因r的X染色体结构变异D.XRXR；含基因R的X染色体结构变异
4.有一玉米植株，它的一条9号染色体有缺失，另一条9号染色体正常，该植株9号染色体上决定糊粉层颜色的基因是杂合的，缺失的染色体带有产生色素的显性基因C，而正常的染色体带有无色隐性等位基因c，已知含有缺失染色体的花粉不能成活。如以这样一株杂合子玉米植株作为父本，以cc植株作为母本，在杂交后代中，有10%的有色籽粒出现。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是A.发生了染色体易位B.缺失染色体上的基因C突变为基因cC.非同源染色体之间自由组合的结果D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换
5.某动物(2n＝16)性别决定方式为XY型，研究发现其体内两条X染色体有时可融合成一条X染色体，称为并连X(记作“X∧X”)，其形成过程如图所示。一只含有并连X的雌性个体(X∧XY)和一只正常雄性个体杂交，子代的基因型与亲代完全相同。子代连续交配也是如此，因而称为并连X保持系。下列叙述错误的是A.该并连X雌性个体在减数分裂时可形成8个四分体B.该并连X雌性个体体内细胞中染色体组数是1或2或4C.在并连X保持系中，亲本雄性个体的X染色体传向子　代雌性个体D.利用该保持系，可“监控”雄性个体X染色体上的新发突变
6.猫叫综合征是5号染色体短臂断裂缺失所致。现有某表型正常的女性个体，其断裂的5号染色体片段与8号染色体连接，减数分裂过程中两对染色体发生如下图所示的现象，据图分析，下列相关叙述不正确的是A.该个体的变异一般不会导致基因数量减少B.图中所示的四条染色体发生了异常联会C.若染色体随机两两分离(不考虑互换)，该个体可能产生4种卵细胞D.若该个体与正常男性婚配，妊娠期间应尽早对胎儿进行染色体筛查
7.(2022·湖南师大附中高三月考)在人体细胞的细胞核中，除一条X染色体外，其余的X染色体常浓缩成染色较深的染色质块，通常位于间期细胞的核膜边缘，称为巴氏小体。下列分析错误的是A.取女性的少许口腔黏膜细胞染色制片后，即可用显微镜观察到巴氏小体B.巴氏小体的形成是一种染色体结构变异C.可采用观察巴氏小体的方法进行性别鉴定D.男性的体细胞核中出现巴氏小体，说明发生了染色体数目变异
8.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现如图①至图④系列状况，则对图的解释正确的是A.①为基因突变，②为倒位B.③可能是重复，④为染色体组加倍C.①为易位，③可能是缺失D.②为基因突变，④为染色体结构变异
A.n－1型配子的活性较低，且雌配子的活性比雄配子还低B.6号单体植株可由二倍体水稻经花药离体培养发育而来C.6号单体植株体内的细胞中染色体数目一般有2种可能D.6号单体植株的亲本在减数分裂中某对同源染色体可能没有分离
9.二倍体水稻有时会出现6号单体植株(2n－1)，该植株比正常植株少一条6号染色体。下表为利用6号单体植株进行杂交实验的结果，相关分析正确的是
10.由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体，不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失(如图甲)，导致某女子的14号和21号染色体在减数分裂时发生异常联会(如图乙)。配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极，下列判断不正确的是A.该女子体细胞中只有45条染色体但　表型可能正常B.该变异类型属于染色体变异C.不考虑其他染色体和同源染色体非　姐妹染色单体之间的互换，理论上该女子可产生6种不同的配子D.该女子与正常男子婚配没有生育21三体综合征患儿的风险
11.某开红花豌豆植株的一条染色体发生缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育(无活性)，在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会，剩余的一条随机移向一极，基因B控制红花，基因b控制白花。如图所示，下列有关说法不正确的是A.该变异可通过该植物根尖分生区临时装片用光学显微镜　观察到B.该植株减数分裂能产生BB、Bb、B、b四种配子，且比例为1∶2∶2∶1C.该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代有2/5的植株含部分缺失　的染色体D.如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花∶白花＝35∶1
12.某精原细胞中m、n为一对同源染色体，其中m为正常染色体。该对同源染色体联会后发生的特殊过程如图所示，其中A～E表示染色体片段，染色体桥在减数分裂Ⅰ时随机断裂。后续的分裂过程正常进行。下列说法正确的是A.该精原细胞形成的配子中存在染色体结　构变异和数目变异B.该精原细胞形成染色体正常的配子占1/4C.图中所示过程发生在次级精母细胞中D.形成该精原细胞的分裂过程中发生了互换
二、非选择题13.水稻(2n＝24)是人类重要的粮食作物之一，水稻的栽培起源于中国。某些水稻品种存在着彩色基因，我国水稻育种专家采用传统育种方式与花药培养等技术手段相结合，选育出目标性状稳定的彩色水稻新品种。彩色水稻的叶色和穗色，除了野生型绿叶和绿穗以外，还具有其他颜色。种植过程施用生物农药和绿色肥料，除能观赏外，产出的稻米还可以食用，具有很高的研究和利用价值。让两种纯合的彩色水稻杂交得F1，F1自交得F2，F2植株的表型及数量如表所示。回答下列问题：
(1)两对相对性状中的显性性状分别是 　　 。控制叶色和控制穗色的基因之间 (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，判断的依据是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
F2中绿叶∶黄叶为15∶1，绿穗∶白穗为3∶1，如果控制两种性状的基因之间遵循自由组合定律，F2性状分离比应为绿叶绿穗∶绿叶白穗∶黄叶绿穗∶黄叶白穗＝45∶15∶3∶1，与实际不符
(2)F2植株中绿叶的基因型有 种。
(3)科研人员在研究中获得了紫穗植株突变体，已知紫穗性状由一对隐性突变的等位基因控制。研究人员利用相关技术，对彩色水稻的穗色进行基因定位。①单体(2n－1)可用于对基因的染色体定位。以野生型绿穗植株为材料，人工构建水稻的单体系(绿穗)中应有 种单体。将紫穗突变体与该水稻单体系中的全部单体分别杂交，留种并单独隔离种植，当子代出现表型及比例为 时，可将紫穗基因定位于______________ 。
②三体(2n＋1)也可以用于基因定位。请设计实验，利用该水稻穗色纯合的野生型三体系植株对紫穗基因进行定位。实验思路：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。结果分析：当___________________________________________________ 时，可对紫穗基因进行染色体定位。
将紫穗突变体与三体系中的全部三体植株分别杂交，留种并单独隔离种植F1，F1自交，收集种子F2并单独隔离种植，观察F2的表型及比例(或将紫穗突变体与三体系中的全部三体植株分别杂交，留种并种植F1，使其随机受粉，收集种子F2并单独隔离种植，观察F2的表型及比例)
F2出现绿穗∶紫穗约为31∶5(或F2出现绿穗∶紫穗约为
14.菠菜是雌雄异株植物。某品种菠菜株型分为直立型、半直立型和开张型(由常染色体上基因A、a控制)，叶形有平叶、皱叶(由常染色体上基因D、d控制)。现有一株直立型皱叶雌株，与一株开张型平叶雄株杂交，F1表型及比例为：半直立型平叶∶半直立型皱叶＝1∶1，F1两种菠菜杂交，F2的表型及比例为：直立型平叶∶半直立型平叶∶开张型平叶∶直立型皱叶∶半直立型皱叶∶开张型皱叶＝1∶2∶1∶1∶2∶1。回答下列问题：(1)根据上述实验结果， (填“能”或“不能”)判断菠菜叶片皱叶性状的显隐性，理由是___________________________________________________________________。决定菠菜叶形和株型的基因遵循 定律，理由是 。
无论皱叶性状是显性还是隐性，F1和F2中平叶和皱叶的表型
根据F2的表型及比例可知，两对等位基因位于两对同源染色体上
(2)现有若干纯合直立型菠菜种子(AA表现为直立型，只含一个A表现为半直立型)，经电离辐射处理后，获得了1株半直立型雄株菠菜。科研人员提出该植株产生的假设：①基因突变导致；②含有该基因染色体片段的缺失(一对等位基因都缺失时幼胚死亡)导致。请利用该植株，设计实验证明上述哪个假设成立？简单写出实验设计思路、预期实验结果和结论。注：若采用杂交或自交实验，则只能进行一次实验；现有的实验材料：普通直立型、半直立型和开张型雌株。